語文人教版七年級上冊古代詩歌四首 天凈沙 秋思.ppt

1、,天凈沙 秋思 馬致遠(yuǎn),1、有感情地背誦全詩，把握詩歌的思想感情,2、體會詩歌中寓情于景的寫作手法。,教學(xué)目標(biāo)：,關(guān)于元曲,“曲”是一種合樂歌唱的詩歌形式,“曲”分類,雜劇,散曲,散套,小令,天凈沙 秋思是小令中的名篇,因為這首小令，作者馬致遠(yuǎn)還被稱為“秋思之祖” 馬致遠(yuǎn)：號東籬，元代大都人，是當(dāng)時著名的元曲作家，被人稱為“元曲四大家”之一，在文壇上更被稱為“曲狀元”。,介紹作者,王國維人間詞話說：“一切景語皆情語也。” 馬致遠(yuǎn)這首小令，全篇只有5句，但幾乎句句有景處處有情，這些景語都是情語,誦讀感知 反復(fù)誦讀， 熟悉詩歌內(nèi)容,聽錄音： 聽準(zhǔn)字音， 注意語氣和節(jié)奏的把握,枯藤老樹昏鴉， 小橋流

2、水人家， 古道西風(fēng)瘦馬， 夕陽西下， 斷腸人在天涯。,天凈沙秋思 馬致遠(yuǎn),劃分節(jié)奏： 再自由誦讀， 初步體會詩歌感情,請同學(xué)們找出這首小令中描寫的景物：,枯藤 老樹 昏鴉,小橋 流水 人家,古道 西風(fēng) 瘦馬,夕陽,第一句描寫的景物：枯藤 老樹 昏鴉,1.這是漂泊他鄉(xiāng)的游子在旅途中所見的景物，三種景物渲染了一種怎樣的氛圍？,荒涼 蕭瑟 蕭條 凄涼,2.在上面三種景物里面具體到哪些字眼讓你有這樣的感受呢？,枯 老 昏,第二句描寫的景物：小橋 流水 人家,1、在看到一幅荒涼的深秋晚景圖后再見到這樣一幅安適、溫馨的生活場景圖會出發(fā)出詩人怎樣的情感？,孤獨寂寞 悲涼 想念親人 想家 思鄉(xiāng),第三句描寫的景

3、物：古道 西風(fēng) 瘦馬,1.呈現(xiàn)在我們面前的詩人的形象是怎樣的？,落魄 孤獨 饑寒交迫 潦倒 疲憊 疲倦,總結(jié)： 第一句：荒涼蕭瑟的秋景觸發(fā)了漂泊異鄉(xiāng)的游子心中的凄涼悲苦的情感， 第二句：安適、溫馨的生活圖景勾起了詩人對家鄉(xiāng)的思念，悲涼的心更添愁苦； 第三句：游子漂泊天涯，無處投身的慘狀將詩人心中的悲涼，愁苦推到了極點 第四五句：太陽落山，還在旅途中的詩人該何去何從？無處投身也無法終止漂泊生活的詩人不禁發(fā)出悲嘆：斷腸人在天涯。,誦讀：1.帶著詩人倦于漂泊、凄苦的思鄉(xiāng)之情吟誦詩歌,2.帶著感情背誦全詩,寓情于景,天凈沙 秋思這首小令僅用28個字就表現(xiàn)了一個長期漂泊他鄉(xiāng)的游子的悲哀，而這種情感主要是

4、通過小令中的景物所表現(xiàn)出來的。如：斷腸人：孤單寂寞 悲涼 愁苦等情感 通過對景物的描寫來表現(xiàn)作者的感情的這種寫作手法叫做寓情于景。,知識遷移：,下面我們再看一首同樣是運用了寓情于景這種寫作手法的詩歌錢塘湖春行，賞析詩歌中所描寫的景表現(xiàn)了詩人怎樣的感情。,錢塘湖春行 唐白居易 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。,錢塘湖春行 唐白居易 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。,能表現(xiàn)詩人感情的景物：湖水、浮云、早鶯、暖樹、新燕、春泥、花、草、馬蹄、綠楊陰