第23課《女媧造人》人教版語文七年級上冊第六單元課件(共39張PPT).ppt

1、歡迎來到教室！ 發(fā)揚思想，搜索你記憶的文學寶庫，讓大家看看那里保存著什么樣的神話故事，驕傲的父親每天，媽媽奔月，精衛(wèi)填海，看到爛花，你想到了什么，神話，神話：太古人民對自然文化現象的理解和想象它是人類早期的無意識藝術創(chuàng)作，基于貧窮的生活經驗，借鑒想象和幻想的結果。 神話的特征：神話是原始人對自然和社會的認識。 神話富有想象力和幻想的形式。 神話中的人物形象都是神人的同形共性。 想象力比知識更重要因為知識有限，所以想象概括了世界的一切，推動了社會的進步，成為了知識進化的源泉。 愛因斯坦的想象力是發(fā)明發(fā)現和其他創(chuàng)造活動的源泉。 古希臘的亞里士多德的想象力是人類能力的試金石，人們用想象力征服世界被稱

2、為造物學之父的奧斯本，作者簡介：袁珂，1916年出生，2001年去世，神話學家。 四川省的新繁縣人。 論壇有中國古代神話、山海經校注等。 中國古代神話是中國第一個漢族古代神話專業(yè)萩。 正確閱讀赤字：w，女媧()莪莽榛()澄()混練()團，zhn，chn，ru，chng，語言解釋：莪莪莪。 清澈透明。 正在繼續(xù)。 女媧造人從這個主題，你有什么好奇心？ 你知道什么？ 思考、思考：“女媧”是傳說中造人、彌天之神，華夏子孫的“圣母”，是本文的主要人物。 本文是根據風俗通關于“女媧造人”的記載改編的。 標題摘要，全文通知。 課題解說，1，精彩的故事需要細致的韻味，自由朗讀文本，并與風俗通的有關女媧的記載

3、相對照，文本中什么內容豐富，哪里最容易找到作者的想象力，尋味，討論文章中想象的情節(jié)，女性完成文式：女媧是() 通常，自從開天辟地后，說還沒有人。 女媧推拿團黃土惹人。 這項工作太費事，女媧忙不過來，把繩子放在泥里，把灑出來的泥點子拉出來就成人了。 女媧在宗廟祈禱，懇求神任命她為女性媒體。 所以，女媧安排男女結婚。 古籍風俗通關系內容的譯文，女媧造人的具體過程人工出喜的場面女媧的心理活動和喜怒哀樂的感情作者的評論。 作者增加了：女媧(勤奮，慈愛，聰明，活潑，感情豐富，有偉大的神力)，2，向大家提出一點要求，用你的話，能再現這個生動有趣的故事嗎？ 講故事：選擇自己喜歡的故事進行講話，盡量投入感情，

4、一貫的表現，謀求生動的表現。 說明：同位之間合作，建議相互交談的2、3位同學當眾講話，鼓勵用肢體語言表達。 第一部分，文本段：(14):是女媧決定在天地之間制造與自己相同的生物。 第二部分，(516 ) :寫女媧造人的過稱。 第三部分，(1718 ) :女媧想出了一個辦法。 協(xié)助人們繁殖子孫。 女媧為什么要做人？ 2 .女媧造人的過程如何3 .根據文章的內容，談談你對女媧的認識。 4 .本文處處洋溢著人類誕生的喜悅。 找到有關的詞匯，談談你對這個喜悅的看法吧，思考討論，我的思考，什么時候，神通廣大的女神出現，被稱為女媧？ 據說她一天可以變化70次。 有一天，大神女媧在這片莽原上走著，看到周圍的

5、景象，感到很孤獨。 她覺得在這個天地之間，應該增加些什么，使之活躍起來。 女媧造人的原因，2 .女媧造人的過程如何？自從天地開辟以來，還沒有人。 () 女媧推拿團黃土惹人。() 這項工作很辛苦，女媧很忙，把一根繩子放在泥里，拉出來，灑出來的泥點子成了人。 () 女媧在宗廟祈禱，祈求神任命她為女性媒體。 所以，女媧安排男女結婚。 ()，為什么要做人，怎么做人，怎么做人，怎么生子孫，3 .想一想，她從池邊挖泥塊，把水混合，用手揉成團，就成了像第一個人偶一樣的小東西。 她把這個小東西放在了地上。 奇怪的是，這個用泥捏的小男人，一接觸地面就活著，張著嘴說：“媽媽！ ”他喊道。 之后，他高興地跳躍和歡呼

6、，以表示他得到了人生的喜悅。 女媧看著她自己做的這種聰明美麗的生物，聽到“媽媽”的叫聲，不禁喜笑顏開。人類誕生的喜悅感、人類創(chuàng)造成功的喜悅感、人類對自身生命獲得的歡呼、人類生命的珍貴、珍惜生命、熱愛生活。 大自然充滿活力，溫暖，有愛，有創(chuàng)造。 我們探討，1、故事中哪些內容體現了女媧的“神”性？ 2、故事中什么內容體現了女媧的“人”性？ 要求：分組討論，小組代表作討論記錄，小組代表發(fā)言交流。 想象“神”的非凡能力和魔法的方法，大膽奇異，以“人”的心理、感情、活動、寂寞孤獨為驕傲，忙碌疲，在我們的探討中，一天七十次變化地揉黃泥做人，想象真相，她是神通的“神”“人”的誕生她哪里是神，她顯然是人，她有

7、人的感情，人的心，人的智慧，人的生活體驗。女媧的形象、疑問的解釋、女媧造人的內容與科學背道而馳，太古勞動人民為什么要編這個故事，今天有學習的意義嗎？ 女媧造人，體現了人類寶貴的創(chuàng)造力和探索精神，使我們產生自豪感。 今天，在我們面臨的廣闊世界中，仍有許多未知領域，等待著我們探索、追索，感受到它創(chuàng)造成功的喜悅。 它表現了“人類童年的天真”，具有“永久的魅力”。 六、自我結合：學習本論文有什么收獲嗎？ 女媧造人，體現了人類寶貴的創(chuàng)造力和探索精神，使我們產生了驕傲。 今天，在我們面臨的廣闊世界中，仍有許多未知領域，等待著我們探索、追索，感受到它創(chuàng)造成功的喜悅。 課外展開，炫耀的父親天天和炫耀的父親天天走，天天進去。 口渴，想喝，河，喝河，魏，魏不足，北喝大澤。 沒有到，路渴死了。 棄杖而成鄧林。 跑：跑，跑。 入日：追上太陽落下的地方。 河、渭水：黃河、渭水。 大澤：大湖。 傳說其大小縱橫千里，燕門山以北。 路渴而死：途中口渴而死。 鄧林：桃林。 引以為豪的