中專(zhuān)會(huì)計(jì)班主任工作總結(jié)

1、中專(zhuān)會(huì)計(jì)班主任工作總結(jié) 富裕利用班會(huì)，隊(duì)會(huì)，早會(huì)對(duì)門(mén)生進(jìn)行思維本質(zhì)教誨，如文明規(guī)矩教誨，心理本質(zhì)教誨，進(jìn)修立場(chǎng)教誨和目標(biāo)教誨，思品課結(jié)當(dāng)令速分析臺(tái)海干系，對(duì)門(mén)生裝進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教誨，利用課余時(shí)候跟少數(shù)進(jìn)修或規(guī)律差的門(mén)生進(jìn)行交心，講道理，使門(mén)生相信教師建立了師生感情，從而便利了教師的教誨工作的展開(kāi)。 接辦20xx管帳班后我明白到： 該班門(mén)生的集體聲譽(yù)感較差，對(duì)班上的事件不關(guān)心，班干的辦理本領(lǐng)差，不敢管，也懶得管，有環(huán)境不向教授報(bào)告請(qǐng)教。針對(duì)這些環(huán)境，我花了很多心思變動(dòng)門(mén)生的自動(dòng)性，讓大家都來(lái)為這個(gè)班出一分力。最終，與門(mén)生起訂定獎(jiǎng)罰明了的班規(guī)，凡是與門(mén)生兵戈交談，明白門(mén)生環(huán)境，發(fā)覺(jué)和培養(yǎng)班內(nèi)的自動(dòng)分

2、子，明了落實(shí)班干的責(zé)任，凡是與班干部開(kāi)會(huì)，明白班干的工作表現(xiàn)和工作上的堅(jiān)苦，有甚么不敷的地方就賜與教導(dǎo)，經(jīng)過(guò)議定以上的一系列辦法，班干部的威望在班內(nèi)漸漸得以建立起來(lái)了。 第二，在班內(nèi)建立精確的集體輿論。大力大舉表?yè)P(yáng)好人功德或進(jìn)修勤奮的門(mén)生。教誨無(wú)小事，哪怕是把地上的一張紙撿到廢料桶如許的小事我也在全班表?yè)P(yáng)，連續(xù)開(kāi)掘門(mén)生的閃光點(diǎn)，讓這些細(xì)姨星為其他同學(xué)建立榜樣;責(zé)怪禁止不對(duì)的思維行動(dòng)和旁門(mén)左道，這些辦法實(shí)在為很多關(guān)心班集體的同學(xué)“壯了膽”，利用愈來(lái)愈多的同學(xué)勇于揭發(fā)和責(zé)怪不良行動(dòng)。 第三，利用班會(huì)，隊(duì)會(huì)等時(shí)候展開(kāi)各種活動(dòng)進(jìn)步門(mén)生的自動(dòng)性，如構(gòu)造假日進(jìn)行慰勞敬老院，利用班會(huì)展開(kāi)一分鐘記憶比賽，對(duì)門(mén)

3、生進(jìn)行心理教誨，教誨學(xué)闖禍要三思而后行，凡事想想他人，想想結(jié)果，如許便可以裁減同學(xué)之間的矛盾。堅(jiān)定每周要門(mén)生寫(xiě)周記，鼓勵(lì)門(mén)生經(jīng)過(guò)議定周記與教授交心，內(nèi)容不限。 很快，教授和門(mén)生的間隔很快就拉近了。如今20xx管帳班的民風(fēng)在很大程度上已有了改進(jìn)，可是仍必要連續(xù)深切展開(kāi)集體聲譽(yù)感的教誨。 中專(zhuān)門(mén)生從上學(xué)期入手下手學(xué)英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)都有很大的樂(lè)趣，抓住這一點(diǎn)，我在備課方面多花心思，把門(mén)生的樂(lè)趣連續(xù)吸引到英語(yǔ)進(jìn)修上來(lái)。在進(jìn)修上我把差別層次的門(mén)生分成進(jìn)修小組，同組共榮辱，同加減分，小組內(nèi)要彼此救助，想方法互助辦理。 平常連續(xù)抓門(mén)生的朗讀和聽(tīng)寫(xiě)，經(jīng)過(guò)議定師生的互助竭力，20xx管帳班門(mén)生在英語(yǔ)方面獲得了可喜的成績(jī)。在上學(xué)期市統(tǒng)考的英語(yǔ)抽查中，以均勻分95、8，合格率100%，優(yōu)秀率93、4%的好成績(jī)獲得綜合成績(jī)第二名，這對(duì)我是一個(gè)特別大的鼓動(dòng)。 獲得成績(jī)是值得慶賀的，但不能在成績(jī)面前目今迷失了本