語文人教版七年級上冊作文變長.ppt

1、,她瘦得皮包骨頭，瘦高的個兒，細長的腿，看上去活像個衣裳架子，要是身上一絲不掛，大可做骨骼構造學的標本，凡是從她身邊經(jīng)過的人無不驚異地回頭看她。,她很瘦,她瘦得皮包骨頭。,她，瘦高的個兒，細長的腿，活像個衣裳架子。,她是一個又干又瘦的女子，要是身上一絲不掛，大可做骨骼構造學的標本。,作文由短變長的秘密？,描寫是作文由短變長的秘密,什么是描寫？ 常見的描寫人物的方法有哪些?它們各有什么特點？,描寫方法：是用生動形象的語言把人物或景物具體描繪出來的一種手法。 按內容來分，描寫有人物描寫和環(huán)境描寫兩種。人物描寫的方法主要有六種，即肖像描寫、語言描寫、行動描寫 、神態(tài)描寫、心理描寫。,動作描寫:是指對

2、人物動作行為的描繪。,語言描寫： 指通過對人物對話、獨白及語氣的描寫， 以表現(xiàn)人物身份、思想、感情和性格的寫作方法。,肖像描寫：是對人物的外貌特征，包括人物的容貌、衣 著、神情、身材等進行的描寫。,神態(tài)描寫：是指描寫人物臉部的細微的表情和姿態(tài)。,心理描寫：是指在文章中，對人物在一定的環(huán)境中的心 理狀態(tài)、精神面貌和內心活動進行的描寫。,閱讀短文,我的奶奶 我的奶奶是個老裁縫，每天都要做衣服，做得很好。她年齡很大。 她很疼愛我。有時給我講很好聽的故事。 冬天的一個晚上，那天很冷，她給我做棉衣。 我穿著棉衣很高興。奶奶也很開心。,“寫作文，最大的苦惱是寫不長”,“寫作文，最大的苦惱是寫不長”，很多學

3、生愁眉苦臉地說。就像上面的作文，好像一個病人，只有皮和骨，沒有一點血和肉。那么，怎樣使你的文章，寫得飽滿，猶如一個生機勃勃，身體健壯的年輕人呢？其實，并不高深。只要在關鍵的地方，加入具體的描寫。,試一試,練一練,好！下面我們就給上面的作文，添加“血肉”。 第一段， 抓住“她年齡很大”的特點，添加一段外貌描寫。 我的奶奶是個老裁縫，每天都要做衣服，做得很好。她年齡很大。,交流,我的奶奶是一個老裁縫，她做的衣服可棒了！奶奶已經(jīng)六十多歲了，頭發(fā)幾乎全白了，魚尾紋已經(jīng)很深，但那雙眼睛總是那么親切，那么慈祥。她那雙手十個指頭特別長，一看就是會做活計的人。,試一試,練一練,第二段，聽了奶奶好聽的故事，總有

4、感受，可增加一段心理描寫。 她很疼愛我。有時給我講很好聽的故事。,交流,我是奶奶惟一的孫子，她最疼愛我了。晚上，奶奶常常把我摟在懷里，講她小時候的故事。我聽著聽著，好幾次淚水禁不住流出了眼眶。奶奶的童年和我真不好比呀，難怪奶奶額上的皺紋那么深。,試一試,練一練,第三段，奶奶縫棉衣時，增加一段環(huán)境描寫和語言描寫，來烘托當時的氣氛。,冬天的一個晚上，那天很冷，她給我做棉衣。,交流,冬天的一個晚上，我睡在暖和的被窩里，可是奶奶卻怕我白天身體受涼，坐在燈下戴著老花鏡給我縫棉背心。呼嘯的北風拍打著窗戶，奶奶的手凍得通紅，她還是坐在那兒一針一線地縫著，不知什么時候，我進入了夢鄉(xiāng)。,練一練,我穿著棉衣很高興

5、。奶奶也很開心。 最后一段，可添加“我和奶奶”高興的動作描寫。,交流,第二天早晨，我從夢中醒來，一件棉背心放在我的床邊。我連忙捧起了棉衣，看了又看，小心地穿在身上。一股暖流在我胸膛不斷地涌動。??！大小正合適。我仔細地摸了摸，又輕軟又結實。我蹦蹦跳跳地來到奶奶面前，依偎在奶奶的懷里，奶奶撫摸著我的肩膀。我深情地抬頭望著那熟悉的臉，奶奶臉上的皺紋笑開了花。,總結,所以說，學會描寫是掌握寫作技巧的關鍵，是“由短變長的秘密”，是提高寫作水平的突破口。,作業(yè)：,1、補寫出 一名學生在老師宣布考試成績時的心理活動 ： 我不停地在 ：阿彌陀佛，大慈大悲的觀世音菩薩，保佑我吧！我再也不 不 ，不 。唉！都怪 ，老想著 ，考試前一天還趁父