七年級信息技術 《34編輯文本對象 繪制圖形》教案_第1頁
七年級信息技術 《34編輯文本對象 繪制圖形》教案_第2頁
七年級信息技術 《34編輯文本對象 繪制圖形》教案_第3頁
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文檔簡介

1、教學課題 3.4編輯文本對象 繪制圖形教材分析編輯文本對象部分，教材講解相對于編輯、段落來說詳細一些，但每一步具體如何操作，步驟不詳細，給學生實際操作造成一定困難。對于老師來說，還需要一步步講解清楚。學情分析本學期內容較多，時間比較緊張。學生操作機會只能減少，造成有一部分學生動手能力不強。教學目標理解如何插入分隔符、項目符號和編號、頁眉和頁腳；了解自動生成目錄頁、打印或發(fā)布文稿。教學準備演示文稿學生作業(yè)文稿集體備課意見和主要參考資料教科書，光盤內容頁邊批注教學過程新授教師：提出本課操作內容對聯(lián)想筆記本電腦維修指導手冊進行頁面排版。（1） 插入分隔符教師：原指導手冊文稿內容較多，不利于閱讀，將每

2、節(jié)內容開始部分作為一頁，將有助于閱讀。教師：提出利用插入分隔符可以將頁面進行分頁。教師：演示插入分隔符。操作方法：1) 插入點定位；2) 單擊插入分隔符，選擇分頁符；3) 單擊確定。（2） 項目符號和編號教師：利用“項目符號和編號”，可以使文檔內容條理清楚、重點突出。教師：演示插入項目符號和編號。操作方法：1) 光標定位；2) 單擊格式項目符號和編號，選擇一種項目符號或編號；在項目符號中可以使用一種圖片符號作為項目符號；多級符號設置；3) 單擊確定。（3） 自動生成目錄頁教師：除了指定項目符號或編號外，還可以讓文稿自動生成目錄頁。教師：演示自動生成目錄頁。操作方法：1) 將文稿中需要作為目錄頁中的標題樣式設置為標題1或標題2等等；2) 光標定位3) 單擊插入索引和目錄，選擇目錄標簽，設置頁碼、級別等；4) 單擊確定。（4） 頁眉和頁腳教師：演示頁面和頁腳的插入。操作方法：1) 單擊視圖頁眉和頁腳；2) 輸入頁眉“維修指導手冊”；3) 單擊“在頁眉頁腳間切換”按鈕，輸入頁腳，單擊“插入頁碼”按鈕；4)

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