八年級物理下冊期中考試復(fù)習(xí)課件.ppt

1、當物體變形或其運動狀態(tài)改變時，即當力產(chǎn)生作用時，可以判斷物體受到力的作用。如何判斷力對物體的作用，(1)從靜止到運動，(2)從運動到靜止；(3)運動速度的變化；(4)運動方向發(fā)生變化。運動狀態(tài)已經(jīng)改變。下圖可以顯示力已經(jīng)改變。物體的運動狀態(tài)，上面的數(shù)字表明力可以是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。改變物體的形狀，使物體變形，用同樣的力壓和拉彈簧，想想看：這兩幅圖中說明的物理問題？力的作用與力的方向有關(guān)。力的作用與力的作用點有關(guān)。例如，在圖中，用一根細鋼筋的下半部分來固定它，現(xiàn)在用不同的力推動它，使它變形，如圖A、B、C和d所示。如果F1F2=F3=F4，那么可以解釋力

2、的作用與力的作用點有關(guān)的圖形是和；能表明力的作用與力的大小有關(guān)的圖形是總和；能表明力的作用與力的方向有關(guān)的圖表是和。想想看：這兩張圖片解釋了什么原因？物體之間的作用力是相互的。以下關(guān)于力的說法是錯誤的()。力只有在兩個物體接觸時才會產(chǎn)生。b力是物體對物體的力。物體之間的力是相互的。當物體之間產(chǎn)生力時，沒有必要接觸。在湖水中劃船時，船前進的驅(qū)動力是()。例如，如圖所示，電燈用電線掛在天花板上，下面幾對力屬于相互作用()。例如，鉛球重30 N，其重力示意圖如圖所示。A，O，G30 N，ii。彈性、力、重力和彈性，物體的彈性變形越大，產(chǎn)生的彈性就越大。定義：物體彈性變形時產(chǎn)生的力。彈簧測力計的原理和

3、使用方法。在下圖中，所示的力不是彈性的，而是()。以下哪種測量工具用于測量力的大小()。例如，當使用彈簧測力計時，下列預(yù)防措施中的誤差為()。使用前，必須檢查指針是否指向零分線。彈簧測力計不能用于在太空中運行的宇宙飛船。在使用中，彈簧、指針和鉤子不能與外殼摩擦。d、測量力不能超過測量范圍。力，重力，彈力，2。重力，定義：物體由于地球引力而施加的力，大?。褐亓?毫克，方向：垂直向下，作用點：重心。同一物體在不同的地方或地球的不同高度，重力略有不同，千克(kg)，牛頓(N)，米，克，天平，彈簧測力計，克=毫克，重點考察實驗，探索重力與質(zhì)量的關(guān)系，1用什么工具測量重力？如何測量重力的大?。繉⒁阎|(zhì)量

4、的吊鉤代碼掛在彈簧測力計上，彈簧測力計的指示等于吊鉤代碼靜止時的重力。2、逐個增加吊鉤代碼，分別測量它們的重力，并記錄在表格中。3.畫出重力和質(zhì)量之間關(guān)系的圖像。(質(zhì)量是橫坐標，重力是縱坐標)，1。物體的重力與其質(zhì)量有關(guān)。物體重量與質(zhì)量之比等于。例如，放置在斜面上的物體質(zhì)量為5千克，其大小、方向和作用點由重力示意圖表示。想一想，這三幅圖反映了什么樣的力學(xué)知識？力可以改變物體的運動狀態(tài)；地球上的所有物體都受到重力的作用；重力方向是垂直向下的。例如，該圖顯示了將液位計放在桌面上的情況。桌面()右側(cè)高，左側(cè)低，左側(cè)高，右側(cè)低，左側(cè)和右側(cè)平，前側(cè)高，左側(cè)低，前側(cè)低，后側(cè)高。b、對于g=9.8 N/kg

5、的理解，以下是正確的()。a在地球上，一個質(zhì)量為1公斤的物體的重力是9.8牛頓，b 1公斤=9.8牛頓，c一個質(zhì)量為1公斤的物體的力是9.8牛頓，如上所述。重力的大小不隨物體的位置而改變，粉筆的質(zhì)量變小，使用時重力變小，氣球在空中上升不受重力影響，重力方向垂直向下。向上拋的小球不受重力的影響。在向上的運動中。飛鳥不受重力的影響。物體的作用點是物體的重心。物體的重心必須在物體上。鉛球推出后，不管空氣阻力如何，它在空中飛行時會受到什么力的影響？方向是什么？答：它只受垂直向下的重力影響。手握繩索從井里提水，手垂直向下拉。該拉力施加的力為()。a桶、b水、c手、d繩、4 a彈簧測力計有幾個掛鉤代碼掛在

6、掛鉤上，彈簧測力計的指示為g。如果彈簧測力計倒置，將掛鉤代碼掛在吊環(huán)上并攜帶測力計掛鉤，彈簧測力計的指示為()。A大于g，b等于g，c小于g，d無法確定，圖中顯示了A、5 d、A和5，兩匹馬以1 000牛頓的力向完全相反的方向拉動彈簧測力計，此時彈簧測力計的讀數(shù)為()。在下面給出的現(xiàn)象中，物體的運動狀態(tài)沒有改變()。在探索影響物體重力的因素時，李翔和姜瑜作出如下推測：姜瑜說：“物體的重力可能與物體的形狀有關(guān)?！崩钕枵f：“物體的重力與其質(zhì)量有關(guān)。質(zhì)量越大，物體的重力就越大。”。請設(shè)計一個實驗來驗證他們的猜想，并寫出實驗設(shè)備、實驗步驟、實驗記錄表、現(xiàn)象和結(jié)論。本課總結(jié)，注重概念的理解和重點分析。本

7、章的知識目標如下：1 .牛頓第一定律，2。兩種力量的平衡。摩擦力，什么是運動狀態(tài)不變？伽利略實驗和推理結(jié)論牛頓第一定律包含慣性和慣性現(xiàn)象，物體在靜止或勻速直線運動時都受到平衡力和平衡力為零的條件。摩擦力的條件和影響摩擦力的因素根據(jù)運動狀態(tài)來判斷摩擦力。1.運動狀態(tài)保持不變：指“靜止”或“勻速直線運動”；2.實驗：阻力對運動的影響(伽利略實驗)；1.牛頓第一定律。如果阻力為零，推理：物體的運動速度將是?？偠灾绻粋€運動物體的阻力為零，該物體將處于什么狀態(tài)？雙基復(fù)習(xí)3。牛頓第一定律：當所有物體都不受力時，它們總是保持靜止或勻速直線運動。靜止，運動，沒有力量，靜止，勻速直線運動。力和運動的關(guān)系

8、：物體的運動不需要力來維持，物體可以在沒有力的情況下運動，這就是改變物體運動狀態(tài)的原因。1.一個人推著手推車在水平道路上行走。如果一個人移除推力，小車將會是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2。垂直向上投擲的籃球受到空氣阻力和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

9、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3.自然界中沒有受壓的物體，所以牛頓第一定律是在實驗的基礎(chǔ)上得出的。慢慢停下來，從地面獲得阻力，保持勻速直線運動。重力，勻速做直線，推理，5。慣性，慣性是物體的固有屬性；物體在任何情況下都有慣性；物體的慣性只與其質(zhì)量有關(guān)。慣性與物體的運動無關(guān)。所有物體都具有保持運動的原始狀態(tài)不變的特性，我們稱之為慣性。(1)定義：雙基復(fù)習(xí)，(2)靜止，移動，不受力，靜止，勻速直線移動，牛頓第一定律也叫慣性定律，(3)慣性特征：雙基復(fù)習(xí)，對慣性的一些錯誤理解：1。將慣性誤認為力，如“在慣性作用下”2。誤認為運動物體有慣性，靜止物體

10、沒有慣性；3、誤認為高速物體慣性大，低速物體慣性??；4.當一個物體從運動變?yōu)殪o止時，它被誤認為是“克服慣性”，當一個物體從靜止變?yōu)檫\動時，它被誤認為是“增加慣性”。雙基評論，慣性現(xiàn)象：1。子彈從槍管里繼續(xù)飛出來；被投擲的物體繼續(xù)在空中飛行。抖掉衣服上的灰塵?？焖偬h比立定跳遠跳得更遠。4.飛機應(yīng)該提前投擲救災(zāi)物品。5.在勻速行駛的公共汽車上，人們會在跳上車后摔倒在地。在下列現(xiàn)象中，()不是由于慣性。教室里的桌子，沒人動它，它總是在同一個地方。當運動員跑到終點線時，他們不能馬上停下來。如果汽車緊急剎車，人們會向前傾斜。d、自行車從坡頂向下移動，速度在增加。d，測試你。2、有人坐在行駛中的汽車上，

11、他的背部總是緊貼著座椅的后部，所以汽車的運動狀態(tài)是()。a，勻速行駛，B，加速，c，減速，d，轉(zhuǎn)彎，B，3。一個重物被舉到氫氣球下面。如果氫氣球突然爆炸，那么重物將會()a先垂直上升，然后垂直下降，b以恒定速度垂直下降，c加速垂直下降，d以恒定速度垂直上升，a，測試你，4關(guān)于慣性，下面的說法是正確的()。當所有物體不受外力作用時，它們總是保持勻速直線運動或靜止狀態(tài)。這種特性被稱為慣性發(fā)射子彈離開槍口，繼續(xù)高速前進。這是因為子彈受到慣性的作用，汽車在關(guān)閉發(fā)動機后可以繼續(xù)前進。這是因為汽車的慣性大于它受到的阻力。任何情況下，所有物體都有慣性。測試你，人們有時會使用慣性。有時有必要防止慣性造成的傷害

12、。下面是為了防止慣性造成的傷害： (一)拍衣服，射灰塵，二是把足球射進球門，三是汽車在高速公路上限速行駛，四是跳遠時跑得很快，考驗?zāi)?。c、6自行車騎得太快，容易造成交通事故。這是因為(A)動作快，所以慣性大，所以很難停下來(b)。剎車時產(chǎn)生的慣性不夠大，所以很難停下來(c)。由于慣性，即使你緊急剎車，你也需要向前移動一定距離才能停下來。d、剎車時克服慣性為時已晚，所以很難停下來。檢查你，C，1平衡狀態(tài)(恒定運動狀態(tài))和平衡力，2雙力平衡狀態(tài)，雙基地審查，兩個和兩個力平衡，相同的身體，相等的大小，相反的方向，共線，合力為零(相當于沒有力)，作用在兩個不同的物體上當作用在同一個物體上時，一個力改變

13、，另一個力不一定改變，這可能成為不平衡的力。3相互作用力和平衡力之間的差異。4。物體應(yīng)力和運動對照表。1汽車在水平公路上勻速直線行駛。在以下成對的力中，平衡力是()。a牽引力和重力b重力和道路壓力c牽引力和道路阻力d道路壓力和道路支撐力c，測試你，2一個物體受兩個力的影響，并且這兩個力的三個元素完全相同，那么下面的陳述是正確的()。a這兩個力一定是一對平衡力b這兩個力可能是一對平衡力c這兩個力一定不是一對平衡力d上面的陳述是不正確的，c，測試你，下面關(guān)于兩個力的平衡的3個陳述，正確的一個是()。一個物體受到兩種力的影響，如果它處于勻速直線運動狀態(tài)，這兩種力必須平衡。勻速直線運動的物體必須受到平

14、衡力的影響。如果一個物體受到一對平衡力的影響，它必須是靜止的。物體受到一對平衡力的影響。如果其中一個力消失了，另一個力也會消失。測試你。4.物體在水平拉力的作用下沿水平桌面勻速向右移動。以下說法是正確的()。物體施加的拉力和重力是一對平衡力。桌面施加的支撐力和壓力是一對平衡力。雙基地審查，1。研究影響滑動摩擦的因素，控制變量法，實驗方法：物體勻速直線運動，雙基復(fù)習(xí)，實驗條件：實驗過程：實驗結(jié)論：當接觸面同時存在時，壓力越大，摩擦總和越大。在相同的壓力下，接觸面越粗糙，摩擦力越大?；瑒幽Σ僚c重量、速度和接觸面積無關(guān)。摩擦力與重力、速度和接觸面大小無關(guān)。阻礙物體的運動。增加有益摩擦力的方法：自行車

15、剎車越用力，剎車越快；拔河時要用力抓住繩子；冬天結(jié)冰道路上的沙子；冬天，路面打滑，鏈條纏繞在車輪上；鞋底或輪胎花紋不均勻；走到橫杠上，觸摸鎂粉。雙基復(fù)習(xí)，增加摩擦的例子：減少摩擦的3種方法：減少壓力；降低接觸面的粗糙度；變滑動為滾動；分離摩擦表面。手里的橫杠不能太緊；滑雪板的底部非常光滑；機器的旋轉(zhuǎn)部分增加了滾動軸承；添加潤滑油；磁懸浮列車依靠強磁場來提升列車。雙基地審查，減少摩擦的例子：4。摩擦方向：雙基地審查，有兩種情況是相反和相同的移動方向。對于移動的自行車，前輪上的摩擦力是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。雜技演員垂直爬上桿子時，摩擦的方向是_ _ _ _。例1:例2:例3:一個物體沿著傳送帶向上移動，在物體上畫出重力、支撐力和摩擦力的示意圖。公共汽車在直路上勻速行駛，站在公共汽車上的人是水平方向的。a受到向前的摩擦力，B受到向后的摩擦力，C受到汽車的牽引力，2放置在垂直磁黑板上的小鐵片，盡管有垂直向下的重力，也不會掉下來，這主要是由于()。他被磁性黑板吸引住了；b .他被磁性黑板的靜摩擦力所吸引；c .他被磁性黑板的滑動摩擦力所吸引；丁，乙，考驗?zāi)悖?、如果一個重10N的木塊被一個25N的壓力