修辭手法復習課件剖析.ppt

1、5年級國語復習課，教授模式：引導問題，練習摘要。1，提出問題，掌握學生知識情況2，復習發(fā)現問題，及時遺漏陷3，練習中整合方法姜潮，錯誤位置4，摘要，復習內容：修辭法，復習任務：1，復習修辭法類型。2、掌握所學修辭手法的特點。3、可以準確區(qū)分和應用。我們學的修辭手法是什么？比喻，義人，科長，裴比，班文，提問，二重性，第一步：回憶所有學過的修辭手法。爭先恐后地說：(1)介紹比喻。比喻是用具體、簡單、熟悉的東西來說明另一種抽象、深刻、陌生的事物的修辭方法。(2)擬人化。義人是把事物描述成成人的。(3)科長。擴大或縮小事物的形象、特征、作用、程度等的調查方法。(4)比率。配比是排列內容相關、結構相同或

2、相似、語氣一致的三個以上句子的調查方法。第二步：(5)問題。為了強調說的內容，以提問的形式表達。提問是自行咨詢。(6)反問。是以疑問的形式表達確定的意思。所以反問句，答案就在其中。(7)二重性。結構相同或相似，字數相同的一對短語或句子對稱排列，表達相對或相似的意思。介紹你知道的調查手法。掌握各調查手法的特點。請在括號里寫下句子的修辭手法。白靈鳥在果林上空歡快地唱歌。()(2)天空變成了布滿閃亮星星的黑色窗簾。()(3)未來的郵寄方式取決于什么？(？依靠電子。()(4)三千英尺直流，懷疑銀河九日下降。(5)(5)(5)愛是冬天的陽光，使貧病交加的人感到人間的溫暖。(。愛是沙漠的泉水，讓陷入絕境的

3、人重新看到生活的希望。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，愛)是夜空中漂浮的歌謠，給孤獨無依無靠的人心靈上的安慰。()(6)人與山的關系日益密切，怎么能不使我們親切舒適呢？(？(7)風景這邊好，江山如此多嬌。()(8)紅石榴像少女可愛的微笑一樣藏在樹枝間。()，注：有些特殊的句子很可能不止一種修辭方法。1，安靜的夜晚，只有天上的星星在竊竊私語。是比喻文。()2，牙齒詞組好像有點亮。不是比喻文。()3 .咆哮的洪水像猛獸一樣吞噬了整個村莊。不是比喻文。()4、像媽媽老師一樣關心我。是比喻句。()5，春天以輕快的步伐來到我們身邊。這是義人口。6、你的作業(yè)做完了嗎？這是反問句。()，注：判斷問題是對比例文、議

4、人口來說，判斷一個句子是否是比例句最重要的是()，議人口明確地()，什么與什么比較，以及在其他兩個物體之間。同化形式不是擬人化用法。根據需要重寫文章：1，沒有風浪的湖，平坦而寂靜。2，翠鳥踢蘆葦稈，飛快地飛走(改為比喻門)，3，在蟋蟀窗邊的平原叫。4、池塘里的荷花都開了。5.小玲取得的優(yōu)秀成績正是她努力學習的結果。(反問句)6。天空的云形態(tài)各不相同，任何形狀都有。用比較文7重寫，我們可以隨意砍樹，錄制破壞嗎(換成陳述文)8，我的心很焦急。用夸張的語句重寫。姜潮：這種問題要熟悉修辭手法的特點，要根據特點重寫。讀短文，尋找使用修辭手法的文章：嗯，我的心繃緊了。這怎么能忍受？我擔心牙齒年輕戰(zhàn)士會突然

5、跳或突然哭。我不敢看他，不忍看我的戰(zhàn)友活活燒死。但是我忍不住看。我希望某種奇跡的火突然熄滅。我的心像刀一樣絞著，眼淚模糊了我的眼睛。為了全班的潛伏部隊，為了這次戰(zhàn)斗的勝利，邱素云像千斤的巨石一樣趴在火堆里一動不動?；鹧嬖谒砩先紵?0多分鐘才逐漸熄滅。牙齒偉大的戰(zhàn)士直到最后一口氣，寸步不動，沒有呻吟。注：用一句話查找整個。第三階段：看清題目要求，根據各修辭手法的特點，回想起判斷和運用，第二階段：第一階段：第三階段：所學的所有修辭手法。遇到有關調查手法的題目時，我們應該這樣做。對照標題要求，根據各修辭手法的特點進行判斷和運用，掌握各修辭手法的特點，第四步：認真檢查。(1)比喻。應用比喻的優(yōu)點是平淡地生動，使深奧的東西簡單明了，使抽象的東西具體。(3)科長。夸張具有揭示本質，烘托氣氛，強化聯想的作用。(4)比率。起提高說話的氣勢，加強語氣的作用。(2)擬人化。擬人的作用是將事物角色化，使事物增加人的感情，使事物更加形象化，更加生動。(6)反問。反問的作用是為了加強語氣。(7)二重性。大邱的角色：容易吟誦，容易記憶。(5)提問。提問的目的在于引起人們的注意，啟發(fā)思想。角色，自主