人教版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)第四單元復(fù)習(xí).ppt

1、第四單元,生活中的啟示,復(fù)習(xí)回顧,單元復(fù)習(xí)目標(biāo),1.掌握本單元的生字新詞，理解重點(diǎn)詞語的意思。 2.把握課文的主要內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)作者從生活中得到了哪些啟示； 3.抓住關(guān)鍵詞句，體會(huì)這些詞句的含義及表達(dá)效果。,13.釣魚的啟示,主要內(nèi)容：課文寫了（ ），“我”和父親去釣魚，由于（ ）， 父親要“我”（ ），當(dāng)時(shí)，“我”（ ），但還是（ ）。三十四年后，“我”成了一名（ ），深深體會(huì)到（,年前,離捕撈鱸魚的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí),把釣到的大鱸魚放回湖里,很不樂意,依依不舍地把魚放了,建筑師,一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的力量和勇氣）。,理解重點(diǎn)語句,1.父親盯著鱸魚看了好一會(huì)兒，然后把

2、目光轉(zhuǎn)向了我：“孩子，你得把它放回湖里去?！?理解：“從父親盯著鱸魚看了好一會(huì)兒”可以體會(huì)到兩層意思： 第一，（ ）； 第二，（ ）。,父親也很喜歡這條大鱸魚,從感情上說鱸魚很大很漂亮，父親舍不得放掉這條大鱸魚，從“父親盯著鱸魚看了好一會(huì)兒”可以看出父親也在經(jīng)歷著道德的考驗(yàn)。,2.但是在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。 問題：1.誘惑人的“魚”指的是什么？ 2.生活中你遇到這樣的“魚”了嗎？請(qǐng)舉 例子說明。,誘惑人的“魚”指吸引人的，讓人動(dòng)心的，比如：金錢、地位、榮譽(yù)包括那些暫時(shí)帶來一點(diǎn)方便、一點(diǎn)好處的事。,根據(jù)我的心情變化填空： 當(dāng)“我”釣到大鱸魚時(shí)，（ ）

3、；爸爸要“我”把魚放回湖里時(shí)，（ ）；當(dāng)“我”發(fā)現(xiàn)四周靜悄悄，無人知道時(shí)，（ ）；但是因?yàn)楦赣H的話沒有商量的余地，我只好（ ）。事情過去三十四年后，我從中得到了深刻的啟示：,得意,急切,乞求,依依不舍,一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的力量和勇氣。,3.道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。 理解：這句話中的“是與非”是指（ ）， “實(shí)踐”是說人們?nèi)ィ?），我認(rèn)為“實(shí)踐起來卻很難”是因?yàn)?對(duì)與錯(cuò),踐行道德準(zhǔn)則,人生中會(huì)面臨各種各樣的誘惑，讓你面臨道德選擇。,14.通往廣場(chǎng)的路不止一條,星羅棋布,大喜過望,心靈手巧,絡(luò)繹不絕,源源不斷,根據(jù)意思寫出詞語。 像天上的星星和

4、棋盤上的棋子那樣羅列分布著。形容數(shù)量眾多，散布的范圍很廣。 望，希望。所得超過了原來的期望，因而特別高興。 心思靈敏，手藝精巧。 搬弄是非，引起糾紛。絡(luò)繹，往來不斷，前后相繼。形容過往的人或車輛接連不斷。 水從源頭接連不斷的流下來。形容接連不斷。本課指“我”店里的時(shí)裝不斷地流往各地，可見品種之多，訂貨量之大。,主要內(nèi)容：本文記敘了“我”在人生的道路上（ ）次（ ）、（ ） 時(shí)，是父親的（ ）使“我”得到（ ）的靈感和勇氣，從而（ ）的事實(shí)，讓人感悟到,成功是一種態(tài)度，只要帶著希望出發(fā)，成功就會(huì)越來越近。,兩,身陷困難,歷經(jīng)磨難,教誨,走另一條,路試試,走出困難獲得成功,重點(diǎn)語句理解,通往廣場(chǎng)的

5、路不止一條。生活也是這樣。 理解：“通往廣場(chǎng)的路不止一條”，還可以用諺語（ ）這句諺語來表述。這句話對(duì)我的啟示是：當(dāng)一條路走不通的時(shí)候，千萬（ ），首先要有（ ），這不僅是（ ），也是（ ）。,條條大道通羅馬,不要灰心,走另一條路試試的信心和勇氣,一種積極的生活態(tài)度,一種辯證的思維方法,15.落花生,主要內(nèi)容：,課文按照 順序，記敘了 、 、 、 等四件事情。通過談?wù)摶ㄉ?， ，揭示了花生 、 的品格的主旨，說明 表達(dá)了作者 的人生觀和價(jià)值觀。,事情發(fā)展的先后,種花生,收花生,嘗花生,議花生,好處,借物喻人,不圖虛名,默默奉獻(xiàn),人要做有用的人，不要,做只講體面而對(duì)別人沒有好處的人 ，,不為名

6、利,只求有益于社會(huì),重點(diǎn)語句理解,1.花生的好處很多，有一樣最可貴，它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒不果實(shí)，必須挖出來才知道。,埋在地里,高高的掛在枝頭,鮮紅嫩綠,挖起來 才知道,一見就生愛慕之心,矮矮的 長(zhǎng)在地里,對(duì) 比,默默無聞，樸實(shí)無華，不計(jì)名利,2.所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！?“不好看”是指 ，“很有用”寫出 。揭示花生 的可貴品質(zhì)。父親希望“我們”學(xué)習(xí)花生的這種品質(zhì)。,花生外在不美麗,花生很實(shí)用,默默無聞，無私奉獻(xiàn),3.人要做有用的人,不

7、要做只講體面而對(duì)別人沒有好處的人。,這句話是作者在 。作者當(dāng)時(shí)雖然 但從父親對(duì)花生的評(píng)議中，已經(jīng)體會(huì)到了父親對(duì)他們提出的要求： ；而有沒有實(shí)際用處主要是指,聽了父親對(duì)于花生品格的,議論之后受到的感悟,年紀(jì)還小,人要做有用的人，,不要做只講體面，卻沒有實(shí)際用處的人（并非針 對(duì)桃子、石榴、蘋果等）,看對(duì)他人和社會(huì)有沒有好處及貢獻(xiàn)。,16.珍珠鳥,主要內(nèi)容：這篇文章生動(dòng)地描述了珍珠鳥在“我”的細(xì)心照料，精心呵護(hù)下，由害怕人到親近人的變化過程。告訴我們： 。 說明 。,信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界,人和動(dòng)物是完全能夠和諧相處的,重點(diǎn)語句理解,我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受： 信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。

8、這句話道出了珍珠鳥由 到 我的原因 。這正是文章的立意所在。人鳥相親相依的情境，是 創(chuàng)造出 。這種信賴是無價(jià)的，也是最感人的。這使作者感慨無限，筆尖流瀉下的，雖然只是“ ”，但對(duì)我們啟發(fā)很深，“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”，在生活中，在人與人之間，我們永遠(yuǎn)不要忘了這一點(diǎn)。作者向往與追求的正是 、 的境界。,怕人,信賴,信任,信賴,美好的境界,一時(shí)的感受,相互信任,和諧美好,日積月累,1.告訴我們平時(shí)養(yǎng)成注意觀察的良好習(xí)慣的重要性的是 （ ） 2.從正反兩面說明虛心學(xué)習(xí)重要性的是 （ ） 3.和“世上無難事，只要肯攀登”有異曲同工之妙的是 （ ）。 4.只要下定決心，沒有辦不成的事。 （ ） 5.恒心是取得成功的必要條件。 （ ） 6.與“吃得苦中苦，方為人上人”意思相近的是 （ ）,欲要看究竟，處處細(xì)留心。,謙虛萬事能成，自滿十事九空。,世上無難事，只怕有心人,世上無難事，只怕有心人,滴水能把石穿透，萬事功到自然成。,寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來,成語故事,水滴石穿原來的意思是什么？ 現(xiàn)在的意思是什么？,原來意思是說缺點(diǎn)、錯(cuò)誤雖小，但積累起來，就會(huì)造成很大的危害。,現(xiàn)在常從積極方面來使用，現(xiàn)在的意思是比喻學(xué)習(xí)或者做事只要有恒心，堅(jiān)持不懈，就能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。