2021年中學(xué)地理名師工作室工作計(jì)劃范文

1、中學(xué)地理名師工作室工作計(jì)劃范文 以“名師成長的搖籃、資源輻射的中心、師生對話的平臺、教育科研的基地”為宗旨，深化我校高中地理教學(xué)改革，深入開展高中地理教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，為提升我校全體地理教師素質(zhì)、提高地理教學(xué)質(zhì)量而開展工作。 以課改研究為核心，打造新型課堂、狠抓課堂教學(xué)效益；發(fā)揮名師示范、引領(lǐng)作用，創(chuàng)優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)；通過互學(xué)互薦，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)共享；加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，打造特色品牌工作室。 1、重視計(jì)劃落實(shí)。 按照工作室的發(fā)展計(jì)劃，在網(wǎng)上建立工作室 _，并定期上傳優(yōu)秀教案、試題和教學(xué)心得。通過對 _上資料的傳閱、學(xué)習(xí)，強(qiáng)化工作室的團(tuán)隊(duì)作用，發(fā)揮工作室的教育引領(lǐng)和輻射作用。 2、服務(wù)高三考試

2、。 搜集、分析近三年全國題，并進(jìn)行分析、研究，利用全組老師集體智慧，摸清三年高考題的命題規(guī)律，把握考查動向，進(jìn)而分析xx年全國高考地理試題的走向，為我們贏得明年高考的勝利奠定基礎(chǔ)。同時地理名師工作室成員在網(wǎng)上采集各地優(yōu)秀試題，包括全國名校的期中試題、診斷性考試試題，采集并篩選出優(yōu)秀試題，發(fā)到地理名師工作室的 _上。通過這些試題可以讓各年級的的復(fù)習(xí)備考工作更有針對性。 3、加強(qiáng)校本研究。 繼續(xù)加強(qiáng)進(jìn)行校本教材地理必修1、必修2和必修3的輔備糾錯工作，完善區(qū)域地理世界地理和區(qū)域地理中國地理地理的校訂工作。充分發(fā)揮名師工作室的集體智慧，并吸取備課組教師的建議，不斷完善教案，形成優(yōu)秀的公案并上傳到 _上，供全校地理教師參考使用。 4、深化課改研究。 結(jié)合學(xué)導(dǎo)法“六環(huán)節(jié)”，探索新授課“課前自學(xué)課堂檢測糾錯討論當(dāng)堂作業(yè)”和復(fù)習(xí)課“以練為主，以練定學(xué)，以學(xué)定教，教練結(jié)合”的教學(xué)方法。通過上匯報(bào)課、研討課、示范課，加強(qiáng)常規(guī)課堂教學(xué)的研究，提高教師專業(yè)能力與水平，使之形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。積極組織教師參加各類教科研成果展示比賽工作，將優(yōu)