八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)建議_第1頁(yè)
八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)建議_第2頁(yè)
八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)建議_第3頁(yè)
八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)建議_第4頁(yè)
八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)建議_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩15頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)建議（代數(shù)部分）,一、設(shè)計(jì)有效的期末復(fù)習(xí),二、期末復(fù)習(xí)的內(nèi)容（代數(shù)部分）,分式、 函數(shù)及其圖象、 數(shù)據(jù)的整理與初步處理,例、會(huì)解可化為一元一次方程的分式方程（方程中的分式不超過(guò)兩個(gè)）,（1）,三、期末復(fù)習(xí)的建議,（一）立足課本，重視雙基，理清知識(shí)脈絡(luò),例1、分式計(jì)算的復(fù)習(xí),例2、函數(shù)關(guān)系式求法,2,例2、函數(shù)關(guān)系式求法,時(shí)，,A,B,C,D,M,x,-2,1,o,例2、函數(shù)關(guān)系式求法,(二）精選習(xí)題，強(qiáng)化通性通法，顯化數(shù)學(xué)思想方法,例3、（課本第9頁(yè)習(xí)題3（2）,（課本第9頁(yè)練習(xí)2（4）,（課本第9頁(yè)習(xí)題2（4）,例4、（2007湖北潛江）如圖，反比例函數(shù),的圖象與直線,

2、相交于B兩點(diǎn)，AC,BC,軸，則ABC的面積等于 個(gè)面積單位.,軸,B,A,O,C,X,Y,例5、（2007浙江寧波）如圖，是一次函數(shù)y=kx+b與反比例函數(shù) 的圖像，則關(guān)于x的方程kx+b= 的解為( ) (A)xl=1，x2=2 (B)xl=-2，x2=-1 (C)xl=1，x2=-2 (D)xl=2，x2=-1,例6、(2007甘肅隴南) 如圖，兩摞相同規(guī)格的飯碗整齊地疊放在桌面上，請(qǐng)根據(jù)圖中給的數(shù)據(jù)信息，解答下列問(wèn)題（1）求整齊擺放在桌面上飯碗的高度y（cm）與飯碗數(shù)x（個(gè)）之間的一次函數(shù)解析式；（2）把這兩摞飯碗整齊地?cái)[成一摞時(shí)，這摞飯碗的高度是多少？,例7、（2007浙江嘉興）周日上午，小俊從外地乘車回嘉興一路上，小俊記下了如下數(shù)據(jù)：,（注：“嘉興90km”表示離嘉興的距離為90千米） 假設(shè)汽車離嘉興的距離s（千米）是行駛時(shí)間t（分鐘）的一次函數(shù)，求s關(guān)于t的函數(shù)關(guān)系式

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論