語文人教版七年級(jí)上冊(cè)8 我的早年生活.ppt

1、認(rèn)識(shí)一位大人物,他曾兩度擔(dān)任英國(guó)首相 他的第二次世界大戰(zhàn)獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng) 晚年獲得20世紀(jì)巨人的英雄地位 他是英國(guó)的政治家和作家 他就是丘吉爾,我的早年生活,吉爾丘 汝陽縣直屬初級(jí)中學(xué)丁素娟,明確學(xué)習(xí)任務(wù),一、積累詞語 冷漠 遺憾 尷尬 威懾 開拓 蛛絲馬跡 寬宏大量 一字不漏 滾瓜爛熟 整裝待發(fā) 二、用摘錄和概括的方式梳理文章內(nèi)容。 三、找出并品味文章詼諧幽默的語言，體會(huì)作者的思想感情。 四、從丘吉爾的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷中獲得啟示，指導(dǎo)自己行為。,自學(xué)提示,一、默讀課文，感知大意，讀的過程中圈點(diǎn)勾畫不理解的詞句。（默讀要求：不出聲、不動(dòng)唇、不指讀，不回讀。） 二、再讀課文，用摘錄詞句和概括的方法梳

2、理課文內(nèi)容。 三、邊讀邊根據(jù)剛才的梳理完成課后第一題表格。,不會(huì)就請(qǐng)議一議,一、交流課后第一題表格，完整表格內(nèi)容。 二、將你全圈點(diǎn)勾畫出的詞句與小組成員討論。 三、下面這些問題請(qǐng)交流回答： 1、課文第一句話該怎樣理解？ 2、丘吉爾“場(chǎng)場(chǎng)考試，場(chǎng)場(chǎng)失敗”的原因是什么？ 3、“小錫兵改變了我的生活方向”，你是否認(rèn)同？對(duì)你有何啟示？ 4、找出課文中幽默詼諧的語言，交流體會(huì)幽默背后的情感。,老師幫忙,一、在你們的討論中，如果有不理解的和有爭(zhēng)議的問題請(qǐng)?zhí)岢鰜怼?二、寫作特色： 1、語言特色 這篇自傳的語言詼諧幽默，充滿輕松的調(diào)侃和自例如：多年來，我一直以為父親發(fā)現(xiàn)了我具有天才軍事家的素質(zhì)不具備當(dāng)律師的聰

3、慧。將“具有天才軍事家的素質(zhì)”與“不具備當(dāng)律師的聰慧”對(duì)比，產(chǎn)生幽默效果。 2、結(jié)構(gòu)巧妙 在擷取的幾個(gè)生活片段中，處處充滿了“矛盾”與“意外”。 二、邱吉爾的人生對(duì)你有何啟示？,小結(jié)內(nèi)容 把握主旨,初讀課文你會(huì)覺得丘吉爾太幸運(yùn)了，但當(dāng)你進(jìn)一步深入理解課文內(nèi)容，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，丘吉爾成功的真正原因是他能清醒客觀地認(rèn)識(shí)自己，知道自己的興趣和特長(zhǎng)是什么，并保持一種謙遜、樂觀、坦然的心態(tài)，化略施為優(yōu)勢(shì)；更重要的是，她有自己的理想和追求，并堅(jiān)持不懈的努力。例如他能背誦1200行史詩即說明他并不比別人差，只是不符合當(dāng)時(shí)哈羅公學(xué)的一些特殊要求。,鞏固達(dá)標(biāo),1、丘吉爾，（ ）國(guó)的（ ）、（ ）家曾兩度出任首相，他的 于1953年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。 2、填寫完整： 寬（ ）大量 獨(dú)具（ ）眼 （ ）絲馬跡 一字不（ ） （ ）瓜爛熟 整（ ）待發(fā) 3、你認(rèn)為母語的學(xué)習(xí)重要嗎？