西師大版小學五年級語文下冊第30課《圍魏救趙PPT課件》.ppt

1、西師大版五年級語文下冊,原指戰(zhàn)國時齊軍用圍攻魏國的方法，迫使魏國撤回攻趙的部隊而使趙國得救。后指襲擊敵人后方的據(jù)點以迫使進攻之敵撤退的戰(zhàn)術(shù)。,圍魏救趙,圍魏救趙,第一課時,自由的朗讀課文，遇到讀不懂的地方多讀幾遍，然后思考： 課文究竟講了一個什么故事？,返回,戰(zhàn)國時期，魏國攻打趙國，一路所向披靡，勢如破竹，很快就直抵趙國都城邯鄲，把一個小小的邯鄲圍得嚴嚴實實。齊威王派田忌和孫臏去救趙國，孫臏胸有成竹，派兵乘虛而入 ，直取大梁，結(jié)果穩(wěn)操勝券，把魏軍打得丟盔棄甲，潰不成軍。圍魏救趙取得成功。,圍魏救趙,涉及主要人物 齊：田忌、孫臏 魏：龐涓,孫臏,其本名不傳,是中國戰(zhàn)國時期軍事家。今山東人，漢族。

2、孫武后代。與龐涓同學兵法，后龐涓為魏惠王將軍，騙孫臏到魏，用臏刑（即挖去膝蓋骨），被齊國使者偷偷救回齊國后，人稱為孫臏，被齊威王任為軍師，馬陵之戰(zhàn)，身居輜車，計殺龐涓，大敗魏軍。著作有孫臏兵法，久已失傳。1972年山東省臨沂銀雀山出土殘簡，有一萬一千余字。,孫臏故居,馬陵之戰(zhàn)后，田忌遭宰相鄒忌的陷害，被迫流亡楚國。孫臏辭官歸隱，潛心軍事理論研究，終于寫成了流傳千古的軍事名著孫臏兵法。文物出版社于1975年出版了簡本孫臏兵法，,逸 痹 佯 怠 兼 惶 盔 潰,y b yng di jin hung ku ku,以 待勞 麻 攻 慢,日夜 程 人心 惶 丟 棄甲 不成軍,以逸待勞 安逸 逃逸 麻痹

3、 痹癥 寒痹 佯攻 佯裝不知 佯言 怠慢 懈怠 怠工 兼并 兼職 日夜兼程 驚惶 惶惑 惶恐 人心惶惶 盔甲 頭盔 丟盔棄甲 潰敗 崩潰 潰不成軍 潰爛,乘虛而入:趁著對方力量空虛和不被突然攻進去。造句:敵方軍隊起了內(nèi)訌，我們正好乘虛而入，消滅他們。如果我們平時不加強鍛煉，久而久之病菌就會乘虛而入，讓我們的身體變得虛弱。以逸待勞:指采取守勢，養(yǎng)精蓄銳，等待來攻的敵人，疲勞時再出擊。 造句：我們 的人在返回的路上，做好準備，以逸待勞，肯定能大獲全勝！麻痹：使失去警惕性，使疏忽。造句：為了麻痹敵人，他裝出毫不在乎的樣子，大搖大擺的走了出去。,佯攻：虛張聲勢的進攻。 你帶你們班的戰(zhàn)士執(zhí)行佯攻任務，把

4、日軍帶進我們的包圍圈。日夜兼程：白天黑夜都在趕路。他一路上風餐露宿，日夜兼程，終于在預定時間到達了目的地。丟盔棄甲：形容吃了敗仗，狼狽逃跑的情形。遼沈戰(zhàn)役中，我軍把敵人打得丟盔棄甲。 潰不成軍：軍隊被打得七零八落，不成隊伍。形容打仗敗得無法收拾。 等敵人的銳氣下降十將軍指揮官兵猛烈回擊把敵人殺得潰不成軍。,近義詞 竭力 撤離 率領(lǐng) 救援 火速 麻痹 精疲力竭（ 筋疲力盡） 驚慌失措（手忙腳亂） 反義詞 強大 集中 撤離進駐 低落（高漲） 措手不及 危在旦夕安然無恙,胸有成竹,比喻力量所到之處，一切障礙全被掃除,白天黑夜趕路。,臨時來不及應付。,指作戰(zhàn)的時候采取守勢，養(yǎng)精蓄銳，等待來攻的敵人疲勞

5、后再出擊。,返回,所向披靡 勢如破竹 驚慌失措 乘虛而入人心惶惶 士氣低落 精疲力竭 穩(wěn)操勝券丟盔棄甲 潰不成軍 落荒而逃 以逸待勞日夜兼程 措手不及 天羅地網(wǎng) 大獲全勝危在旦夕 乘勝追擊 胸有成竹 地勢險峻 竭力防衛(wèi) 易守難攻 大勢已去 心服口服 無力回天,1.默讀課文，按事情的發(fā)展順序可分幾部分？概括每部分內(nèi)容。,第一部分（1、2段）：事情的起因。 第二部分（3到8段）：事情的經(jīng)過。 第三部分（9到12段）：事情的高潮。 第四部分（13、14段）：事情的結(jié)局。,返回,小結(jié),在強大的魏國軍事面前，齊國最終決定了出兵，究竟戰(zhàn)斗是怎么打響的呢？戰(zhàn)斗的結(jié)果又是怎樣的呢？我們下節(jié)課繼續(xù)學習課文。,返

6、回,圍魏救趙,第二課時,上一節(jié)課，我們初步學習了課文，今天， 我們一起深入課文，去體會那驚心動魄的 戰(zhàn)爭場面。,返回,魏國將軍龐涓率領(lǐng)八萬精兵出征趙國， 一路所向披靡，勢如破竹，很快就直抵 趙國都城邯鄲，把一個小小的邯鄲城圍 得嚴嚴實實。,魏國將軍龐涓率領(lǐng)八萬精兵出征趙國， 一路所向披靡，勢如破竹，很快就直抵 趙國都城邯鄲，把一個小小的邯鄲城圍 得嚴嚴實實。,魏國的強大。,原因：,返回,魏軍措手不及，被殺得丟盔棄甲，潰不成軍。,結(jié)果：,返回,魏國將軍龐涓率領(lǐng)八萬精兵出征趙國， 一路所向披靡，勢如破竹，很快就直抵 趙國都城邯鄲，把一個小小的邯鄲城圍 得嚴嚴實實。,魏軍措手不及，被殺得丟盔棄甲，

7、潰不成軍。,原因：,結(jié)果：,為什么所向披靡的魏軍會落得丟盔棄甲，潰不成軍 ？,？,返回,救趙國而不去趙國都城邯鄲，偏要去魏國都城大梁，這是孫臏使的哪一招呢？田忌起初有什么打算？后來又采取了什么辦法呢？請兩個同學分角色朗讀田忌和孫臏的對話：,同學討論）如果齊國軍隊依田忌之計直奔邯鄲這次救援會是什么結(jié)果？,（邯鄲已被包圍，危在旦夕，不等齊軍趕到就要失守，若那時齊軍再去，打了勝仗的魏軍必然士高氣漲，加上本身就非常強大，而齊軍遠道而來，軍隊疲憊，若與魏軍硬拼，勝負難料）,孫臏主張直取大梁，請同學們再讀第7自然段孫臏的話，看孫臏的計謀如何？ 師：誰能用一個詞語形容：（,：（絕妙） 師：以此看孫臏是個什么

8、樣的人？從哪些詞語可以看出來？,師小結(jié)：知已知彼，才能百戰(zhàn)不殆，孫臏是在充分考慮了魏軍的優(yōu)勢和劣勢的基礎(chǔ)上，提出了“乘虛而入、直取大梁”的計謀。他對田忌說的話既有形勢的分析，又有行動的策略，難怪田忌會心服口服，立即下令大軍直奔魏國。,學習課文的38自然段，分角色讀田孫對話 。,這部分以對話描寫為主，同學們從中能體會到什么？,孫臏善于分析、足智多謀。,當田忌決定直奔邯鄲，解救趙國時，軍師孫臏直截了當?shù)靥岢觯?當田忌決定直奔邯鄲，解救趙國時，軍師孫臏直截了當?shù)靥岢觯翰坏任覀冓s到，邯鄲就會失守，你這樣做又有什么用呢？,我們現(xiàn)在去救邯鄲，會跟魏國主力硬拼，傷亡一定很大。倒不如乘虛而入，直取大梁。,“虛

9、”在哪呢？,魏國集中全國的主力去打邯鄲，自己的都城大梁卻只剩下了一些老弱殘兵，這不正是個大好機會嗎？,返回,田孫商議 直取大梁 光說不練假把式，讓我們來看看那孫臏的計謀管用嗎？請孩子們自讀912自然段，然后交流。,（1）、為了麻痹龐涓，孫臏如何做的？,（2）、就在孫臏派兵佯攻襄陵的同時，齊軍主力在干什么？,故意派出兩個無名將領(lǐng)，率一部分兵力去強攻魏國的襄陵。,早已繞道直奔大梁而去了。,魏軍措手不及，被殺得丟盔棄甲，潰不成軍。,返回,可以體會到孫臏的料事如神、智慧過人。,圍魏救趙示意圖,攻打,趙國,桂陵設(shè)伏,求救,孫臏、田忌,直奔大梁,佯攻襄陵,齊國,龐涓,魏國,趙國被圍，向齊國求救 ( 田孫商

10、議，直取大梁） ( 佯攻襄陵，圍魏救趙 ） 孫臏設(shè)伏，齊軍大勝。,用以下詞語說出故事梗概：,所向披靡 勢如破竹 胸有成竹 乘虛而入 穩(wěn)操勝券 丟盔棄甲 潰不成軍,返回,“三十六計”,中國古典文學文庫三十六計歸納為： 勝戰(zhàn)計：瞞天過海、圍魏救趙、借刀殺人、以逸待勞、趁火打劫、聲東擊西 敵戰(zhàn)計：無中生有、暗渡陳倉、隔岸觀火、笑里藏刀、李代桃僵、順手牽羊 攻戰(zhàn)計：打草驚蛇、借尸還魂、調(diào)虎離山、欲擒故縱、拋磚引玉、擒賊擒王 混戰(zhàn)計：釜底抽薪、渾水摸魚、金蟬脫殼、關(guān)門捉賊、遠交近攻、假道伐虢 并戰(zhàn)計：偷梁換柱、指桑罵槐、假癡裝癲、上屋抽梯、樹上開花、反客為主 敗戰(zhàn)計：美人計、空城計、反間計、苦肉計、連環(huán)計、走為上計,古語，原為虛指，極言計策之多。后人予以附會，湊為三十六實數(shù)。,【現(xiàn)代案例】,1911年4月，孫中山領(lǐng)導的“黃花岡起義”前，黃興押運一條裝有武器彈藥的商船到了廣州碼頭，清政府盤查得很嚴。幾個稽查員上船打開了幾個箱子，里面是香蕉、衣物，如果再往下查，就是武器彈藥了。黃興不由急中生智：他讓兩名船員扛起二個箱子就往岸上跑，稽查以為是違禁物品，趕忙追上去，打開箱子一看，卻只是兩箱滿滿的外國好酒。黃興趕上，故意罵船員