人教版五年級(jí)下期數(shù)學(xué)工作總結(jié)

1、2017-2018學(xué)年五年級(jí)數(shù)學(xué)工作總結(jié)陳靜富莊小學(xué)這學(xué)期，我總是嚴(yán)格要求自己，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生的實(shí)際情況，有計(jì)劃、有組織、勤奮、認(rèn)真地開展教學(xué)工作。為了在今后的工作中取得更大的進(jìn)步，本文總結(jié)了這一學(xué)期的教學(xué)工作，以促進(jìn)教學(xué)工作上一層樓。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)。這學(xué)期，我當(dāng)了兩個(gè)五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。在教學(xué)中，我認(rèn)真研究了新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材。為了準(zhǔn)確地傳授知識(shí)，我經(jīng)常和同事討論教學(xué)中的問(wèn)題。如果老師在課前沒(méi)有做好研究，學(xué)生在教學(xué)中就很難理解。2.創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)情境有助于學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)。只有將認(rèn)知主體置于問(wèn)題情境中，才能促進(jìn)認(rèn)知主體的積極發(fā)展。在教學(xué)中，我充分利用學(xué)校的多媒體設(shè)備，設(shè)計(jì)制

2、作多媒體課件，精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，逐步將他們的內(nèi)在動(dòng)機(jī)從好奇升華為興趣。通過(guò)精心設(shè)計(jì)，將學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)巧妙地放置在學(xué)生最近的發(fā)展區(qū)域，促進(jìn)了學(xué)生對(duì)新知識(shí)意義的自主建構(gòu)，使學(xué)生在充分體驗(yàn)探索事物數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律過(guò)程的同時(shí)，發(fā)展智力。3.致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化。1.注意活躍的課堂氣氛。沉悶的課堂氣氛只會(huì)讓學(xué)生昏昏欲睡。因此，我在課堂教學(xué)中非常注重營(yíng)造良好的課堂教學(xué)氛圍，并盡力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生直觀形象地理解知識(shí)2.注意操作的開放性。開放性問(wèn)題可以激活學(xué)生解決問(wèn)題的思維，提高學(xué)生發(fā)散、對(duì)立、深刻的思維。注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的主動(dòng)獲取、重組和應(yīng)用，全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新

3、思維。注意作業(yè)批改的及時(shí)性，經(jīng)常親自批改，個(gè)別輔導(dǎo)。3.注重學(xué)科的多重整合。例如，在講授課文問(wèn)題時(shí)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生使用漢語(yǔ)簡(jiǎn)單句的方法來(lái)考查問(wèn)題，使學(xué)生更好地理解問(wèn)題的含義，并正確地解決問(wèn)題。4.注意與學(xué)生的交流?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶和橋梁。理解學(xué)生就是用飽滿的熱情和精力感染他們，給他們一張笑臉、真誠(chéng)和真情。當(dāng)學(xué)生取得好成績(jī)和成功時(shí)，他們應(yīng)該受到祝賀和鼓勵(lì)，當(dāng)學(xué)生遇到困難和挫折時(shí)，他們應(yīng)該得到安慰和支持。鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽地說(shuō)出自己的想法。4.尊重學(xué)生的個(gè)體差異。由于學(xué)生個(gè)體差異較大，教師在調(diào)整教學(xué)內(nèi)容時(shí)，必須在知識(shí)的深度和廣度上進(jìn)行分層教學(xué)，并盡可能采用多樣化的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略；在教

4、學(xué)評(píng)價(jià)中，應(yīng)認(rèn)識(shí)到學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)不同程度、不同個(gè)性的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)要求。鑒于本課的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)生情況，在平時(shí)的教學(xué)中，我會(huì)把書本上的問(wèn)題在學(xué)生完成后檢查到位，我認(rèn)為這樣可以準(zhǔn)確地掌握學(xué)生的情況。5.問(wèn)題和努力。1.數(shù)學(xué)教學(xué)方法需要進(jìn)一步改進(jìn)。2.理論學(xué)習(xí)需要進(jìn)一步加強(qiáng)，應(yīng)該閱讀更多的數(shù)學(xué)書籍3.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法需要進(jìn)一步指導(dǎo)，能力培養(yǎng)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。4、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的合作和支持，努力取得更好的成績(jī)。2017-2018學(xué)年五年級(jí)數(shù)學(xué)訓(xùn)練工作總結(jié)陳靜富莊小學(xué)首先，本學(xué)期在培養(yǎng)優(yōu)秀和劣變方面做了以下工作：1.在課堂教學(xué)中，我注重基礎(chǔ)知識(shí)和技能，力求提高2、實(shí)施分層教學(xué)，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的學(xué)生應(yīng)該從最基本

5、的知識(shí)點(diǎn)入手，鼓起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，采用啟發(fā)式教學(xué)循序漸進(jìn)，由淺入深，變被動(dòng)為主動(dòng)向他人學(xué)習(xí)，這樣他們才能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題。對(duì)于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好的學(xué)生，我們應(yīng)該選擇一些思維問(wèn)題讓他們分析和解決，提高他們分析和回答問(wèn)題的能力。甚至嚴(yán)格要求，規(guī)范他們解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的步驟。3.實(shí)行教師指導(dǎo)和學(xué)生資助的雙重指導(dǎo)模式。在平時(shí)作業(yè)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。4.讓天才學(xué)生談?wù)撍麄兊膶W(xué)習(xí)方法并交流經(jīng)驗(yàn)。充分發(fā)揮優(yōu)生學(xué)的示范作用，影響學(xué)困生，改變學(xué)困生，在學(xué)生中形成一種追趕、幫助、超越的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。5.學(xué)困生應(yīng)多鼓勵(lì)、少批評(píng)、多說(shuō)話、多心理交流，以提高自我判斷和控制能力。6、激勵(lì)機(jī)制，給學(xué)困生更多的展示機(jī)會(huì)，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑心理。二、訓(xùn)練的效果優(yōu)勢(shì)和不足在這學(xué)期的支持學(xué)生活動(dòng)中，學(xué)生可以按照計(jì)劃提高自己的計(jì)算和分析的綜合數(shù)學(xué)能力，成績(jī)穩(wěn)定在70分左右。他們還幫助教師實(shí)施支持學(xué)生的工作，幫助有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生取得進(jìn)步。輔修工作的內(nèi)容是教學(xué)生敢于做問(wèn)題和知道如何做問(wèn)題，安排基本內(nèi)容讓他們掌握，逐步提高學(xué)困生的計(jì)算能力，幫助他們樹立自信心，教會(huì)他們正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)困生的口語(yǔ)表達(dá)能力，在課堂上創(chuàng)設(shè)情境，持續(xù)關(guān)心學(xué)困生，讓學(xué)困生嘗試說(shuō)話和敢于說(shuō)話，從而逐