2019_2020學年新教材高中語文第三單元第8課琵琶行并序課件新人教版必修上冊.pptx

1、1. 了解詩人白居易的生平及“歌行體”這種詩體的特點。 2. 賞析對比、襯托、比喻等手法的表達效果；把握環(huán)境描寫對渲染氣氛、烘托人物思想感情的作用。 3. 分析琵琶女的形象，領悟詩人天涯淪落的感傷情懷，理解詩人的思想情感。 4. 背誦并默寫這首詩。,素養(yǎng)目標,琵琶行并序,白居易（772846），字樂天，晚年號香山居士。祖籍太原（今屬山西），生于新鄭（今屬河南）。唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。貞元年間中進士，官至左拾遺。元和年間，白居易因得罪權貴，被貶為江州司馬。白居易與元稹共同倡導新樂府運動，與元齊名，世稱“元白”；晚年與劉禹錫唱和甚多，人稱“劉白”。 他在文學上倡導新樂府運動，主張“文章合為時而著

2、，歌詩合為事而作”，寫下了不少感嘆時事、反映人民疾苦、揭露社會黑暗的詩篇，對后世頗有影響。他一生詩作很多，以諷喻詩最為有名，其詩通俗易懂，題材廣泛，形式多樣。有“詩魔”和“詩王”之稱。 主要作品有琵琶行并序長恨歌賣炭翁錢塘湖 春行暮江吟憶江南等。著有白氏長慶集。,作者簡介,“琵琶行”原作“琵琶引”。歌、行、引、曲、吟等源于樂府，是樂府曲名，后來成為古代詩歌的一種體裁。從唐人歌行體的風格來看，所謂“行”，是指那些行文自然、可歌可唱的詩篇，其特點是婉轉流動、縱橫多姿。 “并序”，一般出現(xiàn)在詩文的題目或前言中，“并”有“連”“附”“并且”等含義?！安⑿颉逼鋬热轂榻榻B與詩文密切相關的人、事、物等。,題

3、目解說,寫作背景,唐憲宗元和十年（815），擁兵自重的藩鎮(zhèn)軍閥派遣刺客刺殺了宰相武元衡，白居易首先上書，請求朝廷緝捕兇犯，以雪國恥，沒想到卻遭到了一些朝臣的忌恨，終以越職上書言事的罪名被貶為江州司馬。白居易當時是太子左贊善大夫，已經離開了諫官的職位。那些人說他不該越職言事，并傳言說白居易母親墜井而死，而白居易賦新井篇，言辭浮華，品行不實，不可重用。 其中真實的原因是，白居易在此前任翰林學士、左拾遺期間，屢向皇帝上書言事，剖析朝政，還寫了大量諷刺社會政治的詩歌，得罪了很多權貴。這次政治打擊在白居易一生中是最為沉重的。從此，他雖然也不失關心國計民生的赤子之心，但對政治的熱情卻大大減退。次年，詩人送

4、客湓浦口，遇到琵琶女，便創(chuàng)作出這一傳世名篇。詩篇一問世，即廣為傳播，遠揚塞外。唐宣宗曾在白居易去世后作悼詩：“童子解吟長恨曲，胡兒能唱琵琶篇?！?知識卡片,歌行 “歌行”是古代詩歌體裁之一，是初唐時期于漢魏六朝樂府詩的基礎上發(fā)展起來的?！案栊畜w”為南朝宋時的鮑照所創(chuàng)，鮑照模擬和學習漢魏樂府，經過充分的消化吸收和熔鑄創(chuàng)造，不僅得其風神氣骨，而且自創(chuàng)格調，發(fā)展了七言詩，創(chuàng)造了以七言體為主的歌行體，代表作是擬行路難，共十八首。他的歌行體對后世影響極大，很多詩人都從中受到啟發(fā)，如白居易的長恨歌琵琶行并序、岑參的白雪歌送武判官歸京、杜甫的茅屋為秋風所破歌等。 明代學者徐師曾在文體明辨序說中對“歌”“行”

5、及“歌行”做如下解釋：“放情長言，雜而無方者曰歌；步驟馳騁，疏而不滯者曰行；兼之曰歌行?！?新樂府運動 “新樂府運動”是唐代白居易等人倡導的詩歌領域的一次變革。所謂“新樂府”，就是一種用新題寫時事的樂府詩。有三方面要求：第一是用新題，第二是寫時事，第三是不以入樂與否作為衡量的標準?！靶聵犯币辉~是由白居易提出的。概括地說，由漢樂府的“緣事而發(fā)”，一變而為曹操等人的“借古題而敘時事”，再變而為杜甫的“因事立題”，這“因事立題”，經元結、顧況等人一脈相承，到白居易時更成為一種有意識的寫作準則，即所謂“歌詩合為事而作”，這就是新樂府運動形成的歷史過程。白居易、元稹、張籍、王建是這一運動中的重要作家。

6、,資料鏈接,長安居大不易 白居易青年時家境貧困。相傳他曾以詩文去謁見當時文壇著名的詩人顧況。顧況看到來求見的后生姓白名“居易”，便開玩笑說：“長安米貴，居大不易！”說話間，打開白居易呈上的賦得古原草送別詩，讀到“野火燒不盡，春風吹又生”時，感嘆道：“吾謂斯文遂絕，今復得子矣！前言戲之耳?！笔裁匆馑寄?？相當于直接道歉：“我錯了，文采如此，長安居之容易！”,“浸月亭”的由來 九江，古稱潯陽、柴桑、江州等。這里有著名的“周瑜點將臺”的故址，故址上建有一座亭子，名字叫“浸月亭”。據說，唐代著名詩人白居易被貶為江州司馬時，經常到這座亭子上飲幾杯酒，賦幾首詩，與朋友見面。這期間他寫下了著名的琵琶行并序，詩

7、中有“別時茫茫江浸月”句。從此，人們就稱這個亭子為“浸月亭”。,課文探究,1.“別時茫茫江浸月”有何作用？,描寫別時情景，景中含情：茫茫江水、溶溶月色中無不彌漫著詩人的離愁別緒，詩人的心仿佛已融化其中，與自然景物有了感應。此句情景交融，點染出離別之憂傷，為琵琶聲的出現(xiàn)營造氛圍。,2.詩人是怎樣描寫琵琶女的出場的？,采用鋪陳渲染的方法?！昂雎劇币痪洌杀D喜，引出中心人物。“尋聲”以下六句寫邀見琵琶女的經過，“尋”“問”“移”等一系列動詞，生動地表現(xiàn)了詩人的欣喜之情和急于相見的迫切心情?！扒Ш羧f喚始出來，猶抱琵琶半遮面”，精練細膩地表現(xiàn)了琵琶女矛盾、復雜的心情，即本不愿出場又不得不出場。,3.“

8、轉軸大珠小珠落玉盤”是描寫琵琶聲的，采用了哪些手法？具體賞析。,正面描寫與側面描寫相結合。自“轉軸撥弦”起用了十二句寫彈奏琵琶的全過程，是全詩描寫的重點，也是寫得最精彩的地方。從調弦到彈奏，寫得非常具體，單是調弦校音就顯示出琵琶女高超的演奏技藝和豐富的感情。自“弦弦掩抑”起圍繞“有情”二字進行描寫。先寫樂曲起調低沉舒緩，傾訴失意之情；接著寫彈奏時的神態(tài)和動作，突出寫“低眉”“信手”；再寫指法靈活多變（攏、捻、抹、挑）；后寫樂曲內容的豐富多彩和彈奏難度之大（霓裳六幺）。,運用比喻和雙聲疊韻詞。用“嘈嘈”“切切”這兩個雙聲疊韻詞摹聲，用“如急雨”“如私語”來比喻，使其形象化；用“大珠小珠落玉盤”使

9、視覺形象與聽覺形象相通，令人目不暇視、耳不暇聽。描寫樂聲由急驟粗重到急促輕細，紛繁清脆。,4.從“間關刀槍鳴”來看，詩人是如何寫音樂旋律的變化的？,運用比喻和對比的手法寫音樂旋律的不同音色和音量。樂曲旋律的變化：舒緩流暢逐漸低咽間歇停頓激越雄壯。 “間關”兩句，一流暢一滯澀?！氨本鋵懬闋睿且曈X所見，表達的卻是“聲暫歇”，是聽覺所聞，視聽相通，形象真切?！皠e有”兩句寫樂曲停歇后余音裊裊，意味無窮。樂聲“暫歇”過程中積聚的力量終于爆發(fā)。“銀瓶”兩句用比喻將樂聲推向高潮，既寫出樂聲的雄壯激越，又寓琵琶女情感的激昂憤慨。,5. 如何理解“整頓衣裳起斂容”？,幾個細節(jié)動作讓人感受到琵琶女的風度、教

10、養(yǎng)、經歷之不俗，也透露了她演奏時的激動和感慨。貌似冷靜的背后掩藏著她的心潮澎湃。琵琶女全身心地投入，用自己的心靈和情感演繹了這段暗喻她坎坷一生的音樂，所以“斂容”是表象，實則是“斂情”。,6.詩中是怎樣敘述琵琶女的身世的？用了什么手法？有何作用？,采用主人公自述的形式敘述琵琶女的身世?！白匝浴币韵露洌门詳⑸硎?，分兩層。 年少色藝超群，紅極一時?！白匝浴眱删鋵懠?、住處?！笆币韵滤木?，寫才貌雙全，色藝出眾?！拔辶辍币韵铝滗秩靖杓可畹臍g樂奢華，反襯后來的凄涼生活?！扒镌隆本涫沁^渡句。 年長色衰后的寂寞處境?！暗茏摺眱删?，寫生活發(fā)生轉折的三個原因?！伴T前”兩句交代生活轉折。“商人

11、”以下六句，寫嫁作商人婦后的孤苦凄涼的寂寞生活。,手法、作用：運用了對比、反襯的手法，用年輕貌美襯年長色衰，用門庭若市襯獨守空船，用昔日的歡笑襯后來的辛酸，用夜夢往事襯孤寂傷感，表現(xiàn)了琵琶女身世的悲涼。,7.分析“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”兩句的內涵。,既表達了詩人對琵琶女不幸遭遇的同情，又抒發(fā)了自己謫居江州后的郁悶心情，隱含當時政治腐敗、社會動亂給人們造成的痛苦?！疤煅臏S落”內涵豐富，寫出了人們對苦難生活的共同體驗，引起了一代代讀者的共鳴。,8.詩人的自述表達了怎樣的感情？“春江花朝”兩句運用了什么表現(xiàn)手法？,表達了謫居的郁悶，揭示了產生“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”這一感慨的原因

12、?！爸喚印薄芭P病”，傷心人也；“地僻”“無音樂”“地低濕”“黃蘆苦竹繞宅生”“杜鵑啼血猿哀鳴”，傷心地也。傷心人處傷心地，更是無限傷心。襯托。春江花月夜，樂景；飲酒獨自傾，哀情。以樂景襯哀情，倍增其哀。,內容小結,主題歸納,詩歌描寫了琵琶女的不幸遭遇，寄托了詩人對琵琶女悲慘命運的深切同情。詩人還借琵琶女的身世來比照自己被貶受屈的不幸遭遇，發(fā)出了“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的感慨，抒發(fā)了壯志難酬的才子之悲。,深入探究,1. 琵琶女是一個怎樣的形象？ 這一形象有何意義？,琵琶女是一個歷盡繁華、美人遲暮的歌伎。她年輕時才貌雙絕，名噪教坊，富貴子弟爭著向她獻寵“五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數(shù)”。

13、生活中充滿了歡笑，日日醉生夢死“鈿頭銀篦擊節(jié)碎，血色羅裙翻酒污”。待到年長色衰，“門前冷落鞍馬稀”，不得已“嫁作商人婦”，可是商人又“重利輕別離”，她只好孤苦伶仃地“轉徙于江湖間”，過著凄清的生活。從性格上說，琵琶女羞澀靦腆、多愁善感，面對詩人及朋友的相邀，“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”。在詩人講述了自己的遭遇后，“感我此言良久立，卻坐促弦弦轉急”，這個形象具有高度的典型性。 琵琶女的不幸遭遇，深刻地揭示了封建社會中被侮辱、被損害的歌伎們的悲慘命運。,詩中塑造了“江州司馬”感情豐富，體察入微，善解人意，文采飛揚的“自我形象”。其中，著重表現(xiàn)的是他的“天涯淪落”之恨。詩的開頭寫秋夜?jié)￡柦^的

14、蕭瑟景象和餞別宴上“醉不成歡”的氣氛，都暗示了這種心情。琵琶女的演奏不僅道盡了她自己心中的“無限事”，同時也勾起了詩人對往事的回憶。聽了琵琶女自敘身世的話，詩人的“恨”終于奔涌出來，道出了“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”這個主題，然后盡情地傾訴“謫居臥病”中凄涼、郁悶的心情，盡管直至詩的最后詩人都沒有說出遭貶的原因這是無須說明的。在封建社會，直言敢諫的人，其結果大都如此。,2.詩人在詩歌中寫“江州司馬”的自我形象著重表現(xiàn)了他的哪一方面？,詩人是通過兩種途徑來認識琵琶女的，即聽她彈奏琵琶和聽她訴說身世。琵琶曲，可以說是一種音樂語言，詩人借助這一媒介，聽出了琵琶女的“平生不得志”，感受到了她心中

15、的“無限事”，還從她彈奏的樂曲的不凡，舉止儀容的端莊，隱約地猜到她的來歷，所以有“我聞琵琶已嘆息”之語；聽琵琶女訴說身世，則更是直接地了解到她昔日的風光和今天的落魄。琵琶女的經歷，在某種程度上說和詩人有共同點。詩人在長安期間，以極大的政治熱情參預朝政，憂國憂民，不顧身計，結果落得遠謫僻地、無所事事的下場。 在中國文學中，自屈原的離騷起，就有“香草美人以喻君子”的傳統(tǒng)，女人的容顏盛衰、得寵失意往往使人聯(lián)想到男人的仕途窮通，所以詩人有“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的感嘆。后來這兩句詩，已經脫離了本詩的原始意象，具有了更為廣泛更為豐富的應用。,3.琵琶女的琴聲和身世為什么會引起詩人強烈的共鳴？你

16、怎樣理解“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”兩句詩的意蘊？,角度：彈奏的動作。轉軸撥弦、輕攏慢捻抹復挑、收撥當心畫，這些動作嫻熟連貫而有節(jié)奏，體現(xiàn)了琵琶女彈奏技藝之高超。旋律的變化。嘈嘈、切切、幽咽、凝絕、銀瓶乍破、鐵騎突出，或急或舒，張弛有度。聽眾的反應，“此時無聲勝有聲”“東船西舫悄無言”，聽眾如癡如醉，進入忘我境界。,4. 琵琶行并序精彩而細膩地寫出了琵琶樂曲的感人效果。詩人是從哪些角度，用哪些方法進行描寫的？,方法：大膽想象，運用貼切的比喻。如把重濁之聲喻為“急雨”，輕清之聲喻為“私語”，流利之聲喻為“間關鶯語”，凝滯之聲喻為“冰泉冷澀”等，詩人巧妙地將自然聲響作為喻體，通過生動的比喻，

17、把樂聲的無盡美妙與節(jié)奏的無窮變化描繪得至純至真，把難以捕捉的音樂形象摹畫得立體可感。運用疊詞，如“嘈嘈”“切切”狀聲，使得琵琶女的樂律弦音仿佛在讀者耳畔鳴響。側面描寫，表現(xiàn)音樂的聲情并茂與無限魅力，它包括對聽者感受的描寫和對周邊環(huán)境的描寫，后者如“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”，通過寫周邊環(huán)境的寂靜，來表現(xiàn)琵琶女音樂的強大魅力。,情節(jié)波瀾起伏，曲折動人。這首敘事詩的情節(jié)并不復雜，但詩人精于構思，在敘述時能夠著意調遣，使之形成波瀾起伏、曲折動人之勢。比如，詩歌首節(jié)寫到詩人送客時的情景就一波三折：剛要“醉不成歡慘將別”，卻又“忽聞水上琵琶聲”，致使“主人忘歸客不發(fā)”。 細節(jié)描寫，成功刻畫人物特征。本詩成功運用細節(jié)描寫，摹寫人物心理，突出人物性格特征，塑造人物鮮明