化學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)課題2 二氧化碳制取的研究.ppt

1、二氧化碳制取探究,學(xué)習(xí)目標(biāo),（一）認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)探討實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的原理，探究實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的裝置。 （二）能力目標(biāo)：對(duì)獲得CO2的多種途徑進(jìn)行探究，捕捉化學(xué)知識(shí)和信息。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維和探究能力。通過實(shí)驗(yàn)提高觀察和實(shí)驗(yàn)操作能力，通過實(shí)驗(yàn)養(yǎng)成進(jìn)行實(shí)證的科學(xué)行為習(xí)慣。采用小組合作的形式，通過對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)探究，主動(dòng)與他人進(jìn)行很好的交流和討論，充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。善于運(yùn)用比較的方法，運(yùn)用個(gè)別到一般再從一般到個(gè)別方法對(duì)實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的裝置進(jìn)行歸納和應(yīng)用。 （三）情感目標(biāo)：通過對(duì)怎樣獲得氧氣的廣泛探究及成果的展示，獲得科學(xué)探究的愉悅和興奮感。通過探究活動(dòng)，學(xué)會(huì)樂于

2、參與、合作、勇于創(chuàng)新和實(shí)踐的科學(xué)精神。,當(dāng)你走到這樣的大自然中，傾聽著清脆的鳥鳴聲潺潺的溪水聲 呼吸著新鮮的空氣，你的感覺怎樣？一定會(huì)心曠神怡吧，大家從空氣中吸進(jìn)了人體生命活動(dòng)所必需的O2,請(qǐng)問:能否以空氣為原料制取C O2為什么？實(shí)驗(yàn)室制取CO2的方法有哪些？,溫故而知新：,回憶實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理和方法，填下表。,固液反應(yīng)，不需要加熱,固體分解 需要加熱,思考討論：,從學(xué)過的知識(shí)和一些資料中得知：哪些方法和途徑可以得到二氧化碳？,木炭燃燒，人呼吸、煅燒石灰石、碳酸氫鈣分解，酸（稀鹽酸、稀硫酸）跟石灰石反應(yīng)、酸（稀鹽酸、稀硫酸）跟碳酸鈉粉末反應(yīng)、酸（稀鹽酸、稀硫酸）跟雞蛋殼反應(yīng)，堿式碳酸銅受

3、熱分解。,篩選：從能源和環(huán)保的角度、污染的角度、操作的困難，各抒己見，排除明顯不適合的原料、方法。,思考：實(shí)驗(yàn)室制取氣體，選擇原料的條件是什么？,活動(dòng)探究：,現(xiàn)有稀鹽酸、稀硫酸、石灰石、碳酸鈉、雞蛋殼，請(qǐng)你通過實(shí)驗(yàn)，最終確定實(shí)驗(yàn)室制取CO2的最好原料。,碳酸鈉粉末+稀鹽酸大量氣泡，反應(yīng)速度很快，來不及收集。 石灰石+稀鹽酸有許多氣泡，反應(yīng)速度適中。 雞蛋殼+稀鹽酸有很少氣泡，反應(yīng)速度較慢。 碳酸鈉+稀硫酸大量氣泡，反應(yīng)速度很快，來不及收集。 石灰石+稀硫酸有很少氣泡，反應(yīng)一會(huì)，反應(yīng)停止。 雞蛋殼+稀硫酸有很少氣泡，反應(yīng)速度較慢。,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,（1）選擇原料的條件應(yīng)該是價(jià)格便宜，反應(yīng)速度適中，利于

4、收集，操作簡(jiǎn)便。 （2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的最好原料為石灰石和稀鹽酸。,討論交流、歸納總結(jié)：,思考：確定了實(shí)驗(yàn)室制CO2的反應(yīng)原理及原料，下面我們實(shí)驗(yàn)探究的下一步工作重點(diǎn)應(yīng)放在哪里呢？,通過學(xué)習(xí)氧氣實(shí)驗(yàn)室制取的知識(shí)，你能總結(jié)出實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置取決于什么嗎？收集裝置取決于什么嗎？ 。,探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置,氣體,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,氣體發(fā)生裝置取決于反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件，主要有固固加熱型和固液反應(yīng)型。 收集裝置則跟所制氣體的物理性質(zhì)中密度和溶解性有緊密聯(lián)系。收集方法主要有排水法和排空氣法。,歸納、小結(jié)：,請(qǐng)你根據(jù)你們的思路，選擇下面的儀器來組裝制取CO2的實(shí)驗(yàn)裝置，并設(shè)計(jì)出CO2

5、的收集、檢驗(yàn)和驗(yàn)滿實(shí)驗(yàn)方案。（也可另選或自制儀器，還可利用代用品）。,活動(dòng)探究：,展示交流,學(xué)生展示交流用本組給定儀器設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)成敗的原因 在交流展示實(shí)驗(yàn)裝置的同時(shí)，與小組設(shè)計(jì)的另外幾組實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行比較，找出異同之處，反思自己所設(shè)計(jì)裝置的不足，并總結(jié)歸納實(shí)驗(yàn)最佳裝置 討論實(shí)驗(yàn)室制取氣體，在選擇儀器組裝成裝置時(shí)，要思考哪些方面的問題,這些可以嗎？,好，你們心目中基本都已確定了公認(rèn)的最佳制取裝置，那么如何收集、檢驗(yàn)、驗(yàn)滿呢，請(qǐng)同學(xué)們小組討論。,學(xué)生聯(lián)系生活討論總結(jié)：,（1）收集方案及原理：,向上排空氣法，因?yàn)镃O2能溶于水，密度比空氣大,（2）檢驗(yàn)方案及原理：,通入澄清的石灰水，澄清的石灰水變渾濁，則通入的氣體為CO2。,（3）驗(yàn)滿方案及原理：,點(diǎn)燃的木條放在瓶口，若木條熄滅，則已收集滿CO2。因?yàn)镃O2不能支持燃燒,三、實(shí)驗(yàn)室制取CO2的步驟：,1、檢查裝置的氣密性；,2、加入藥品（先固后液）；,3、收集氣體。,本課題小結(jié)：,二氧化碳實(shí)驗(yàn)室制法,1、反應(yīng)的藥品,2、反應(yīng)的原理,3、裝置圖,4、驗(yàn)滿方法,5、檢驗(yàn)方法,大理石（或石灰石）和