天氣與氣候.ppt

1、,當(dāng)時(shí)“嫦娥二號(hào)” 的發(fā)射并沒有決定僅僅設(shè)在2010年10月1日發(fā)射，而是說在1-3日擇機(jī)發(fā)射，為什么要進(jìn)行擇機(jī)發(fā)射呢？,嫦娥二號(hào)的發(fā)射時(shí)間與發(fā)射地點(diǎn)西昌衛(wèi)星發(fā)射中心的天氣有重要的聯(lián)系。,什么是天氣？什么是氣候？,天氣與氣候的區(qū)別 ？,天氣指某個(gè)地方距離地表較近的大氣層在短時(shí)間內(nèi)的具體狀態(tài)。它的特點(diǎn)是多變。 氣候指一個(gè)地方多年的天氣狀況。它的特點(diǎn)是具有相對(duì)穩(wěn)定性。,1、時(shí)間長短 天氣指的是短時(shí)間，而氣候指的是長時(shí)間； 2、特點(diǎn) 天氣是多變的，而氣候則相對(duì)穩(wěn)定。,讀一讀,下列詞語中哪些描述的是天氣，哪些描述的是氣候？,風(fēng)和日麗 暴風(fēng)驟雨 四季如春 陰轉(zhuǎn)多云 忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開 夜來風(fēng)

2、雨聲，花落知多少 山雨欲來風(fēng)滿樓 長夏無冬,天氣預(yù)報(bào)是氣象工作者通過對(duì)天氣資料的分析，發(fā)布的將要出現(xiàn)的天氣狀況，主要包括氣溫（最高和最低），陰天或晴天，降水的可能性，降水的強(qiáng)度，風(fēng)力的大小，空氣的能見度等等,天氣預(yù)報(bào),天氣預(yù)報(bào)的意義,人們根據(jù)天氣預(yù)報(bào)可以適時(shí)安排生產(chǎn)和生活，使氣象為國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，減少氣象災(zāi)害的損失。 聯(lián)系生活實(shí)際，能舉出一到兩個(gè)例子嗎？,說一說,中國衛(wèi)星云圖,在衛(wèi)星云圖中， 藍(lán)色表示海洋， 白色表示云層， 綠色表示陸地。,問題討論有了衛(wèi)星云圖，為什么還要城市天氣預(yù)報(bào) ？,因?yàn)樾l(wèi)星云圖只能得出某個(gè)地區(qū)的大致天氣情況，并不能更深了解該地區(qū)的具體天氣情況，如氣溫等。,議一議,常見

3、天氣符號(hào),讀出下面天氣符號(hào)所表示的天氣,辨一辨,區(qū)分晴天、多云和陰天的天氣符號(hào),晴,陰,多云,區(qū)分小雨,中雨,大雨,暴雨,雷陣雨的天氣符號(hào)|,小雨,中雨,大雨,暴雨,雷陣雨,區(qū)分小雪,中雪,大雪,雨夾雪的天氣符號(hào),小雪,中雪,大雪,雨夾雪,認(rèn)識(shí)一下其它符號(hào),霧,冰雹,霜凍,S,其它符號(hào),浮塵,揚(yáng)塵,沙塵暴,強(qiáng)沙塵暴,風(fēng)桿確定風(fēng)經(jīng)過的路線,具體什么風(fēng)是由風(fēng)尾決定的,風(fēng)尾在哪一頭就叫什么風(fēng),風(fēng)尾表示風(fēng)力的大小, 一條風(fēng)尾代表2級(jí)風(fēng)力。,風(fēng)向與風(fēng)級(jí)的判定,北,南,東,西,東北,東南,西北,西南,6級(jí)風(fēng),北,南,西,東,東北,西北,東南,西南,8級(jí)風(fēng),一個(gè)風(fēng)旗代表 級(jí),西風(fēng)4級(jí),西南風(fēng)10級(jí),東風(fēng)6級(jí)

4、,南風(fēng)8級(jí),西北風(fēng)2級(jí),東北風(fēng)12級(jí),比一比,城市天氣預(yù)報(bào)圖,烏魯木齊,臺(tái)北,1622C,-8 -2C,廣州,1722 C,上海,1419 C,210 C,北京,長春,-11 -6 C,武漢,1318 C,重慶,1218 C,2026 C,?？?鄭州,413 C,311 C,蘭州,拉薩,210 C,當(dāng)當(dāng)預(yù)報(bào)員,思考與練習(xí)：將烏龜、蜻蜓、知了、螞蟻、泥鰍這五種動(dòng)物填入下列橫線中：,1、-搬家，將有雨下。,3、-潮，下雨兆。,4、-吐氣泡，雨天將要到。,5、-拼命叫，天熱氣溫高。,2、-飛的低，出門帶雨衣。,螞蟻,蜻蜓,烏龜,泥鰍,知了,朝霞不出門，晚霞行千里 清晨霧濃，一日天晴 石板出汗，大雨要見; 鹽缽出水，大水淒淒 柴燒劈啪，不見雨下; 竹子開花，連月不下 春無三日晴，夏無三日雨 八月十五云掩月，正月十五雨紛紛 先下牛毛沒大雨，后下牛毛沒晴天 落雨落得慢，近日雨不散 傷痕隱痛，天要轉(zhuǎn)陰 螞蟻搬家，蜻蜓低飛， 泥鰍上翻，蚯蚓出土，必有雨下,氣象諺語,搜集搜集,小結(jié),這一節(jié)課我們有怎樣