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文檔簡介
1、,馬濤,臨泉縣翟偉鎮(zhèn)李寨小學(xué),2016年9月9日,馬濤,臨泉縣翟偉鎮(zhèn)李寨小學(xué),2017年5月9日,桂花雨,人民教育版,初讀課文思考:題目“桂花雨”是什么意思?使用了什么修辭方法?這篇課文主要談?wù)撌裁矗慨嫵瞿悴欢膯卧~和問題。桂花雨意味著許多桂花像雨一樣落下。這是一個比喻!2.本文主要講述了作者回憶童年時的桂花并幫助母親搖醒它的故事。自由閱讀課文,標(biāo)出幾個自然的段落,寫的主要內(nèi)容是什么,哪些段落是關(guān)于它的?(小組討論后在課堂上發(fā)言)。學(xué)習(xí)第一和第二自然段:你對“我”桂花了解多少?學(xué)習(xí)三到六個自然段落:這部分主要寫什么?找出相關(guān)單詞并閱讀,理解作者表達(dá)的思想和感受。你自己也有過類似的經(jīng)歷嗎?結(jié)合學(xué)
2、生的想象,詢問為什么以“桂花雨”為題。畫“我”搖桂花的句子。明白“現(xiàn)在,我有一個可樂,并幫助成人舉行桂花樹和動搖它的努力?!毕胂蟆肮鸹淞?,我們被桂花覆蓋?!眻鼍?。為什么你說接連落下的桂花是“真的像雨”,是“甜的雨”?八月桂花飄香十里。杭州有一座小山,山上長滿了桂花樹?;ㄩ_的時候,香味飄了十里。但媽媽說:“這里的桂花已經(jīng)不如我家鄉(xiāng)院子里的桂花香了。”桂花也一樣,不同的地方香味不同嗎?為什么?現(xiàn)在我有了可樂,幫大人扶著桂花樹使勁搖晃。搖啊搖,桂花一朵接一朵地落下,我們的頭上滿是桂花。我喊道,“啊!就像下雨,它是如此的芬芳!”抓住桂花樹,用力搖晃。真的像下雨一樣。多甜蜜的雨?。u,搖,媽媽這句簡單
3、的話,還有“家里的月光多亮啊!”。媽媽每年聞桂花,關(guān)注桂花,收獲桂花,體驗送桂花的快樂,吃桂花做的食物,喝桂花茶。桂花填滿了她生命的所有空間。我家鄉(xiāng)院子里的這棵桂花樹是我母親生命中唯一的一棵,也是一部分。還有什么能取代它?桂花難以區(qū)分。問題在于,母親們不是用嗅覺來辨別桂花,而是用情感來欣賞桂花。一個吻和一個稀稀落落,這種感覺自然是截然不同的。由此,我們不難看出家鄉(xiāng)在母親心中的分量。秋風(fēng)習(xí)習(xí),爭搶桂子清的大豐收,孩子們搖著花,花在夢里五彩繽紛,甜蜜甜蜜,于是我又想起了童年在家鄉(xiāng)的“搖花”,以及桂花的斷斷續(xù)續(xù)的雨聲。但媽媽說:“這里的桂花已經(jīng)不如我家鄉(xiāng)院子里的桂花香了。”孩子們,桂花是家鄉(xiāng)的芬芳,月亮是家鄉(xiāng)的光明,小溪是家鄉(xiāng)的甜蜜,人們是家鄉(xiāng)的親人。這些小巧迷人的桂花和沁人心脾的桂花雨,讓我們收獲的不僅僅是芬芳、甜蜜、幸福和溫暖,還有一種精神的滋養(yǎng)、一種長久的相思、一種生命的溫暖
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