九年級化學下冊 6.1 物質的溶解教案（2）（新版）滬教版_第1頁
九年級化學下冊 6.1 物質的溶解教案（2）（新版）滬教版_第2頁
九年級化學下冊 6.1 物質的溶解教案（2）（新版）滬教版_第3頁
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文檔簡介

1、.1 物質的溶解主備人用案人授課時間 年 月 日第 課時課題課型新授課教學目標1、知道物質溶解時的溫度變化 。2、知道加快固體物質溶解的方法。重點加快固體物質溶解的方法難點加快固體物質溶解的方法教法及教具分析與討論 練習與鞏固 交流與展示 實驗與探究教學過程教 學 內 容個案調整教師主導活動學生主體活動1、物質溶解于水形成溶液的過程中，通常伴有_的變化。有些物質溶解使溶液的溫度升高，溶解_熱（填“吸”或“放”下同），如_、_；有些物質溶解溶液的溫度幾乎不變，如_；有些物質溶解使溶液的溫度降低,，溶解_熱，如_。2、怎樣才能使某加快某固體物質在水中溶解的速率呢？請?zhí)岢鋈c設想（1）_；（2）_；

2、（3）_?；顒优c探究物質溶于水時，溶液的溫度是否發(fā)生變化？學生分組實驗 填寫實驗報告測量的溫度溫度的變化水溶解硝酸銨溶解氯化鈉溶解氫氧化鈉總結活動與探究怎樣才能使某加快某固體物質在水中溶解的速率呢？請?zhí)岢鋈c設想（1）_；（2）_；（3）_。學生分組實驗例1：小明在做菜時，發(fā)現(xiàn)很多因素都能影響食鹽在水中溶解的速率。 (1)從你能想到的可能影響食鹽在水中溶解速率的因素中，寫出其中兩項，并預測此因素對食鹽溶解速率的影響： 因素 ， 你的預測 ； 因素 ， 你的預測 。 (2)從你所列因素中選出一個，通過實驗驗證你的預測。你設計的實驗方案是： 例2：為了探究物質在溶解時，溶液溫度的變化，小倩設計了如圖61所 示的實驗裝置。小倩認為向小試管中分別加入一定量的某物質， 通過觀察右側U形管中的液面的變化來判斷物質溶解于水時是吸 收熱量還是放出熱量。 (1)你認為小明的設計可行嗎?為什么? (2)請畫出你所設計的實驗簡圖，并簡要說出你的設計原理1下列物質溶于水時，溶液溫度明顯降低的是 （ ）A氯化鈉B硝酸銨C濃硫酸D氫氧化鈉2如圖6-10所示，向小試管中分別加入下列一定量的物質；右側U型管中的液面未發(fā)生明顯變化。該物質應是 ( ) A.硝酸銨固體 B氫氧化鈉固體 C.食鹽固體 D氧化鈣固3加快某些固

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