九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 4.2 水的變化教案 （新版）北京課改版

1、4.2水的變化教學(xué)目標(biāo)1.了解氫氣的性質(zhì)、驗(yàn)純的方法。2通過(guò)氫氣燃燒和電解水的實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)水的組成。3.能從組成的不同判斷單質(zhì)、化合物、氧化物的區(qū)別。重點(diǎn)和難點(diǎn)：1.水的電解實(shí)驗(yàn)和生成氣體的檢驗(yàn)演示2.對(duì)化合物、單質(zhì)和氧化物概念的理解。教學(xué)方法自學(xué) 、討論、問(wèn)題分解、實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：霍夫曼電解水器、電源、酒精燈、火柴、水、硫酸溶液、小木條。教學(xué)設(shè)計(jì)一、情境引入：觀察水分子結(jié)構(gòu)示意圖分析，從微觀角度你知道水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成，從宏觀角度水是由氫元素、氧元素組成，如何驗(yàn)證呢？今天我們就學(xué)習(xí)水的組成。二、預(yù)習(xí)檢測(cè)：1.水電解實(shí)驗(yàn)中，正極產(chǎn)生 氣，負(fù)極產(chǎn)生 氣，正負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比約為 ，實(shí)驗(yàn)結(jié)論

2、： 。2.氫氣是 色、 味、 溶于水的氣體，密度比空氣 。燃燒時(shí)，火焰為 色。3. 叫化合物。4. 叫單質(zhì)。5. 叫氧化物。三、新知新解（一）、水的性質(zhì)學(xué)生閱讀課本思考水的性質(zhì)有哪些？ 教師總結(jié)水的物理性質(zhì)：無(wú)色、無(wú)味、液體； 密度：4時(shí)密度最大，為1g/cm3； 沸點(diǎn)：在1.01*105Pa（標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下）水的凝固點(diǎn)是0 沸點(diǎn)是100 。 2、水在溫度和壓強(qiáng)改變的時(shí)候會(huì)發(fā)生三態(tài)變化 提問(wèn)大家對(duì)水有多少的認(rèn)識(shí)和了解呢？導(dǎo)入水是一種無(wú)色無(wú)味的物質(zhì)，它里面究竟含有什么呢？它能否再分呢？分析水可不可再分，我們從科學(xué)實(shí)驗(yàn)中尋找答案。（2） 、電解水實(shí)驗(yàn)觀看視頻電解水實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象。演示實(shí)驗(yàn)電解水的實(shí)驗(yàn)

3、提問(wèn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。投影答案在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以看到，通電后，電極上有氣泡產(chǎn)生，而且兩支玻璃管中產(chǎn)生氣泡的速率不同，一段時(shí)間后，正極產(chǎn)生的氣體體積與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比約1：2。設(shè)問(wèn)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的是水蒸氣嗎？設(shè)問(wèn)如果不是水蒸氣，那是什么氣體呢？分析從大家閱讀的資料看，這問(wèn)題早在18世紀(jì)化學(xué)科學(xué)家就開始研究了。18世紀(jì)末，法國(guó)科學(xué)家拉瓦錫在前人探索的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)水可以分解，產(chǎn)物是氫氣和氧氣。提問(wèn)大家能用實(shí)驗(yàn)的方法證明這兩支試管收集的是氫氣和氧氣嗎？請(qǐng)大家設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。點(diǎn)燃投影提示氫氣在通常狀態(tài)下是一種沒(méi)有顏色，沒(méi)有氣味的氣體，在相同條件下氫氣是密度最小的氣體。氫氣在常溫下性質(zhì)穩(wěn)定。在點(diǎn)燃的條件下，純凈的氫氣

4、可以在空氣里安靜地燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，燃燒產(chǎn)物是水，被認(rèn)為是最清潔的燃料。如果氫氣不純，混有空氣（或氧氣），點(diǎn)燃時(shí)就有可能會(huì)發(fā)生爆炸。反應(yīng)文字表達(dá)式：氫氣+氧氣水學(xué)生思考后回答 用燃著的木條或者帶火星的木條來(lái)檢驗(yàn)。邀請(qǐng)學(xué)生演示用燃著的木條分別檢驗(yàn)氫氣和氧氣。提問(wèn)看到了什么實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象？分析正極的氣體能使燃著木條燒得更旺，所以它是氧氣。負(fù)極的氣體能燃燒，說(shuō)明它是氫氣。氧氣的體積與氫氣體積的比為1：2。通電歸納電解水的反應(yīng)文字表達(dá)式：水氫氣+氧氣提問(wèn)通過(guò)表達(dá)式，你能說(shuō)出水是由什么元素組成的嗎？學(xué)生回答水是由氫元素和氧元素組成的。分析對(duì)，水在電解后生成氫氣和氧氣，而氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素

5、組成的，所以水是由氫元素和氧元素組成的。概念引出像水這樣由不同種元素組成的純凈物，我們稱它為化合物。提問(wèn)我們學(xué)過(guò)的化合物還有哪些，請(qǐng)大家列舉一下。學(xué)生回答如高錳酸鉀、氯酸鉀、二氧化錳、過(guò)氧化氫、二氧化硫提問(wèn)在表達(dá)式中，氫氣和氧氣是化合物嗎？為什么？學(xué)生回答不是，因?yàn)樗鼈冎挥梢环N元素組成。歸納像氫氣和氧氣這樣只由一種元素組成的純凈物，我們稱它為單質(zhì)。（三）、單質(zhì)和化合物 單質(zhì) 化合物H2 O2 N2 P S Fe Cu等等KMnO4 KClO3 等等H2O2 P2O5 SO2 Fe3O4總結(jié)化學(xué)上把由一種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，多種元素組成的純凈物叫化合物。板書二、單質(zhì)和化合物：1.單質(zhì)：由同種

6、元素組成的純凈物2.化合物：由多種元素組成的純凈物提問(wèn)想想看，你還知道哪些單質(zhì)，哪些化合物呢？將你找到的物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)，填在方框內(nèi)。 提問(wèn)H2O、CO2、Fe3O4、P2O5、Al2O3 大家發(fā)現(xiàn)這些物質(zhì)組成有什么特點(diǎn)？回答都是化合物，都含有氧元素，有兩種元素組成。分析我們把這一類化合物叫做氧化物。氧化物：由氧元素和其他任何一種元素組成的化合物。總結(jié)單質(zhì)和化合物是根據(jù)純凈物中所含元素的種類來(lái)進(jìn)行分類的，分類法在化學(xué)的學(xué)習(xí)中運(yùn)用非常多。四、隨堂練習(xí)：1.關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的敘述中氫氣表現(xiàn)出的化學(xué)性質(zhì)是( )A.產(chǎn)生的氫氣無(wú)色、無(wú)味B.試管中能收集到氫氣，說(shuō)明氫氣難溶于水C.氫氣的密度小于空氣，收集氫

7、氣后試管口應(yīng)向下放置D.將收集氫氣的試管移近火焰，可以聽到尖銳的爆鳴聲2.下列關(guān)于水在通電情況下的實(shí)驗(yàn)描述正確的是( )A.通電后，電極上出現(xiàn)氣泡，與正極相連的試管中可收集到一種可燃性氣體B.通電后，電極上出現(xiàn)氣泡，與正極相連的試管中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃C.正極上產(chǎn)生的氣體與負(fù)極上產(chǎn)生的氣體的體積比為12D.正極上產(chǎn)生的氣體與負(fù)極上產(chǎn)生的氣體的體積比為183.小蘭已經(jīng)知道，電解水時(shí)生成氫氣和氧氣的體積比為21，但實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)氫氣和氧氣的體積比略大于21。針對(duì)這一發(fā)現(xiàn)，你認(rèn)為下列做法不可取的是( )A.反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)查找原因B.實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)與理論值相差不多，可以認(rèn)為實(shí)驗(yàn)已經(jīng)成功 C.大膽提出

8、假設(shè)：氧氣比氫氣易溶于水 4.臭氧主要成分分布在離地面10-15km的高空，它能吸收大部分紫外線，保護(hù)地球上的生物，臭氧（O3）屬于（ ）A、混合物 B、化合物 C、單質(zhì) D、氧化物5.下列物質(zhì)屬于氧化物的是（ ）A、KMnO4 B、P2O5 C、H2SO4 D、KOH五、課堂小結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了氫氣的性質(zhì)、水的組成，知道水由氫、氧兩種元素組成，還了解了單質(zhì)、化合物、氧化物的區(qū)別和聯(lián)系。板書設(shè)計(jì)一、氫氣的性質(zhì)：無(wú)色、無(wú)味、密度最小，具有可燃性等。二、水的電解實(shí)驗(yàn)：正氧負(fù)氫、氫2氧1三、單質(zhì)：同種元素 組成的純凈物 化合物：不同種元素 組成 的純凈物氧化物：兩種元素組成，其中一種是氧元素參考答案預(yù)習(xí)檢