冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《 9.2 密鋪》教學(xué)課件

1、,密鋪,課前導(dǎo)入,探究新知,課堂小結(jié),課后作業(yè),探索樂(lè)園,課堂練習(xí),9,課前導(dǎo)入,同學(xué)們都見(jiàn)過(guò)地磚吧！你知道如何把它鋪滿嗎？,九折,八五折,探究新知,密鋪。,你知道什么叫做密鋪嗎？,無(wú)論是什么形狀的地磚，只要可以將一塊地面的中間既不留空隙，也不重疊地鋪滿，就是密鋪。,用下面的圖形可以密鋪嗎？,用等邊三角形可以密鋪。,用正六邊形也可以密鋪。,用正八邊形不能密鋪。,小組合作，分別算出這三種圖形一個(gè)內(nèi)角的度數(shù)，探究密鋪的奧秘。,幾個(gè)正多邊形的一個(gè)內(nèi)角加在一起成為一個(gè)周角，即360，則這幾個(gè)正多邊形可以進(jìn)行密鋪。,你能提出哪些關(guān)于密鋪的問(wèn)題？,正八邊形地磚和哪種地磚配合使用就能密鋪？哪些圖形還可以密鋪

2、？,正八邊形每個(gè)內(nèi)角是135，兩個(gè)圖形拼在一起是270，要想拼成360，需要一個(gè)內(nèi)角為90的圖形，而正八邊形的每條邊相等，所選圖形的邊也應(yīng)相等，由此可知正方形滿足條件，即正八邊形地磚和正方形地磚配合使用就可以密鋪。,課堂練習(xí),1.下面三幅圖中，哪幅圖可以看成密鋪？為什么？,第3幅圖。因?yàn)槊茕伡炔涣艨障?，也不重疊，只有第3幅圖符合。,2.選一選。,（1）下列圖形中，不能密鋪的是()。,（2）下面的正多邊形中，()不能密鋪。,A正三角形 B正方形 C正六邊形 D正八邊形,B,B,2.選一選。,（3）下列關(guān)于密鋪的說(shuō)法正確的是()。,D,A邊數(shù)為單數(shù)的多邊形都不能密鋪 B凡是完全相同的正多邊形都可以

3、密鋪 C不是正多邊形就不能密鋪 D凡是完全相同的平行四邊形都能密鋪,2.選一選。,（4）形狀、大小完全相同的()能密鋪。,D,A圓 B正八邊形 C正七邊形 D梯形,2.選一選。,（5）貝貝家客廳的長(zhǎng)是6米，寬是4.8米。準(zhǔn)備在地面上鋪方磚，要求地面上都是整塊方磚，應(yīng)該選擇()的方磚。,B,A邊長(zhǎng)為50厘米 B邊長(zhǎng)為60厘米 C邊長(zhǎng)為100厘米 D以上都不對(duì),這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？,1幾個(gè)正多邊形的一個(gè)內(nèi)角加在一起成為一個(gè)周角時(shí)，這幾個(gè)正多邊形就可以進(jìn)行密鋪。,課堂小結(jié),這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？,2在所有的正多邊形中，只有正三角形、正方形、正六邊形可以密鋪(單一正多邊形密鋪)；形狀、大

4、小完全相同的任意四邊形能密鋪；圓不能密鋪。,課堂小結(jié),1.從教材課后習(xí)題中選??； 2.從課時(shí)練中選取。,課后作業(yè),伴你成長(zhǎng),謝謝指導(dǎo),質(zhì)量檢測(cè)試題命題說(shuō)明 一、命題指導(dǎo)思想： 依據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的相關(guān)要求，本學(xué)期所學(xué)教材所涉獵的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能為切入點(diǎn)，貫徹“以學(xué)生為本，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 二、命題出發(fā)點(diǎn)： 面向全體學(xué)生，關(guān)注不同層面學(xué)生的認(rèn)知需求，以激勵(lì)、呵護(hù)二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)。 三、命題原則： 以檢驗(yàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，關(guān)注學(xué)生的情感為主線，緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活