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1、用數(shù)軸表示負(fù)數(shù) 例3,負(fù)數(shù),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L,一、回顧舊知,導(dǎo)入新課,1. 讀出下面各數(shù),說一說哪些數(shù)是正數(shù),哪些是負(fù)數(shù)。 8 3.6 0 5.5 100 90,2. 請(qǐng)你作記錄。 (1)如果小華家月收入2500元記作2500,那么他家這個(gè)月水、電、 煤氣支出300元應(yīng)記作( )元。 (2)如果電梯上升15層記作15層,那么它下降6層應(yīng)記作( )層。 (3)如果進(jìn)了3個(gè)球記作3,那么失了2個(gè)球應(yīng)記作( )。,負(fù)數(shù)能在數(shù)軸上表示出來嗎?,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L,1. 創(chuàng)設(shè)
2、情境,二、創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)習(xí)新知,上圖中的四個(gè)同學(xué)以大樹為起點(diǎn),分別向東、西兩個(gè)相反的方向走。如何在一條直線上表示它們行走的距離和方向呢?,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L,(1)從圖中你能知道哪些信息?要解決的問題是什么?,(3)要求:請(qǐng)你先獨(dú)立完成,然后在小組內(nèi)交流。,(2)你能試著在一條直線上表示他們行走后的情況嗎?,二、創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)習(xí)新知,2. 理解信息,明確要求,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L,交流:說一說你是怎樣做的。,(1)先畫一條直線,確定好起點(diǎn)、方向和單位長(zhǎng)度。 (2)在直線上確定大樹和學(xué)生們的位置。 (3)想:怎樣用數(shù)表示這些學(xué)生和大樹的相對(duì)位置關(guān)系呢? (4
3、)在直線上表示出0、各個(gè)正數(shù)和負(fù)數(shù)。,總結(jié):用有正數(shù)和負(fù)數(shù)的直線可以表示距離和相反的方向。 像這樣在直線上表示出0、正數(shù)和負(fù)數(shù)的數(shù)線叫數(shù)軸。,3. 交流方法,學(xué)習(xí)新知,二、創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)習(xí)新知,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L,(1)仔細(xì)觀察數(shù)軸,你有什么發(fā)現(xiàn)? (2)從中你有什么體會(huì)?,5. 在數(shù)軸上表示分?jǐn)?shù)和小數(shù),你能試著在數(shù)軸上表示分?jǐn)?shù)和小數(shù)嗎? 自己各出一組數(shù),在數(shù)軸上表示。,小結(jié):所有的正、負(fù)數(shù)都可以在數(shù)軸上找到它的位置。,二、創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)習(xí)新知,4. 理解數(shù)軸的排列規(guī)律,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L,(2)觀察你完成的數(shù)軸,你有什么發(fā)現(xiàn)?,在直線上表示下列各數(shù)。,三、鞏固聯(lián)系,加深理解,(1)說一說你是怎樣做的。,新人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)全冊(cè)課件下載頁面: ,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L,作業(yè):第6頁練習(xí)一,第4題; 第7頁練
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