托物言志借景抒情.ppt

1、,借物抒情，托物寓意,深入學(xué)習(xí)“托物言志”表現(xiàn)手法,廣東惠州市博羅縣龍溪二中龔雪燕,無(wú)題 李商隱 相見(jiàn)時(shí)難別亦難， 東風(fēng)無(wú)力百花殘。 春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始干。,“蠟炬”和“老師”之間有什么共同之處？,蠟炬，就是“托物言志”中的什么呢？,“無(wú)私奉獻(xiàn)”就是“托物言志”中的什么？,由物到志，然后由志聯(lián)想到什么？,托物言志：通過(guò)描寫(xiě)客觀事物，寄托、傳達(dá)作者的某種感情、抱負(fù)和志趣。,“借物抒情，托物寓意”就是通過(guò)對(duì)某種事物的“形”進(jìn)行形象具體的描繪來(lái)抒發(fā)一定的感情或表明某種愿望的文章，這類文章寫(xiě)景狀物不是目的，它是為抒情言志作鋪墊的。,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,學(xué)會(huì)選取一種花或者植物，描繪它們的形態(tài)特征和生

2、長(zhǎng)環(huán)境情況，并從中發(fā)現(xiàn)一定的象征意義，借此抒發(fā)自己的思想感情。,作文：,你喜歡花嗎？請(qǐng)你也來(lái)寫(xiě)一種花， 要求： 運(yùn)用托物言志的方法 提示：先觀察這種花，再發(fā)掘出它身上的“亮點(diǎn)”，最后由此放大，上升到一種精神或者品質(zhì)。,叢花寄語(yǔ),薔薇：愛(ài)情和愛(ài)的思念。,玫瑰：愛(ài)情、愛(ài)與美、容光煥發(fā),向日葵：勇敢的去追求自己想要的幸福、積極向上，樂(lè)觀開(kāi)朗。,梅花： 堅(jiān)強(qiáng)、高雅、高尚的心靈、高風(fēng)亮節(jié)、高潔、澄澈的心、堅(jiān)貞、 堅(jiān)毅、 忠實(shí)、忠貞、浩然正氣、獨(dú)立創(chuàng)新,荷花（蓮）：高潔、堅(jiān)貞純潔、脫俗持久、清白、幸運(yùn)、恩愛(ài)關(guān)懷,菊花：清凈、高潔、真情,紫荊花：親情、兄弟和睦,紫薇：沉迷的愛(ài)、好運(yùn)、雄辯、女性。,蘆薈的花語(yǔ)

3、：合作、“潔身自愛(ài)，不受干擾”、“花開(kāi)富貴，蘆報(bào)平安,桂花：是崇高美好的，吉祥的象征，代表收獲。,琉璃苣：機(jī)智；凡是受到這種花祝福而生的人，腦筋動(dòng)得很快，反應(yīng)靈敏又勤勞、愛(ài)工作。,作文：,你喜歡花嗎？請(qǐng)你也來(lái)寫(xiě)一種花， 要求： 運(yùn)用托物言志的方法 提示：先觀察這種花，再發(fā)掘出它身上的“亮點(diǎn)”，最后由此放大，上升到一種精神或者品質(zhì)。,我愛(ài)桂花 酷熱的夏天已走了，而秋天悄無(wú)聲息地來(lái)到了人間 我悄悄地走進(jìn)了這個(gè)世界。小草煥發(fā)出生機(jī)，而那綠油油的顏色不知什么時(shí)候就換成了干枯的黃色。一片一片地落下來(lái)，就像那金黃色的蝴蝶在空中飛舞。陽(yáng)光照在上面，為葉子增添了一點(diǎn)兒光彩，我情不自禁地采下一片。 在我家的圍墻

4、里，有十幾棵的桂花樹(shù)，它們很平凡，它不像玫瑰那樣嫣紅；也不像竹子那樣挺直；更不像蓮花那樣出淤泥而不染般高潔。 一到秋天，那十幾棵的桂花樹(shù)都開(kāi)滿了金黃色一朵朵的小花，含苞待放。十幾棵的桂花，都是黃色，我很喜歡的，我愛(ài)黃色不知為什么，在看慣了春天的宅紫嫣紅后，反倒覺(jué)得黃色最美麗。桂花很小很小但是它唯一的特點(diǎn)就是香。飄香十里，大概就是形容桂花的吧。你瞧，那花香引來(lái)了蜜蜂和蝴蝶。“辛勤的蜜蜂朵朵吻，流連戲蝶時(shí)時(shí)舞”,隨著新學(xué)期的開(kāi)始，秋也來(lái)到了校園里，可是這兒沒(méi)有桂花香，雖然這沒(méi)有家那么冷，卻沒(méi)有家那么香。但這又花、有草、有鳥(niǎo)，簡(jiǎn)直跟春天沒(méi)有幾樣，比起這些，可我還是愛(ài)那黃色的小花兒點(diǎn)綴在瘦瘦的樹(shù)桿上面

5、。 桂花真漂亮，我要像它那樣，雖然不起眼，可它為秋天增添了花香。,我愛(ài)桂花 酷熱的夏天已走了，而秋天悄無(wú)聲息地來(lái)到了人間 我悄悄地走進(jìn)了這個(gè)世界。小草煥發(fā)出生機(jī)，而那綠油油的顏色不知什么時(shí)候就換成了干枯的黃色。一片一片的落下來(lái)，就像那金黃色的蝴蝶在空中飛舞。陽(yáng)光照在上面，為葉子增添了一點(diǎn)兒光彩，我情不自禁地采下一片。 在我家的圍墻里，有十幾棵的桂花樹(shù)，它們很平凡，不像玫瑰那樣嫣紅；也不像竹子那樣挺直；更不像蓮花那樣出淤泥而不染般高潔。 一到秋天，那十幾棵的桂花樹(shù)都開(kāi)滿了金黃色一朵朵的小花，含苞待放。十幾棵的桂花，都是黃色，我很喜歡的，我愛(ài)黃色不知為什么，看慣了春天的宅紫嫣紅后，反倒覺(jué)得黃色最美

6、麗。桂花很小很小但是它唯一的特點(diǎn)就是香。飄香十里，大概就是形容桂花的吧。你瞧，那花香引來(lái)了蜜蜂和蝴蝶。在我眼前呈現(xiàn)了：“辛勤的蜜蜂朵朵吻，流連戲蝶時(shí)時(shí)舞”的美景。,運(yùn)用比較法突出桂花的平凡,引用詩(shī)句,隨著新學(xué)期的開(kāi)始，秋也來(lái)到了校園里，可是這兒沒(méi)有桂花香，雖然這沒(méi)有家那么冷，卻沒(méi)有家那么香。但這又花、有草、有鳥(niǎo)，簡(jiǎn)直跟春天沒(méi)有幾樣，比起這些，可我還是愛(ài)那黃色的小花兒點(diǎn)綴在瘦瘦的樹(shù)桿上面的桂花。 桂花真漂亮，我們要像它那樣，雖然不起眼，可它為秋天增添了花香。,點(diǎn)評(píng)：本文寫(xiě)出你思念家鄉(xiāng)的桂花香，運(yùn)用比較法，引用詩(shī)句點(diǎn)綴此文，但不足的是未運(yùn)用托物言志手法來(lái)表達(dá)你對(duì)桂花的喜愛(ài)。 建議：將桂花的“亮點(diǎn)”

7、不起眼的桂花為枯黃的秋天增添一份香氣，上升到一種精神：平凡的我輾轉(zhuǎn)來(lái)到南方求學(xué)，默默地奮斗，等待在期末時(shí)考到好成績(jī)，為人生增添亮麗的色彩。,厚雪下的梅花 花，不一定長(zhǎng)得妖艷才叫漂亮，我更欣賞它可貴的精神。 大多數(shù)有憐憫之心的人都喜歡嬌弱的花，但它經(jīng)不起風(fēng)吹雨打?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！?如果你看過(guò)梅花，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在雪下得越來(lái)越大時(shí)，它的香氣也沒(méi)有絲毫的減弱，并越開(kāi)越燦爛。梅花有這種不怕困難的美好品格讓我佩服。當(dāng)冬天所有的花都枯死了的時(shí)候，但梅花依然挺拔地生長(zhǎng)這，給人們展示它的美，也給人們展示它的堅(jiān)韌的品格。 從梅花身上我也明白了，如果遇到失敗就放棄，就像那嬌弱的花兒一樣，只有段短

8、暫的光澤，卻沒(méi)有持久的光輝。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，也應(yīng)像梅花那樣，不畏不懼，反而更努力向前進(jìn)，以開(kāi)花來(lái)證明自己的價(jià)值，用堅(jiān)強(qiáng)的意志去實(shí)現(xiàn)人生理想。,對(duì)于學(xué)習(xí)的難關(guān)，我們也應(yīng)用梅花的精神來(lái)攻破它，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)困難，就放棄學(xué)習(xí)。因?yàn)槔щy對(duì)成功者來(lái)說(shuō)，是一種挑戰(zhàn)，對(duì)失敗者而言，是一種打擊，其實(shí)每個(gè)人都可以成為那個(gè)成功者，但關(guān)鍵還是在于自己的意志。學(xué)習(xí)就像一場(chǎng)馬拉松，能堅(jiān)持到最后的人不一定是冠軍，但卻是一個(gè)成功的人。 梅花，它不妖艷，但它很剛強(qiáng)。我們，并不出眾，也很剛強(qiáng)。我會(huì)在風(fēng)雪之時(shí)，播下梅花的種子,厚雪下的梅花 花，不一定長(zhǎng)得妖艷才叫漂亮，我更欣賞它可貴的精神。 大多數(shù)有憐憫之心的人都喜歡嬌弱的花，但

9、它經(jīng)不起風(fēng)吹雨打?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。” 如果你看過(guò)梅花，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在雪下得越來(lái)越大時(shí)，它的香氣也沒(méi)有絲毫的減弱，并越開(kāi)越燦爛。梅花有這種不怕困難的美好品格讓我佩服。當(dāng)冬天所有的花都枯死了的時(shí)候，但梅花依然挺拔地生長(zhǎng)這，給人們展示它的美，也給人們展示它的堅(jiān)韌的品格。 從梅花身上我也明白了，如果遇到失敗就放棄，就像那嬌弱的花兒一樣，只有段短暫的光澤，卻沒(méi)有持久的光輝。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，也應(yīng)像梅花那樣，不畏不懼，反而更努力向前進(jìn)，以開(kāi)花來(lái)證明自己的價(jià)值，用堅(jiān)強(qiáng)的意志去實(shí)現(xiàn)人生理想。,運(yùn)用比較法,對(duì)于學(xué)習(xí)的難關(guān)，我們也應(yīng)用梅花的精神來(lái)攻破它，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)困難，就放棄學(xué)習(xí)。因?yàn)槔щy對(duì)成

10、功者來(lái)說(shuō)，是一種挑戰(zhàn)，對(duì)失敗者而言，是一種打擊，其實(shí)每個(gè)人都可以成為那個(gè)成功者，但關(guān)鍵還是在于自己的意志。學(xué)習(xí)就像一場(chǎng)馬拉松，能堅(jiān)持到最后的人不一定是冠軍，但卻是一個(gè)成功的人。 梅花，它不妖艷，但它很剛強(qiáng)。我們，并不出眾，也很剛強(qiáng)。我會(huì)在風(fēng)雪之時(shí)，播下梅花的種子,此文比上一篇好一點(diǎn)，將花的“亮點(diǎn)”上升到一種精神，句子有個(gè)性，但行文有點(diǎn)亂，有大誤，語(yǔ)言缺乏感染力，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)來(lái)寫(xiě)：題目只是被作者掛在上面，下面的內(nèi)容未圍繞中心（應(yīng)次詳?shù)貙?xiě)厚雪下的梅花抗?fàn)幍膱?chǎng)景），只寫(xiě)出你對(duì)梅花的喜愛(ài)，雖然達(dá)到本次習(xí)作的要求：借梅花來(lái)歌頌剛強(qiáng)的奮斗者，并獲得人生的感悟。但輸卻一份香：擬錯(cuò)題目了臘梅傲放或梅，我的摯

11、愛(ài),紫荊花的芬芳 人生是一條坎坷的路，只有經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮才會(huì)變得輝煌，開(kāi)出那一朵絢麗的花兒。 事事并非皆盡人意?？粗魑墨@獎(jiǎng)名單上竟然沒(méi)有自己名字，聽(tīng)著老師的夸獎(jiǎng)別人的話語(yǔ)卻不給予我一份，面對(duì)一切我不禁落魄了，失去當(dāng)初的那一份神氣，也許我真的沒(méi)有別人做得好，我想放棄了。 那一夜，我明白了，也知道了。烏云漫滅了星光，天上是一片黑暗，地上是一片寂靜，靜得幾乎聽(tīng)不到聲音，僅有那使人得到頃刻平靜的雨聲。我把注意力集中在那幾朵小小的花上，前幾天才開(kāi)得，美麗極了，它在陽(yáng)光下，就像是一位位紫衣仙子在綠葉中戲耍，發(fā)出紫色的光芒，它的每一片花瓣都是那么的脆弱，一碰便會(huì)斷掉似得，這么大的雨，定然都飄落了吧？可惜了

12、，這么好看的就這么落了。,我走到樹(shù)旁的房舍下，想再看一下。事實(shí)是我錯(cuò)了，它們使我震撼。 在這殘酷無(wú)情的風(fēng)雨，它們?nèi)匀辉谏L(zhǎng)，在努力地釋放著屬于它們那短暫的芬芳，直到最后一片花瓣飄落。黑夜中，似乎我看見(jiàn)了身穿紫衣的精靈正在與風(fēng)雨斗爭(zhēng)。她忍住疼痛，含著淚水拼命向上生長(zhǎng)，雨越下越打，越來(lái)越多的花瓣飄落了，精靈一個(gè)又一個(gè)的消失，一顆巨大的雨滴拍落了最后一片花瓣，一切都結(jié)束了。 紫荊花為在這短暫的時(shí)間里綻放屬于它的芬芳，在風(fēng)雨中無(wú)畏無(wú)懼，而我正是其中的一朵嗎？正在經(jīng)歷著人生風(fēng)雨，我又僅能放棄嗎？ 雨中傳來(lái)一陣陣清新芬芳，一朵朵花瓣笑著消失在人世之中。,紫荊花的芬芳 人生是一條坎坷的路，只有經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮

13、才會(huì)變得輝煌，開(kāi)出那一朵絢麗的花兒。 事事并非皆盡人意?？粗魑墨@獎(jiǎng)名單上竟然沒(méi)有自己名字，聽(tīng)著老師的夸獎(jiǎng)別人的話語(yǔ)卻不給予我一份，面對(duì)一切我不禁落魄了，失去當(dāng)初的那一份神氣，也許我真的沒(méi)有別人做得好，我想放棄了。 那一夜，我明白了，也知道了。烏云漫滅了星光，天上是一片黑暗，地上是一片寂靜，靜得幾乎聽(tīng)不到聲音，僅有那使人得到頃刻平靜的雨聲。我把注意力集中在那幾朵小小的花上，前幾天才開(kāi)得，美麗極了，它在陽(yáng)光下，就像是一位位紫衣仙子在綠葉中戲耍，發(fā)出紫色的光芒，它的每一片花瓣都是那么的脆弱，一碰便會(huì)斷掉似得，這么大的雨，定然都飄落了吧？可惜了，這么好看的就這么落了。,環(huán)境描寫(xiě)：襯托我作文比賽落選的

14、憂傷,我走到樹(shù)旁的房舍下，想再看一下。事實(shí)是我錯(cuò)了，它們使我震撼。 在這殘酷無(wú)情的風(fēng)雨，它們?nèi)匀辉谏L(zhǎng)，在努力地釋放著屬于它們那短暫的芬芳，直到最后一片花瓣飄落。黑夜中，似乎我看見(jiàn)了身穿紫衣的精靈正在與風(fēng)雨斗爭(zhēng)。她忍住疼痛，含著淚水拼命向上生長(zhǎng)，雨越下越打，越來(lái)越多的花瓣飄落了，精靈一個(gè)又一個(gè)的消失，一顆巨大的雨滴拍落了最后一片花瓣，一切都結(jié)束了。 紫荊花為在這短暫的時(shí)間里綻放屬于它的芬芳，在風(fēng)雨中無(wú)畏無(wú)懼，而我正是其中的一朵嗎？正在經(jīng)歷著人生風(fēng)雨，我又僅能放棄嗎？ 雨中傳來(lái)一陣陣清新芬芳，一朵朵花瓣笑著消失在人世之中。 建議：寫(xiě)作的速度再快點(diǎn)。點(diǎn)評(píng)：全文的中心明確，以“雨中的紫荊花奮戰(zhàn)雨打飄

15、落”為線索，寫(xiě)出自己默默努力奮斗的成長(zhǎng)心理歷程，將“花”的“亮點(diǎn)”挖掘出來(lái)后上升到一種堅(jiān)忍不拔的精神。寄語(yǔ)：紫荊花靠意志力停留在樹(shù)上，頂住風(fēng)雨的吹打，我愿你也能抵住失敗的打擊，努力順利地成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的理想。,詳細(xì)刻畫(huà)紫荊花在雨中奮戰(zhàn)不飄落的情景。,野花的生涯 如果你不能做一棵參天大樹(shù)，那你就做一棵河邊的小樹(shù)，但一定 要 做最好的一棵。如果你不能做一朵讓人“捧在手心里”的牡丹花，那你就要做一株山上的野花，但一定要做站得最高，看得最遠(yuǎn)的 一株野花。 一次秋游，我們跟隨老師去爬了全縣最高的山，站在山頂往下看，仿佛世界盡收眼底。不禁想到一句膾炙人口的詩(shī)：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。” 突然，一個(gè)朋友叫

16、我過(guò)去，一株野花屹立在石縫中，朋友用手指輕輕一彈，野花便隨風(fēng)搖擺?！昂?，真是沒(méi)用，你何年何月何時(shí)何分何秒才能長(zhǎng)高呢？”這句話不知道從誰(shuí)的口中說(shuō)出。 第二年春天，爸爸說(shuō)帶我去看映山紅。那一叢叢，一簇簇開(kāi)得那么耀眼。爸爸拿著相機(jī)開(kāi)始拍攝起來(lái)。我剛走到,一旁找一塊石頭坐下?！斑?！這里怎么會(huì)有一叢野花呢？”它們你追我趕第，一株比一株高，連那只最小的，也在努力的長(zhǎng)著，毫不示弱。哦！原來(lái)你已經(jīng)長(zhǎng)這么高了。 可憐的人們，你們只看到了“映山紅”，卻怎么看不到那一株從一棵別人瞧不起的野花長(zhǎng)成現(xiàn)在的一叢，將來(lái)的一片山上一定會(huì)有你們的痕跡！ 學(xué)習(xí)，是我們青少年的基本責(zé)任。當(dāng)我們面對(duì)挫折，困難和被人瞧不起的時(shí)候，選擇

17、的人不應(yīng)是逃避，而應(yīng)像那一株野花一樣，長(zhǎng)得最高，開(kāi)得最茂盛。因?yàn)槟愕娜松荒苓^(guò)早的下結(jié)論，不能永遠(yuǎn)停留在原點(diǎn)上。 人生應(yīng)該越站越勇，這是它告訴我的！ 野花其實(shí)也很美。,野花的生涯 如果你不能做一棵參天大樹(shù)，那你就做一棵河邊的小樹(shù)，但一定 要 做最好的一棵。如果你不能做一朵讓人“捧在手心里”的牡丹花，那你就要做一株山上的野花，但一定要做站得最高，看得最遠(yuǎn)的 一株野花。 一次秋游，我們跟隨老師去爬了全縣最高的山，站在山頂往下看，仿佛世界盡收眼底。不禁想到一句膾炙人口的詩(shī)：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！?突然，一個(gè)朋友叫我過(guò)去，一株野花屹立在石縫中，朋友用手指輕輕一彈，野花便隨風(fēng)搖擺。“哼，真是沒(méi)用，

18、你何年何月何時(shí)何分何秒才能長(zhǎng)高呢？”這句話不知道從誰(shuí)的口中說(shuō)出。 一晃就第二年春天了，爸爸說(shuō)帶我去看映山紅。那一叢叢，一簇簇開(kāi)得那么耀眼。爸爸拿著相機(jī)開(kāi)始為我拍攝起來(lái)。我剛走到,巧改、巧用，堪稱“巧婦”,筆墨還可以再省一點(diǎn)（簡(jiǎn)單點(diǎn)一下花生長(zhǎng)的環(huán)境）,銜接不自然,一旁找一塊石頭坐下。“咦！這里怎么會(huì)有一叢野花呢？”它們你追我趕第，一株比一株高，連那只最小的，也在努力地長(zhǎng)著，毫不示弱。哦！原來(lái)你已經(jīng)長(zhǎng)這么高了。 可憐的人們，你們只看到了“映山紅”，卻怎么看不到那一株從一棵別人瞧不起的野花長(zhǎng)成現(xiàn)在的一叢亮麗的花呢？“我想：將來(lái)的一片山上一定會(huì)有你們的痕跡！ 現(xiàn)在學(xué)習(xí)，是我們青少年的基本責(zé)任。當(dāng)我們面對(duì)挫折，被人瞧不起的困難的時(shí)候，我們選擇的不應(yīng)是逃避，而應(yīng)像那一株野花一樣，長(zhǎng)得最高，開(kāi)得最茂盛來(lái)證明自己的存在。