九年級化學下冊 9.2 溶解度（第2課時）導學案 新人教版

1、任務(wù)2溶解度(第二課時)學習目標1.知道固體物質(zhì)溶解度的含義?？梢詮娜芙舛葓D中獲得相關(guān)知識。3.如果知道影響氣體溶解度的幾個茄子因素，就可以利用有關(guān)氣體溶解度的知識來說明周圍的一些現(xiàn)象。重點難點：焦點：使用溶解度曲線獲取相關(guān)信息。困難：固體物質(zhì)溶解度的含義；利用溶解度曲線獲取相關(guān)信息。研究討論自主學習一種物質(zhì)在另一種物質(zhì)中溶解的能力的大小，可以用“溶解度”來定量說明在KNO3和NaCl牙齒水中的可溶性強弱。(1)在裝有20水的燒杯里放入氯化鈉、40 水的燒杯里放入硝酸鉀等，都處于飽和狀態(tài)。(比較氯化鈉和硝酸鉀溶解量，討論在牙齒條件下兩種溶解能力是否可以比較。）(2)在40克20的水中添加氯化鈉

2、，在100克20的水中添加硝酸鉀，全部達到飽和狀態(tài)。(比較氯化鈉和硝酸鉀溶解量，討論在牙齒條件下兩者的溶解能力是否可以進行定量比較。）(3)在飽和之前，在100克20中添加氯化鈉，在水100克20中添加硝酸鉀不飽和溶液。(比較兩種溶解量，討論在牙齒條件下兩種溶解能力能否定量比較。）學生討論，教師摘要固體的溶解度：閱讀教科書P36并理解溶解度概念的四個茄子要素：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

3、 _ _ _ _ _ _； _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。合作探索1. NaCl在20C時的溶解度為36.0 g . 牙齒句子的意思是什么？(閱讀課本P36-37)2.溶解度曲線：意思是：角色：溶解度變化：3.討論(1)打開汽水(或含有二氧化碳氣體的飲料)的蓋子，汽水自動噴出來。(。牙齒活氣體在水中的溶解度與什么有關(guān)？(2)喝汽水后經(jīng)常打嗝，這表明氣體的溶解度與什么有關(guān)。(。(3)對于氣體物質(zhì)，研究其質(zhì)量方便嗎？還是體積方便？摘要：氣體溶解度：五個茄子因素：影響因素：提高溫度，降低溫度，增加壓力，減少壓力，教師地圖，

4、學生自我總結(jié)：黨的檢查1.20C至100 g的水中最多可以溶解36 g的鹽，因此下面的敘述是正確的()A.鹽的溶解度為36 B.20，鹽的溶解度為36。C.鹽的溶解度為100克。鹽的溶解度為36C2.影響同一固體物質(zhì)溶解度的主要大小因素是()A.溶質(zhì)的性質(zhì)b .水量c .溫度d .氣壓以下關(guān)于氣體溶解度的陳述是正確的()A.壓力降低，氣體溶解度增加B.壓力降低，氣體溶解度降低C.溫度升高，氣體溶解度降低D.溫度降低，氣體溶解度降低4.小華用冷水養(yǎng)魚，不久魚都死了，以下說明合情合理。()A.冷水中幾乎沒有氧元素含量B.冷水中幾乎沒有氧原子C.冷水中幾乎不含水的分子D.冷水里幾乎沒有氧氣。5.以下

5、關(guān)于硝酸鉀溶解度的陳述中正確的是()在A.20時，20g硝酸鉀溶解在100g水中，因此在20時，硝酸鉀溶解度為20gB.20時，20g硝酸鉀溶于水，形成飽和溶液，因此20硝酸鉀溶解度為20gC.將31.6g硝酸鉀溶于100g水，形成飽和溶液，因此硝酸鉀溶解度為31.6g在D.20時，31.6G硝酸鉀溶解在100g水中，形成飽和溶液，因此在20時，硝酸鉀溶解度為31.6G。6.固體物質(zhì)的惡毒溶解是指在一定溫度下固體物質(zhì)達到G溶劑時溶解。氣體物質(zhì)的溶解度是在壓力化合時氣體溶于一體積物時發(fā)生的。在20 時，氯化鈉溶解度為36g，其含義是。挑戰(zhàn)自我1.右圖為A、B、C三種茄子固體物質(zhì)的溶解度曲線。根據(jù)圖像回答問題。(1)在a、b、c三種茄子物質(zhì)中溶解度不受溫度的影響。物質(zhì)是；(