自戒翻譯重點字詞.pptx

1、自戒,有品行，即使非常貧賤，仍是可以交往的人；沒有品行，即使大富大貴，也不值得親近。為什么呢？有品行的人，綱常法紀嚴明，一舉一動都符合法令制度。從不曾超越法理違背本分。放縱自己的所作所為。這種君子，即使貧困也不認為不富足，無緣無故給他東西尚且不接受，何況是用不正當手段去謀取呢！他們（追求）“忠孝仁義”，與家人和睦，對鄉(xiāng)人和藹，不把禍害留給他人，斷然不會有后患。沒有品行的人，心胸間充滿詭詐、獻媚、兇殘、嫉妒；一心所想到都是觸犯法理的事，這類人貪婪的口水流滿了嘴角，并吞據(jù)有的心思強烈如熾烈的火焰。這種人一旦得到機會，就會倚仗權勢威逼強奪（他們想要的事物）。這樣的人很有心計，即使死了，他們的殘余勢力

2、仍然對世人有害，必然難以善終。,有行，至貧至賤可以進之；無行，至富至貴不可親之。何也？有行之人，綱紀森然，動皆法度，不敢一毫越理犯分，恣其所行，雖貧乏不以為不足，無故與之猶不受，況妄謀乎！忠孝仁義，睦于家，藹于鄉(xiāng)，不以害遺于人，斷無后殃。無行之人，譎佞殘妒，塞于胸間，心目所至，悉犯于理，貪涎滿吻，并包之心熾然，使得時則以勢劫之矣，雖死且有謀，馀孽猶毒于人，必難終以福。,匹夫有行，保身、保家、保子孫，遺善為閭里傳；卿相無行，亡身、亡家、亡國、亡天下，遺臭為后世笑。敢斷之曰：無行之卿相，不若有行之匹夫。得若人而交之，非損我者也，實益我者也。然我或有一于此，人將拒我，如之何得若是之人而交之耶？其懼人

3、之拒我也，莫若以所以拒于人者反拒乎吾身，庶乎可矣。妄以言議人，則幾于小人；能自檢其身，則不失為君子。終身其行斯言乎！我少也昧，惟由我父所行之涂行焉，凜凜然或恐悖之，玷于父母，愿必進于道，期為君子之歸，故書以自戒。,百姓有品行，可以保全自身、守護家業(yè)、保護子孫，遺留的善行也將被同鄉(xiāng)人流傳；公卿丞相沒有品行，也會使自身滅亡，使家業(yè)敗亡，使國家衰亡，甚而至于丟掉整個天下。遺臭萬年，被后世人恥笑。不妨做個判斷：無品行的卿相，尚不如有品行的百姓。得到這樣的人并與他交往，不是損害我（的名聲），實在是對我有好處。但是如果有個這樣的人在我面前，他卻想要拒絕我，怎么樣去得到這樣的人（的認可）來和他交往呢？與其擔

4、心他人拒絕我，不如把他人拒絕我的理由反過來被我自身拒絕，大概就可以（結(jié)交到他們）了。隨意的用話語來議論他人，就接近于是小人了；能夠反省自身，就不失為君子了。我終其一生都應該實踐這句話啊。我年少無知，只希望沿著父親所走過的路行走，小心謹慎，唯恐有所違背，玷辱了父母（的名聲）。但愿自己能堅定的走入正道，期待著最終成為真正的君子，所以寫下這篇文章，作為對自己的警誡。,5對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（C） A不敢一毫越理犯分分：本分 B譎佞殘妒，塞于胸間譎：詭詐 C使得時則以勢劫之矣劫：劫持 D期為君子之歸期：希望 【答案】C【解析】本題考查理解常見文言實詞在文中的含義，能力層級為B?！?/p>

5、劫”有三種解釋：劫持，強奪；荊軻刺秦王中有“乃欲以生劫之，必得約契以報太子”。威逼，脅迫；六國論中有“而為秦人積威之所劫哉”。佛教用語，天地一成一敗叫一劫，成語中有“萬劫不復”。此處根據(jù)語境用代入法即可推出，這里應該是“威逼，脅迫”之意，也可理解為“強奪”；理解為“劫持”缺少足夠的語境。,6下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的一組是（） A遺善為閭里傳為焦仲卿母所遣 B其懼人之拒我也夫人之相與，俯仰一世 C妄以言議人，則幾于小人空以身膏草野，誰復知之 D終身其行斯言乎其自視也，亦若此也 【答案】D【解析】本題考查理解常見文言虛詞在文中的意義和用法，能力層級為B。A項兩個“為”均表被動，

6、B項兩個“之”均為主謂之間，取消獨立性，C項兩個“以”均作介詞，解釋為“用、拿”，D項第一個“其”表祈使語氣，可譯為“應該”；第二個“其”代詞，可譯為“它們”。解答本題既需要考生熟知大綱規(guī)定的18個虛詞的意義和用法，又要回到上下文，利用語言環(huán)境幫助理解虛詞，同時還需做好課內(nèi)知識的遷移。課內(nèi)牽涉到孔雀東南飛蘭亭集序蘇武傳逍遙游，入不熟悉課文內(nèi)容，恐難理解語境中虛詞的意義和用法。,7下列各句對原文的理解與分析，不正確的一項是（） A“有行之人”忠孝仁義，修身正己，為人稱道，無論其貧賤富貴，都可結(jié)交親近。 B作者為人行事緊隨父親足跡，唯恐有所背離，表現(xiàn)了他對父親的景仰和敬畏之心。 C在寫法上，文章將

7、“有行之人”和“無行之人”進行對比，意在為“自戒”張本。 D自戒的主旨在于告誡自己并勸諫他人努力加強道德修養(yǎng)，以達到君子的境界。 【答案】D【解析】本題考查考生的分析綜合能力，能力層級為C。從題目中可以看出，這是一篇“自戒”的文章，故不存在“勸諫他人”，文中也找不到支持這一點的信息。解答本題需要考生的細心，在整體把握文意的基礎上，比對選項與原文信息的異同，難度不大。,8把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分） （1）有行之人，綱紀森然，動皆法度。（3分） （1）有品行的人，綱常法紀嚴明，一舉一動都符合法令制度。 （2）雖貧乏不以為不足，無故與之猶不受，況妄謀乎?。?分） （2）即使貧困也不認為不富足，無緣無故給他東西尚且不接受，何況是用不正當手段去謀取呢！ （3）得若人而交之，非損我者也，實益我者也。（3分） （3）得到這樣的人并與他交往，不是損害我，實在是對我有好處。 【解析】本題考查文言文翻譯，能力層級為B。需要考生注意的得分點（1）行：一詞多義，此處指品行；森然，嚴明的樣子；法度，名詞作動詞，符合法度。（2）雖，即使。與，給予。無故