語文人教版七年級下冊描寫生動一小步作文提升一大步.ppt

1、愛平淡溫柔的日子，愛學(xué)習(xí)，愛生活，你認為：他是誰？(1)他在街上走著。 (2)穿著黑衣服的他在街上慢慢地走著。 (3)穿著黑色衣服，戴著太陽鏡的他慢慢地在街上走，有時向左右看，(4)穿著黑色衣服，戴著太陽鏡的他慢慢地在街上走，東張西望，總是盯著行人的口袋和背包，(5) 在微妙的地方看神韻，好的描寫，是以生動的形象的語言，細致地描繪人物、動物、事件、場面等的具體的狀態(tài)，使人讀起親切般的親切，面對那個環(huán)境。 人教版中學(xué)語文教材，描繪生動的一步作文，進一步提高“相互動態(tài)”作文評價。 1、我能掌握作文生動描寫的具體評價標(biāo)準。 2、我可以從描寫、修辭和關(guān)鍵詞的角度對文章的片斷或具體語句進行賞析評價。 3

2、、我運用人物細致描寫的方法，提高同學(xué)和自己的作文水平。 學(xué)習(xí)目標(biāo)、作文講評的流程、提高分析評價的明確方向、一、明確方向(預(yù)習(xí)展示)、如何恰當(dāng)運用對人物“生動描寫”、一、語言、動作、表情、心理、外表等人物的描寫方法。 2、善于運用比喻、擬人化、排列比、夸張等多種修辭方法，生動地寫人、敘事詩、繪景兼具形神。 注釋式評價了“趴著顫抖哭泣”等一系列精確的動作描寫，生動地寫出了這位同學(xué)此時的憤怒和悲傷，表現(xiàn)了老師此時的沖擊和驚愕。 我看著他的身體，跳進教室，坐在座位上，躺在桌子上，身體顫抖著哭了起來。我按住心里的小兔子，一進教室，他就抬起頭說：“什么意思？ 你為什么要征用我？ 我不只是個子矮嗎？ 我聽不

3、懂，我不能低頭嗎？ 為什么我不能低頭？ 我不要管你！ 已經(jīng)不關(guān)你的事了?！?作家張家說：“動詞是語言的骨頭。 ”可以看出動詞在描寫中的重要性。 尋找合適的動詞是困難而充滿智慧的工作。 注釋式的評價，他的眼睛像冰一樣冰冷，冰冷的空氣飄向我，像箭一樣射向我。 “嗨，好孩子！ 太好了，今天竟然用了一組排句，又改變了幾個句式”這時，他咬著嘴唇，我仿佛聽到了“咯咯”的牙聲，他的眼睛碰到了，深深刺進了我的心里。 用比喻的修辭，用生動的形象來表現(xiàn)這堅硬如冰的眼睛傷了老師的心，也寫下了這同學(xué)的憤怒和不滿，表達了此時“我”的內(nèi)心自責(zé)和悲傷。 修辭、修辭在描寫中，華麗服裝的人似的修辭是作文的墨水，如果把這些墨水恰當(dāng)?shù)貫⒃诿鑼懮希涂梢杂嗁徥山稹?二、分析評價各組推薦你們認為寫得好的文章進行賞析和評價。 (提示：展示時要介紹文章的主要內(nèi)容)，用心欣賞美麗溫暖的提示：角度1 :修辭角度2 :關(guān)鍵詞角度3 :描寫(角度效應(yīng)詞內(nèi)容感情)，父母總是在晚上出門的晚上看家，真可怕，很可怕。 你能把我的恐懼寫得更具體、更生動嗎？ 三、修改升級你作文中描寫