四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四組14.白公鵝第二課時(shí)課件.ppt

1、豐子愷寫的那只白鵝有什么特征？傲慢，我來(lái)了解俄羅斯作家埃諾索夫畫的鵝。 白公鵝，有什么區(qū)別？公鵝，母鵝-猜猜這種鵝有什么特征？ 自由閱讀文本，標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音，看兩只鵝的異同，作者的寫法和豐子愷的寫法有什么不同？看書時(shí)有了新的發(fā)現(xiàn)，可以寫在書上。 qin din lin y腔中含有l(wèi) sh zi考慮屬宰，qn yng ti清鳥(niǎo)類步態(tài)的調(diào)整p din掌測(cè)量zh lng lng tng車轍凌亂，既不擔(dān)心，也含有語(yǔ)言。 sh r shui是餌率領(lǐng)tng dng zi子竹筒鉤當(dāng)主宰li s bng委托仆人不想研究湯軍標(biāo)題說(shuō)話，nng w n o tn泥去污泥而高傲的沙灘zo go l wi去污蘆葦，調(diào)量漣漪而

2、不擔(dān)心支配遲條斯本文白公鵝走得不慢，似乎得一步一步地思考才能踏入。 加快步伐：走路。 訴訟：訴訟。 在這里指作者與鵝爭(zhēng)水面。 語(yǔ)言：直接：直接做某事，不要事先付手續(xù)費(fèi)。 本文指白公鵝直接去吃食，毫不客氣。 勾當(dāng)：讀了gudng，經(jīng)常指壞事。 本文指白公鵝吃食物。 統(tǒng)治者：掌握、統(tǒng)治人和物的力量。 本文指白公鵝認(rèn)為自己掌握了整條河。 想一想：1.這只白鵝有什么特點(diǎn)？白公鵝在海軍上有派頭。 2、課文從什么方面寫白公鵝的特征？ 走路的樣子和平時(shí)的活動(dòng)。 1、走路的樣子怎么樣？ 截出相關(guān)的句子。 那個(gè)慢慢地走著。 在放下踏板之前，他必須總是先抬起腳掌，然后關(guān)上掃水器，收納打開(kāi)的扇面，然后采取這個(gè)姿勢(shì)一

3、會(huì)兒，不慌不忙地將腳掌放在地上。 即使狗在后面追，也決不會(huì)加快步伐跑。 (13、白鵝)鵝的步調(diào)，更加傲慢了。 與鴨子幾乎相似，但鴨子的步調(diào)快速，有不安的相；鵝的步調(diào)平穩(wěn)，大，像京劇的凈角一樣登場(chǎng)。 它常常傲慢地站著，看見(jiàn)別人來(lái)了也不讓的時(shí)候不僅不讓，而且伸長(zhǎng)脖子咬你。 (14、白公鵝)它走路慢，一步一步地仔細(xì)衡量。 在放下踏板之前，它必須總是先抬起腳掌，然后關(guān)閉手鰭，收納打開(kāi)的扇面。然后暫時(shí)采取這個(gè)姿勢(shì)，不慌不忙地將腳掌放在地上。 從車轍凌亂的泥濘道路上穿過(guò)時(shí)，也有那么一種辦法，身上的任何細(xì)小的珠子上都沒(méi)有一點(diǎn)污泥。 即使狗在后面追，這只鵝也決不走。 它總是傲慢地一動(dòng)不動(dòng)地伸長(zhǎng)脖子，好像頭上掛

4、著水罐一樣。 作者怎樣寫白公鵝的走路方法？ 1、一步一步的動(dòng)作2、路過(guò)的結(jié)果3、被狗追趕時(shí)慢慢走路、傲慢，從什么方面描寫白公鵝平時(shí)的活動(dòng)？切出相關(guān)的句子或者提出關(guān)鍵詞。 1、把戲水2、地盤3切斷，公然吞食餌料，無(wú)憂無(wú)慮地自由朗讀自己喜歡的段落。 白鵝在淺灘上伸直身體，扇起兩只長(zhǎng)長(zhǎng)有力的翅膀，水面泛起波紋，岸邊的蘆葦也發(fā)出沙沙聲。 感覺(jué)怎么樣？ 這只鵝是整個(gè)河灣最引人注目的。 我無(wú)憂無(wú)慮地自由生活著。 青草茂盛的河岸屬于它，水邊最干凈的沙灘也屬于它。 你在想什么？ 可是最糟糕的是，白鵝讓我下了餌水面，成了自己的地盤。 我們?yōu)檫@個(gè)水面提出了長(zhǎng)期的訴訟，可是沒(méi)把我放在眼里。 有時(shí)候，它會(huì)帶領(lǐng)一群雄鵝

5、并排，直奔魚竿，在那里依賴。有時(shí)在河對(duì)面洗澡，有時(shí)大聲叫喊，有時(shí)拍翅膀，有時(shí)相互玩耍。否則，就和鄰近的一群鵝一起戰(zhàn)斗，漂浮著一片撕裂的亂羽。 如果能趕上為耀武揚(yáng)威準(zhǔn)備的亂子，不要以為魚會(huì)咬人。 說(shuō)說(shuō)看完之后的心情吧？ 白鵝可能認(rèn)為世界上所有的東西都屬于它。 如果知道自己也屬于村子的少年喬普卡希望的話，就抓住它，交給母親，如果能和新鮮的白菜一起煮湯喝的話會(huì)很驚訝。 這是作者的語(yǔ)調(diào)。 對(duì)于接近“霸道”的鵝，作者之所以無(wú)可奈何卻不憎恨，是因?yàn)橄矚g它。 因?yàn)橄矚g，才要注意鵝的一舉一動(dòng)，用人的心理來(lái)推測(cè)鵝的心理，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)鵝的行為隨性，增加幽默效果，使人感到有趣、有趣。 在這句話里，出現(xiàn)了兩個(gè)破折號(hào)。

6、沖刺主要有三個(gè)作用。 一個(gè)是表示評(píng)論的說(shuō)明，另一個(gè)是表示聲音的延長(zhǎng)，另一個(gè)是表示話題的轉(zhuǎn)變。 這句話中的兩個(gè)短劃線有突然轉(zhuǎn)移話題的作用：首先敘述的主體是“那個(gè)”，然后突然改變角度說(shuō)“他”，接著說(shuō)“那個(gè)”，所以用短劃線。 1 .這到底是什么樣的白鵝？ 請(qǐng)?jiān)倌x一遍課文，然后加以概括。 白公鵝()白公鵝()白公鵝，耀武揚(yáng)威，威風(fēng)凜，派頭十足，讀文本，比較：海軍上派頭，身高，左顧右盼，嚴(yán)厲叫喊，傲慢平和，吃相，玩相，你有什么收獲？ 1、找到自己喜歡的語(yǔ)言、句子。 請(qǐng)讀。 品讀語(yǔ)句、體會(huì)感情、2、2位作者對(duì)白鵝有什么感情？表達(dá)了作者對(duì)白鵝的愛(ài)。 積累了：緩慢的轍叉不動(dòng)，備受關(guān)注。 不用擔(dān)心，自由自在的耀武揚(yáng)威偷偷摸摸，由于不慢，給以下的多音字組語(yǔ)： dng ()奔bn () dng () bn ()調(diào)dio ()有的事直接做，事先不要手續(xù)費(fèi)。 ()3