《教育學(xué)》課程說(shuō)課.ppt

1、教育學(xué)課程說(shuō)課,日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院：劉洪文,一、課程設(shè)置,必修公共主干課程,核心作用,基礎(chǔ)理論課程,高職院校專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng),1、課程定位,一、課程設(shè)置,課程結(jié)構(gòu),立體化,課程目標(biāo),課程內(nèi)容,教學(xué)過(guò)程,實(shí)施途徑,教學(xué)效果,整體化,模塊化,建構(gòu)化,多元化,最優(yōu)化,課程理念,以專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)為主線,以行動(dòng)導(dǎo)向?yàn)橹饕Ｊ?以綜合素質(zhì)提升為核心,就業(yè)能力 職業(yè)素養(yǎng),秉持“能力本位、就業(yè)導(dǎo)向”的高職教育理念,課程設(shè)置,專(zhuān)業(yè)知識(shí),專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),人才培養(yǎng)質(zhì)量,心理學(xué),教學(xué)法,師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)公共必修課,教育學(xué),1.課程定位,課程設(shè)置,技能 目標(biāo),知識(shí) 目標(biāo),情感 目標(biāo),提升就業(yè)能力 全面發(fā)展智力 完善人格修養(yǎng),2.課程目標(biāo),

2、課程目標(biāo),課程目標(biāo),課程目標(biāo),3.課程目標(biāo),教學(xué)論,教育概論,20學(xué)時(shí),課程論,10學(xué)時(shí),15學(xué)時(shí),4個(gè)模塊,教育學(xué)課程,活動(dòng)論,9學(xué)時(shí),|,|,3.課程內(nèi)容,課程內(nèi)容,課程重點(diǎn)、難點(diǎn),圍繞理論模塊的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的開(kāi)展與實(shí)施效果,教師,教學(xué),合作學(xué)習(xí) 情境體驗(yàn) 案例討論 項(xiàng)目設(shè)計(jì) 觀摩、見(jiàn)實(shí)習(xí) 綜合訓(xùn)練,解決方式,教學(xué)資源,1、教材,2、教學(xué)參考資料,3、多媒體課件,5、教育案例,6、實(shí)訓(xùn)報(bào)告,4、錄像、圖片,教學(xué)資源,1、教材,課程資源,教材特點(diǎn),適宜性,時(shí)代性,實(shí)踐性,教學(xué)資源,教材處理,模塊化整合,創(chuàng)造性加工,教學(xué)資源,2、教學(xué)參考資料,課程資源,學(xué)校,3.多媒體課件,課程資源,4、錄像、圖

3、片,教學(xué)資源,教學(xué)資源,5、教育案例,課程資源,6.實(shí)訓(xùn)報(bào)告,觀摩匯報(bào),調(diào)查報(bào)告,聽(tīng)課評(píng)價(jià)報(bào)告,實(shí)習(xí)報(bào)告,案例討論報(bào)告,課程資源,教學(xué)資源（課程資源）,在教案編寫(xiě)方面，編寫(xiě)了教師技能訓(xùn)練，對(duì)本課程起到很大的幫助,其它包括：教學(xué)大綱及考試大綱；授課計(jì)劃；授課教案；視頻資料；光盤(pán)；比賽錄像；優(yōu)質(zhì)課網(wǎng)站；及相關(guān)教學(xué)參考書(shū)；課件；,教學(xué)實(shí)施,1.學(xué)情分析,能力狀況,知識(shí)經(jīng)驗(yàn),存在問(wèn)題,個(gè)性特點(diǎn),教學(xué)實(shí)施,教學(xué)方法,教學(xué)方法,任務(wù) 教學(xué),情境 教學(xué),分組 教學(xué),設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)，在任務(wù)過(guò)程中完成學(xué)習(xí),模擬典型工作場(chǎng)景，在具體情境中學(xué)習(xí),以小組為單位開(kāi)展討論、對(duì)話表演等學(xué)習(xí)活動(dòng)，組內(nèi)分工合作，組間開(kāi)展競(jìng)賽,教

4、學(xué)實(shí)施,3.教學(xué)方法,模塊化 教學(xué),立體化理論教學(xué),自主性學(xué)習(xí),延伸性 學(xué)習(xí),教學(xué)實(shí)施,模塊化教學(xué),教學(xué)實(shí)施,教育見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí),教育理論應(yīng)用練習(xí),校內(nèi)實(shí)訓(xùn),教育學(xué)原理綜合運(yùn)用,-,實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),學(xué)生實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景展示,小學(xué)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)組織,班主任工作,少先隊(duì)鼓樂(lè)隊(duì)輔導(dǎo),課外活動(dòng)指導(dǎo),課堂體驗(yàn),課堂講授、小組討論 參考資料閱讀,多媒體課件、案例分析,項(xiàng)目設(shè)計(jì)、錄像、視頻,教學(xué)實(shí)施,基本理論知識(shí),抽象理論知識(shí),應(yīng)用性知識(shí),“立體化”理論教學(xué)模式,師資配備,實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件（校內(nèi)）,實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件（校外）,自主學(xué)習(xí),教授： 1名 副教授：1名 講師： 2名 助教： 2名,卓越教育集團(tuán)、心禾幼兒園、新?tīng)I(yíng)小學(xué)、金海岸

5、小學(xué)、外國(guó)語(yǔ)學(xué)校等.,微格實(shí)訓(xùn)室：1間 語(yǔ)音室：6間,精品課程網(wǎng)站 精品視頻學(xué)習(xí)網(wǎng)站 教師技能大賽,教學(xué)資源,4、教學(xué)資源,教學(xué)實(shí)施,方案討論與設(shè)計(jì),查閱資料,方案實(shí)施,自主性學(xué)習(xí),小組討論,教學(xué)實(shí)施,運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教育資源提升課程的品質(zhì)和內(nèi)涵，延伸課堂,延伸性學(xué)習(xí),教學(xué)實(shí)施,4.教學(xué)手段,教學(xué)實(shí)施,5.教學(xué)設(shè)施與教學(xué)環(huán)境,配備先進(jìn)多媒體教學(xué)系統(tǒng)的多媒體教室,建設(shè)完善，數(shù)量充足，運(yùn)行良好的校外實(shí)訓(xùn)基地,年齡結(jié)構(gòu),學(xué)緣結(jié)構(gòu),教輔資源,合格的職稱(chēng)學(xué)歷結(jié)構(gòu)：教授1名，副教授 1 名，講師 2 名，助教 2 名，實(shí)現(xiàn)全碩士。,40 歲的 2 人， 30-39 歲的 4 人， 思想活躍，教改創(chuàng)新性強(qiáng)。,7名教

6、師均畢業(yè)于國(guó)內(nèi)重點(diǎn)高校的相近專(zhuān)業(yè)，具有不同的學(xué)術(shù)風(fēng)格和知識(shí)結(jié)構(gòu)。,全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課視頻資料，先進(jìn)的語(yǔ)音室配備，豐富的教學(xué)課件,教學(xué)資源（師資及教輔資源）,學(xué)歷職稱(chēng),課程評(píng)價(jià),形成性評(píng)價(jià),課程評(píng)價(jià),總結(jié)性評(píng)價(jià),五、教學(xué)效果,學(xué)生能力、素質(zhì) 培養(yǎng)目 標(biāo)的實(shí)現(xiàn),1.學(xué)生參加全國(guó)高師 技能大賽獲得優(yōu)異 成績(jī)；每年的學(xué)生 技能大賽涌現(xiàn)出一批 優(yōu)秀人才 2.每年學(xué)生教師資格證 通過(guò)率100%,社會(huì)評(píng)價(jià),1.從2005級(jí)開(kāi)始，每年 有很多學(xué)生考上在編 教師 2.通過(guò)用人單位的對(duì) 學(xué)生的滿意度調(diào)查， 達(dá)到90%,同行評(píng)價(jià),通過(guò)對(duì)日照地區(qū)學(xué)生 所在的幼兒園、培訓(xùn)學(xué)校 及小學(xué)的同行們的調(diào)查， 他們的滿意度為95%,督導(dǎo)評(píng)價(jià),通過(guò)對(duì)日照地區(qū) 學(xué)生 所在的幼兒園、 培訓(xùn)學(xué)校 及小學(xué)的同行們 的調(diào)查， 他們的滿意 度為95%,課程特色,教學(xué)層次化,內(nèi)容主題化,課程特色,任務(wù)職業(yè)化,教學(xué)資源立體化,將課程劃分為基礎(chǔ)模塊、實(shí)訓(xùn)模塊與提升模塊3個(gè)模塊,模擬真實(shí)情境