漢語拼音教學論文 《漢語拼音》教學論文

1、漢語拼音教育論文涌泉完小施曉瑩漢語拼音是學生學習語言、文字不可缺少的工具，是一年級入學后的第一學習內(nèi)容。 一年級學生該怎么學好拼音？興趣是最好的老師。 孔子曰：“知者不如善者。 因此，在拼音教學中進行了點滴嘗試，使學生在音樂學、學習學、勤奮學、創(chuàng)造學的軌道上發(fā)展。 利用不同的教學方法讓學生在愉快的中學，讓學生的心情愉快地獲得知識。一、教導從表象開始，憑直覺感知。一年級的思考形象化，容易引起直覺教育的興趣。 教材上文字排列，顏色鮮艷，孩子們打開教科書時興致勃勃的討論圖上畫著什么？誰在做什么？ 例如，在第10課的畫面上看奧運會的信號，我給學生引導“奧運會”的“里”是第4音，第1音怎么讀？ 倫康的倫

2、康是第三聲。 第一聲怎么讀？ “游泳”的“游泳”是第二聲，第一聲怎么讀？ 孩子們可以用畫知道ao、ou、iu的讀音。 從感興趣的畫到輕松的學習，整個教學過程都是積極而愉快的。用直覺的方法讓學生記住字形，能正確發(fā)音。 在教學音節(jié)的讀寫時，我以食物為教具進行直觀的演示，通過讀寫，使學生平時了解我們生活中生字來自拼音，激發(fā)學習拼音的興趣。二、選擇合適的教學方法，豐富課堂教學一年級學生注意力容易分散，需要通過外部刺激集中精力，在教學中，教師采用游戲、兒歌、活動等兒童愉快的教學方法，激發(fā)學習興趣，提高教學效果。1 .游戲。 教育家的鎖定是“教育孩子的主要技術就是把孩子應該做的事當成游戲”的游戲可以把枯燥

3、無味的漢語拼音教育變成學生最喜歡的事，符合一年級的心理特征，讓他們快樂學習，快樂記住，受學生歡迎例如，教“ai ei ui”的時候，老師設計了“打電話”的游戲，兩個學生一邊打電話一邊對話。 uiUI，我是小ai你是誰？ uiui，你是小ai，我是ei。 通過游戲，學生反復朗讀，加強記憶，取得了良好的效果。2、兒歌。 兒歌因其朗朗易懂的特點被學生所喜愛。 在教學中，我們抓住了特點，在課堂上引進了大量兒歌，使兒歌成為提高漢語拼音教學效果的有效途徑。 例如，在學習“a o e”的時候，教學生朗誦孩子的歌：“大嘴a a a，圓嘴o o o，平嘴e e e .”，學生一邊唱歌一邊記住了a o e的發(fā)音。

4、 學習“ch”時，教師教兒歌。 “小猴子，我口渴，吃杏子吃李子，吃李子吃柿子，吃柿子壞了肚子。 在反復詠唱中，學生熟悉“ch”的發(fā)音。3、圖像。 從兒童心理的角度來看，學生的抽象思維較弱，對抽象文字的學習容易產(chǎn)生不集中的現(xiàn)象，視覺教具這種外部刺激需要集中注意力，圖像將抽象無意義的文字和直觀的圖像結(jié)合起來，以便引起學生的注意，容易記住文字的讀音和字形，取得更多的成果。 因此，在課堂上，教師通過利用教學倒裝圖和教科書插圖來引起學生的注意，讓學生仔細觀察，找到字形與照片相似的地方，將他們的有意記憶與無意記憶結(jié)合起來。三、發(fā)展色彩記憶、視覺空間智慧。低年級兒童以視覺加工為主，即主要以外觀記憶材料。 每

5、個孩子都喜歡生動的直覺畫和鮮艷的顏色，強烈的視覺刺激除了能引起視神經(jīng)中樞的興奮，還能給他們的“心黑板”留下深刻的印象。 在教育中，我堅持以學生為主，培養(yǎng)學生的主體意識，把學習主動權交給學生。 我經(jīng)常設定這樣的環(huán)節(jié)，讓學生自由選擇自己喜歡的顏色讓聲母和整體識別音節(jié)的顏色，在前鼻韻母和后鼻韻母上涂顏色，在文字和音節(jié)上涂顏色等，把抽象的拼音符號變成美麗的顏色符號，讓學生在涂顏色過程中受到美麗的熏陶，這些抽象符號形狀的微妙差異一個孩子拿著自制的拼音卡對我說。 “我以前分不清聲母z、c、s和整體認知音節(jié)zi、ci、si，現(xiàn)在看到卡的顏色，我知道它的名字。 因為把聲母全部涂成紅色，把全體認知音節(jié)涂成藍色。

6、 ”“這是一個很好的例子。” 受這孩子的話的啟發(fā)，我黑板上的“拼音角”也用不同顏色的粉筆寫的紅是聲母，黃色是整體識別音節(jié)，白是韻母。 符合孩子認知特征的這種教學方法，比老師直接教他們知識要有效得多。四、開展豐富的課外活動，鞏固學習成果在提高課程40分鐘的教學效果的同時，我們還開展了一系列豐富的課外活動，協(xié)助和加強了課堂教學效果。 除了常規(guī)的拼音檢查，我校每年都舉行拼寫檢查比賽，表揚拼音好的學生，鼓勵學生學好拼音，說好普通話。 我們還鼓勵學生訂閱小學生拼讀寫雜志，利用課外活動時間組織閱讀。 此外，還鼓勵學生用拼音學寫短日記。 學生還寫不好，錯誤的音節(jié)有很多，而且只能寫一句，但通過寫日記，他們充分認識到學習拼音的重要性，學習使用，鞏固了學習效果。五、校內(nèi)外相結(jié)合，形成教育力1 .爭取家長的支持。 家庭教育的重要性自不必說，學校和教師要處理好家長關系，加強與家長的聯(lián)系與合作，共同促進學生的健康成長。 每年入學之初，我們立即召開家長會，謙虛地傾聽學生家長的教育意見和建議，邀請教育專家為家長作特別報告。 并與學生家長保持密切關系，及時溝通，在教學方法上與家長保持一致，最大限度地得到家長的支持。2 .加強幼稚的聯(lián)系。 學生從幼兒園升入小學一