


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、湖北省武漢市為明實驗學(xué)校九年級化學(xué)溶液的形成導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.認(rèn)識溶解現(xiàn)象,建立溶液的概念并認(rèn)識溶液、溶質(zhì)、溶劑三者的關(guān)系;(重點和難點)2.理解溶解的過程,認(rèn)識溶液的基本特征;(重點和難點)3.知道溶液在科研、生產(chǎn)和生活中有重要應(yīng)用?!緦W(xué)習(xí)方法】 實驗 討論 總結(jié)【課前預(yù)習(xí)】1. 海水是純凈物還是混合物?2. 為什么將少量蔗糖固體放入一杯水中,攪拌后固體消失?【自主探究】探究一溶液的形成【實驗探究】教材P26實驗9-1。藥品(少量)現(xiàn)象蔗糖 + 水硫酸銅+水【總結(jié)】溶液、溶質(zhì)溶劑概念及溶液的特征。1.溶液:一種或幾種物質(zhì)另一種物質(zhì)里,形成的、的。溶液的特征:均一性:指溶液內(nèi)各部分的和都相
2、同。穩(wěn)定性:指時,溶質(zhì)和溶劑不會分離。溶液的組成:_和_。2.溶質(zhì):。3.溶劑:。探究二 溶質(zhì)和溶劑的關(guān)系【實驗探究】教材P27實驗9-2溶劑溶質(zhì)現(xiàn)象水碘水高錳酸鉀汽油碘汽油高錳酸鉀【實驗探究】教材P28實驗9-3溶劑溶質(zhì)振蕩前現(xiàn)象振蕩后現(xiàn)象靜置后現(xiàn)象結(jié)論【閱讀】閱讀課本P2628,結(jié)合實驗現(xiàn)象,完成以下問題:1. 凡是均一、穩(wěn)定的液體都是溶液嗎?溶液都是無色的嗎?試舉例加以說明。2.最常用的溶劑是_,_、_等也可做溶劑。3.溶質(zhì)可以是_體、_體或_體。4.同種溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解能力;不同溶質(zhì)在同種溶劑中的溶解能力。5.溶質(zhì)與溶劑的確定:溶液溶劑溶質(zhì)在有水的溶液中水其他物質(zhì)在沒有水的溶液中
3、氣體-液體混合液體氣體固體-液體混合液體固體液體-液體混合量多的液體量少的液體例如:判斷口訣實例溶質(zhì)溶劑固液混合固為質(zhì)碘酒碘酒精氣液混合氣為質(zhì)鹽酸氯化氫氣體水液液混合少為質(zhì)若有水在水為劑75酒精酒精水混合有變新為質(zhì)生石灰+水氫氧化鈣水【知識拓展】五顏六色的溶液:紫紅色:KMnO4溶液;黃色(含有Fe3+的溶液):Fe2(SO4)3溶液、FeCl3溶液、Fe(NO3)3溶液等;淺綠色(含有Fe2+的溶液):Fe(SO4)2溶液、FeCl2溶液、Fe(NO3)2溶液等;藍(lán)色(含有Cu2+的溶液):CuSO4溶液、CuCl2溶液、Cu(NO3)2溶液等。【課堂小結(jié)】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你收獲了什么?【
4、回顧反思】想想你有哪些疑惑?還有什么知識想進(jìn)一步探究?課堂檢測案【基礎(chǔ)練習(xí)】1.關(guān)于溶液,下列說法正確的是( )A. 一種溶劑中只能溶解一種溶質(zhì)B. 均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液C. 食鹽溶液與蔗糖溶液混合后仍為溶液 D. 同一種溶液中各部分的性質(zhì)和濃度不一定相同2.下列可作為溶質(zhì)的是( )A、 氣體 B、液體 C、固體D、都可以【中考直通車】3.下列混合物不屬于溶液的是 ( )A.食鹽水 B. 泥水 C.碘酒 D.澄清石灰水4.溶液在生活生產(chǎn)中都發(fā)揮著重要作用。下列與溶液相關(guān)的說法中正確的是( )A溶液都是無色透明的液體B溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成的化合物C溶液是均一穩(wěn)定的液體,在任何情況下都不會分離D稀釋濃硫酸時應(yīng)將濃硫酸沿器壁慢慢注入水中,并不斷攪拌5.將下列四種物質(zhì)分別放入水中,能形成溶液的是( )A泥土B.氫氣 C.蔗糖 D.汽油【拓展延伸】6.病人在醫(yī)院接受靜脈注射或滴注時,常用到生理鹽水即氯化鈉注射液,回答:(1)該注射液里的溶質(zhì)是 ;(2)常溫下一瓶合格的氯化鈉注射液密封放置一段時間后,是否會出現(xiàn)混濁現(xiàn)象?為什么?7.將50 g稀硫酸中投入5 g鐵(全部
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 【正版授權(quán)】 IEC 60270:2025 EN-FR High-voltage test techniques – Charge-based measurement of partial discharges
- 2025至2030中國電子廢物回收和再利用服務(wù)行業(yè)產(chǎn)業(yè)運行態(tài)勢及投資規(guī)劃深度研究報告
- 2025至2030中國環(huán)氧大豆油丙烯酸酯低聚物行業(yè)產(chǎn)業(yè)運行態(tài)勢及投資規(guī)劃深度研究報告
- 2025至2030中國豬肉行業(yè)市場占有率及投資前景評估規(guī)劃報告
- 2025至2030中國特性水泥行業(yè)發(fā)展分析及前景趨勢與投資報告
- 智慧城市服務(wù)體系下市民滿意度提升策略研究
- 在線學(xué)習(xí)環(huán)境下的學(xué)生心理支持策略研究
- 企業(yè)培訓(xùn)中的智慧學(xué)習(xí)空間設(shè)計與體驗優(yōu)化
- 教育政策與教師權(quán)益保障
- 2025年中國乙炔碳黑數(shù)據(jù)監(jiān)測研究報告
- 讀后續(xù)寫美好品德類代表勞動價值的車籃子講義-高三英語二輪復(fù)習(xí)
- 《三國的世界》解說詞 第一集 01
- 黃石市陽新縣法院系統(tǒng)書記員招聘考試真題
- 人教版高中英語必修第二冊《Unit2Wildlifeprotection》教案及教學(xué)反思
- solidworks-2018安裝教程(最詳細(xì))
- 留疆戰(zhàn)士考試題庫
- GB/T 701-2008低碳鋼熱軋圓盤條
- GB/T 21153-2007土方機械尺寸、性能和參數(shù)的單位與測量準(zhǔn)確度
- GA/T 1556-2019道路交通執(zhí)法人體血液采集技術(shù)規(guī)范
- 復(fù)習(xí)課專題講座課件
- 提高人工氣道氣囊管理正確率品管圈匯報書模板課件
評論
0/150
提交評論