3.2.5形成報告 (2).ppt

1、第二節(jié) 表格信息的加工與表達,信息技術 孫小榮,第三章 信息的加工與表達（上）,課前測評,1、表格信息的加工和表達過程：,2、Excel中選擇不連續(xù)單元格區(qū)域的方法是：,按住Ctrl鍵選定單元格區(qū)域,3、常用圖表有哪些類型，各有什么功能？,常用圖表類型：,1、根據(jù)任務需求，使用合適的圖表處理工具軟件對表格數(shù)據(jù)進行計算（函數(shù)與公式），匯總等處理。 2、分析幾種常見圖表（柱形圖、餅形圖和折線圖等）的用途及特點。 3、圖形化表示表格數(shù)據(jù)，并配以適當?shù)奈谋緝?nèi)容，揭示事物的性質、特征及其變化規(guī)律。,學習目標：,目標案例,高一下學期期末同學們要面臨文理分科的問題，到底是讀文科還是理科。張軍同學想請我們根據(jù)

2、他高一全年五次考試的成績，幫他參謀參謀，看看是選文科還是理科？,明確任務,需要處理的是張軍同學高一年級五次考試的各科分數(shù)表，并由此形成一份帶有結論的分析報告，具體任務有以下三項：,案例分析,判斷文、理科哪項占據(jù)優(yōu)勢。,分析判斷所需的數(shù)據(jù)。,判斷具有潛力的科目。,根據(jù)什么來判斷五次考試的總體情況的好壞？ 如何直觀地將數(shù)據(jù)分析的結果表示出來,圖表是很有效的表現(xiàn)手法，選擇合適的圖表呈現(xiàn)主題,案例分析,分析數(shù)據(jù),平均分： 85 83 86 76 87 69,判斷文、理科哪項占據(jù)優(yōu)勢。,以理化生政史地六門課成績建立表格,計算平均分,以各科成績作折線圖看成績變化趨勢,分析判斷所需的數(shù)據(jù)。,判斷具有潛力的科

3、目。,以平均分作柱形圖比較,以標準分數(shù)制作折線圖看成績變化趨勢,案例 分析,形成報告,同步練習,單選題 1.將EXCEL中的數(shù)據(jù)用條形、柱形、線形、扇形及其它圖形來表示，這些圖形稱作（）。 A.數(shù)據(jù) B.數(shù)據(jù)標識 C. 數(shù)組 D. 圖表 2.Excel圖表的顯著特點是工作表中的數(shù)據(jù)變化時，圖表（）。 A隨之改變 B不出現(xiàn)變化 C自然消失 D生成新圖表,保留原圖表 3.在Excel中，要利用一張反映殺毒軟件銷售情況的表格，生成一圖表，希望體現(xiàn)出不同品牌殺毒軟件銷售的比較，那么應該選擇（ ）圖表更合適。 A.柱形圖 B.餅圖 C.折線圖 D. XY散點圖 4.在使用圖表呈現(xiàn)分析結果時，若要描述當?shù)貧鉁刈邉?，最好使用（?。 A.柱形圖 B.條形圖 C.折線圖 D.餅形圖 5.要統(tǒng)計大豆的營養(yǎng)成分比重，試問用哪一種表示方法更好一些（） A表格 B餅形圖 C折線圖 D項目符號 6.在工作中，對選取不連續(xù)的區(qū)域時，首先按下（）鍵，然后單擊需要的單元格區(qū)域。 A.Ctrl B.Alt C.Shift D. BaCkspaCe,D,A,A,C,B,A,小 結,希望同學們學以致用，在今后的學習生活中能使用Excel來科學分析數(shù)據(jù)，正確解決問題。,本節(jié)課我們根據(jù)任務需求，使用Excel圖表處理軟件對表格