6、談生命.pptx

1、生 命,談,冰心,原名：謝婉瑩，福建長樂人。 代表作：詩集有繁星春水 冰心詩集。,結(jié)構(gòu)分析,1（“我不敢說像什么”）揭示話題。,2、（“生命像不敢信來生”）描寫“一江春水”的全部生命歷程。,3、（“生命又像不敢信來生”）寫“一棵小樹”的全部生命歷程。,4、（“宇宙是結(jié)尾”）總結(jié)全文，揭示生命的本質(zhì)。,思考：為什么作者用了“像”字，而不使用“是”字？,“是什么”是下定義；“像什么”是文學(xué)性的表述，具有形象性、審美性和隱喻性的特點(diǎn)。 表現(xiàn)作者自謙，寫自己的感悟。,分析第一層,分析“一江春水”部分：,1. 默讀課文并思考：“一江春水”經(jīng)歷了哪些生命過程的體驗(yàn)？（可用文中的關(guān)鍵語句回答）,一江春水,奔

2、騰怒吼,靜流低吟,催逼向前,渾濁擾亂,流入大海,2. 這些體驗(yàn)有無先后順序？從中你領(lǐng)悟到什么道理？,所描寫的幾個(gè)“有時(shí)候”的情況，從事物性質(zhì)和發(fā)生的狀態(tài)來看，不分先后階段，即不與人的生命歷程的階段一一對(duì)應(yīng)。 這些情況喻示著人的生命歷程中的幾種狀況，顯示了人生的豐富多彩：人生總是幸福與苦難、順利與曲折相伴而隨的,生命的規(guī)律,始而渺小、微弱 繼而強(qiáng)健、壯大 終而歸于消亡 其間幸福與苦難、順利與曲折相伴相隨,春水,發(fā)源,過程,入海,請(qǐng)學(xué)生朗讀“一棵小樹”部分：,作者按什么順序?qū)懥恕耙豢脴洹保?生長順序。,四季的不同狀態(tài)。,在生命的歷程中，小樹是如何度過生命的每一個(gè)階段的？,早春：勇敢快樂的破殼而出

3、人生的幼年時(shí)期 （頑強(qiáng)的生命力） （朝氣蓬勃） 春天：開出滿樹的繁花 青年時(shí)期 夏日：伸展出他如蓋的濃蔭 中年時(shí)期 秋日：有一番莊嚴(yán)燦爛 老年時(shí)期 冬日：黃葉干枝，卷落吹抖 生命的終結(jié) 從地下的果仁中破裂出來 新生命的繼續(xù),通過“一棵小樹”的經(jīng)歷，使我們得到哪些啟示？,幾個(gè)連續(xù)的階段，喻示著人的生命歷程，生命的規(guī)律就是從渺小微弱，繼而強(qiáng)健壯大，最終歸于消亡。生命始終向前發(fā)展，蓬勃生長、這是任何力量都不可阻擋的。,生命中不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。 在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。,生命中充滿喜怒哀樂但無論是痛苦還是快樂，都是我們生命中一部分。都同樣豐

4、富著我們的人生。,你能從最后一層中找出富有哲理的句子嗎？,作為一篇散文，本文所涉及的是一個(gè)很抽象的話題，那么作者是如何將它生動(dòng)化、形象化的？,1. 選擇合適的載體： 描述“一江春水”、“一棵小樹”的行進(jìn)和生長現(xiàn)象，生動(dòng)形象，蘊(yùn)藉含蓄，給人以審美的享受。 2.語言明朗、靈動(dòng)、蘊(yùn)藉，有韻味：描繪了兩幅跨越時(shí)空的滾動(dòng)條畫，貫穿兩幅畫面始終的是作者對(duì)生命深刻的感悟和由衷的禮贊。,3. 本文在章法上頗具匠心，使用間隔反復(fù)的手法： 讓“然而我不敢說來生，也不敢信來生”一語構(gòu)成明線，兩幅畫后面，作者都用了“他消融了，歸化了，說不上快樂，也沒有悲哀！也許有一天，他”整齊的形式。稍有變化的語句，既歸結(jié)了每段內(nèi)容

5、，又共同強(qiáng)調(diào)了生命最終回歸大自然懷抱和新陳代謝的必然規(guī)律，使兩幅畫在內(nèi)容上構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。,生命像一江向東流的春水 生命像一棵歷經(jīng)四時(shí)的小樹 生命是一泓忍不住要噴涌的泉水 生命是一雙燦爛著想象的翅膀,文章揭示生命由生長到 壯大再到衰弱的過程和一般 規(guī)律，以及生命中的苦痛與 幸福相生相伴的共同法則， 表達(dá)了生命不止，奮斗不息的意志和豁達(dá)樂觀的精神。,生命是地球上最美麗的花朵!世界(地球)是因生命而精彩，而在生命創(chuàng)造的精彩中，人類的生命更具有其獨(dú)特的價(jià)值，我們要珍愛所有生命，更要珍愛我們?nèi)祟惖纳?恩格斯,1、在生活中，我們常常會(huì)遇到一些意 想不道的困難，如：父母突然下崗 家中經(jīng)濟(jì)陷入困境；

6、你已經(jīng)盡全力 了，可學(xué)習(xí)成績?nèi)詿o明顯改善；你 想和同學(xué)搞好關(guān)系可大家都不理解 你面對(duì)這些，你的情緒、思想 狀態(tài)是怎樣的？ 2、我們應(yīng)當(dāng)怎樣去生活？為什么在痛 苦中我們也要感謝生命？你有過這 樣的體驗(yàn)嗎？,體驗(yàn)和反思,作業(yè),1、作者把生命比做水和樹，你呢?試著寫一段話。,2.請(qǐng)用下列格式說話：“我感受到，生命因?yàn)槎利悺薄?3.你能仿照下句寫句話嗎？愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個(gè)美麗的黃昏。,生命是珍貴而又短暫的，“酸甜苦辣都有營養(yǎng)，成功失敗都有收獲”,要有一種向上的精神，希望同學(xué)們，揚(yáng)起奮發(fā)向上的風(fēng)帆，能在你的生命長河中勇敢地藐視困難、直面人生。,教 師 寄 語,生命像一朵純潔無瑕的雪花。她原本是那空中潔白的云朵，那里，有她無數(shù)的兄弟姐妹。她飄在這世界的最高處，望著世上的一草一木，人世間的一舉一動(dòng)，地球的一分一秒云兒在空中，在空中無憂無慮地飄浮、游蕩不受任何拘束。承受著陽光的照耀，接受著微風(fēng)的輕撫，享受著月光的沐浴突然，有一天，來自遠(yuǎn)方的寒風(fēng)，呼嘯著來了，他怒吼著，無情地向云朵吹刮了過來。然而，云兒沒有躲避，沒有逃跑，而是，而是坦然地面對(duì)寒風(fēng)，與他作頑強(qiáng)的斗爭，無數(shù)個(gè)水分子簇?fù)碓谝黄?，緊緊地抱成一團(tuán)，形成了雪花寒風(fēng)被雪花吞噬了，她們開始下降，輕輕