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1、第二學(xué)期五年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)以下是工作總結(jié)網(wǎng)提供的五年級(jí)第二學(xué)期課堂工作總結(jié)。謝謝你的閱讀。欲了解更多關(guān)于五年級(jí)第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)的信息,請(qǐng)?jiān)L問(wèn)工作總結(jié)網(wǎng)的工作總結(jié)欄目。時(shí)光飛逝,時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期過(guò)去了??吹桨嗉?jí)的凝聚力日益增強(qiáng),孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)一點(diǎn)點(diǎn)提高,我深感欣慰。這學(xué)期,根據(jù)學(xué)校和少先隊(duì)的工作要求,結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況,我認(rèn)真開(kāi)展了各種活動(dòng),以小學(xué)生日常行為規(guī)范和小學(xué)生守則為管理和教育的主線,在班級(jí)開(kāi)展了各種工作,使班里的學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài),每個(gè)學(xué)生都能積極向上。一是完善班干部組織,真正實(shí)行自主管理要使班級(jí)工作盡快走上正軌,首先要建立一支團(tuán)結(jié)、有能力、有凝聚力、有吸引力的班干部隊(duì)伍。在新

2、學(xué)年開(kāi)始的時(shí)候,我根據(jù)自己以往的經(jīng)驗(yàn),選擇了他們信任的班干部,并根據(jù)這些班干部的特點(diǎn),給他們明確的職責(zé),讓他們獨(dú)立管理自己的班級(jí),一次負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí),這不僅減輕了老師的負(fù)擔(dān),也鍛煉了學(xué)生的能力,班級(jí)秩序井然。比如,責(zé)任心強(qiáng)、吃苦耐勞的史黛予被任命為衛(wèi)生專(zhuān)員后,他不僅能督促值班學(xué)生及時(shí)盡職,還能每天上下班時(shí)主動(dòng)開(kāi)車(chē)送其他學(xué)生到衛(wèi)生區(qū)撿垃圾,使我們班的衛(wèi)生狀況保持持久的良好狀態(tài)。有良好品德和學(xué)識(shí)的吳是班長(zhǎng)。當(dāng)有問(wèn)題時(shí),他能客觀地反映情況,幫助值班學(xué)生管理班級(jí)。學(xué)習(xí)積極、成績(jī)優(yōu)秀的邢弢擔(dān)任學(xué)習(xí)委員后,在老師不在的時(shí)候,他可以帶領(lǐng)其他學(xué)生預(yù)習(xí)功課,而且他可以時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,為學(xué)生樹(shù)立榜樣!此外,我們還

3、挑選了五名值班學(xué)生負(fù)責(zé)班級(jí)紀(jì)律。幫助學(xué)生找到合適的位置,他們會(huì)充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng),履行自己的職責(zé)。學(xué)生不僅會(huì)被說(shuō)服,而且在班級(jí)管理中他們也將成為老師的得力助手。二、經(jīng)常工作經(jīng)常堅(jiān)持不懈,促進(jìn)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)這學(xué)期,結(jié)合學(xué)校每周的工作安排,我利用班會(huì)時(shí)間教育學(xué)生的思想,培養(yǎng)學(xué)生的道德情操,增強(qiáng)他們的道德意識(shí),讓學(xué)生能夠愛(ài)護(hù)學(xué)校和教室的一切設(shè)施,為班級(jí)做好事。通過(guò)學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為規(guī)范和小學(xué)生守則,讓每個(gè)學(xué)生知道他們的行為準(zhǔn)則,教育他們?cè)趯W(xué)習(xí)中互相幫助,每個(gè)人都爭(zhēng)取第一;在生活中彼此相愛(ài),感覺(jué)像兄弟姐妹;在活動(dòng)中,我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致,發(fā)揮集體力量,為班級(jí)和學(xué)校爭(zhēng)光。同時(shí),我們應(yīng)該利用班級(jí)輿論的力量來(lái)教

4、育一些行為不規(guī)范的學(xué)生,讓他們明白做人的道理,讓他們?cè)趯W(xué)校成為真正的好學(xué)生。例如,在“校園環(huán)境改造”活動(dòng)中,我號(hào)召學(xué)生互相監(jiān)督,效果很好。此外,我更注重積極的引導(dǎo),比如對(duì)那些愿意幫助他人、積極為班級(jí)服務(wù)的學(xué)生在評(píng)估平臺(tái)上給予記錄和獎(jiǎng)勵(lì),這是評(píng)估優(yōu)秀學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。這樣,極大地促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),為良好班級(jí)作風(fēng)的形成奠定了基礎(chǔ)。第三,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),全面發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)豐富多彩的活動(dòng)是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力、提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑。這學(xué)期,我鼓勵(lì)學(xué)生積極參加班級(jí)和學(xué)校組織的各種活動(dòng)。在“安全教育第一課”中,學(xué)生提出建議;在“學(xué)習(xí)雷鋒主題班會(huì)”上,同學(xué)們認(rèn)真收集信息,精心安排節(jié)目;在“安全教育日”

5、活動(dòng)中,學(xué)生們發(fā)誓要把自己的名字寫(xiě)在橫幅上;在“安全演習(xí)”中,學(xué)生李這學(xué)期,我首先教育學(xué)生學(xué)習(xí)的目的,讓他們知道通過(guò)各種形式學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。這樣,學(xué)生的積極性和主動(dòng)性被調(diào)動(dòng)起來(lái),他們可以認(rèn)真聽(tīng)講,積極思考,大膽發(fā)言,按時(shí)完成作業(yè)。其次,我們?cè)谂嘤?xùn)最優(yōu)秀的人和彌補(bǔ)窮人方面做得很好。例如,一些在課堂上沒(méi)有完成作業(yè)的學(xué)生在學(xué)期的后半段采取了有效的措施讓他們改變。在課堂上多問(wèn)問(wèn)題,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),并經(jīng)常與父母聯(lián)系;更加注重關(guān)懷;這些學(xué)生取得了很大進(jìn)步。他們每天都能按時(shí)高質(zhì)量地完成作業(yè)。每一次努力都有回報(bào),他們最終取得了令人滿意的結(jié)果。此外,過(guò)去的良好做法仍在使用。樹(shù)結(jié)構(gòu)保持不變。通過(guò)上學(xué)期的實(shí)踐,我發(fā)

6、現(xiàn)樹(shù)形結(jié)構(gòu)的建立產(chǎn)生了很好的效果。每個(gè)人的任務(wù)都由專(zhuān)門(mén)人員檢查,檢查員的任務(wù)并不繁重。因此,這學(xué)期保留了樹(shù)的結(jié)構(gòu)。紅旗和黃旗的獎(jiǎng)勵(lì)保持不變。為了激發(fā)學(xué)生這學(xué)期的學(xué)習(xí)熱情,我們成立了一個(gè)學(xué)習(xí)小組,并親自制作了兩面旗幟。紅旗:前一天作業(yè)錯(cuò)誤最少的小組可以獲得;黃旗:今天進(jìn)步最大的群體,可以獲得。一個(gè)學(xué)期后,學(xué)生不做作業(yè)的情況有所改善,因?yàn)槿绻粋€(gè)人不做作業(yè),小組就沒(méi)有權(quán)利爭(zhēng)奪國(guó)旗,學(xué)生的責(zé)任感也增強(qiáng)了。5.走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,成為他們的好老師和好朋友大多數(shù)五年級(jí)學(xué)生對(duì)問(wèn)題有自己獨(dú)特的看法,不喜歡和別人交流。在某種程度上,我認(rèn)為做一個(gè)好朋友比做一個(gè)好老師更重要。為了減輕學(xué)生與我交流的壓力,我給學(xué)生提供了多種交流方式:遞紙條、直接找我、在作文日記中與我交流、發(fā)短信等。這樣,學(xué)生可以選擇自己的交流方式,我可以客觀地對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤,不會(huì)輕易責(zé)怪學(xué)生,并主動(dòng)為自己的誤解向?qū)W生道歉。試著讓學(xué)生“擅長(zhǎng)他們的老師”!總之,回顧過(guò)去的日子,有歡樂(lè)也有悲傷,也有成就。孩子們的茁壯成長(zhǎng)讓我很開(kāi)心,這是我應(yīng)該在課堂上做的。同時(shí),我也能清楚地看到我工作中的不足,有時(shí)我在工作中缺乏耐

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