七年級(jí)信息技術(shù) 《34編輯文本對(duì)象 繪制圖形》教案

1、教學(xué)課題 3.4編輯文本對(duì)象 繪制圖形教材分析編輯文本對(duì)象部分，教材講解相對(duì)于編輯、段落來(lái)說(shuō)詳細(xì)一些，但每一步具體如何操作，步驟不詳細(xì)，給學(xué)生實(shí)際操作造成一定困難。對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，還需要一步步講解清楚。學(xué)情分析本學(xué)期內(nèi)容較多，時(shí)間比較緊張。學(xué)生操作機(jī)會(huì)只能減少，造成有一部分學(xué)生動(dòng)手能力不強(qiáng)。教學(xué)目標(biāo)理解如何插入分隔符、項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)、頁(yè)眉和頁(yè)腳；了解自動(dòng)生成目錄頁(yè)、打印或發(fā)布文稿。教學(xué)準(zhǔn)備演示文稿學(xué)生作業(yè)文稿集體備課意見和主要參考資料教科書，光盤內(nèi)容頁(yè)邊批注教學(xué)過程新授教師：提出本課操作內(nèi)容對(duì)聯(lián)想筆記本電腦維修指導(dǎo)手冊(cè)進(jìn)行頁(yè)面排版。（1） 插入分隔符教師：原指導(dǎo)手冊(cè)文稿內(nèi)容較多，不利于閱讀，將每

2、節(jié)內(nèi)容開始部分作為一頁(yè)，將有助于閱讀。教師：提出利用插入分隔符可以將頁(yè)面進(jìn)行分頁(yè)。教師：演示插入分隔符。操作方法：1) 插入點(diǎn)定位；2) 單擊插入分隔符，選擇分頁(yè)符；3) 單擊確定。（2） 項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)教師：利用“項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)”，可以使文檔內(nèi)容條理清楚、重點(diǎn)突出。教師：演示插入項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)。操作方法：1) 光標(biāo)定位；2) 單擊格式項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)，選擇一種項(xiàng)目符號(hào)或編號(hào)；在項(xiàng)目符號(hào)中可以使用一種圖片符號(hào)作為項(xiàng)目符號(hào)；多級(jí)符號(hào)設(shè)置；3) 單擊確定。（3） 自動(dòng)生成目錄頁(yè)教師：除了指定項(xiàng)目符號(hào)或編號(hào)外，還可以讓文稿自動(dòng)生成目錄頁(yè)。教師：演示自動(dòng)生成目錄頁(yè)。操作方法：1) 將文稿中需要作為目錄頁(yè)中的標(biāo)題樣式設(shè)置為標(biāo)題1或標(biāo)題2等等；2) 光標(biāo)定位3) 單擊插入索引和目錄，選擇目錄標(biāo)簽，設(shè)置頁(yè)碼、級(jí)別等；4) 單擊確定。（4） 頁(yè)眉和頁(yè)腳教師：演示頁(yè)面和頁(yè)腳的插入。操作方法：1) 單擊視圖頁(yè)眉和頁(yè)腳；2) 輸入頁(yè)眉“維修指導(dǎo)手冊(cè)”；3) 單擊“在頁(yè)眉頁(yè)腳間切換”按鈕，輸入頁(yè)腳，單擊“插入頁(yè)碼”按鈕；4)