高三數(shù)學(xué)集體備課要求及流程.ppt

1、沂水一中、高數(shù)學(xué)(理科)集體備課的要求和過(guò)程，三流教師傳授知識(shí)，二流教師傳授方法，一流教師傳授理念，優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師應(yīng)該是三流、二流的人。那么，卓越從何而來(lái)？一個(gè)重要的渠道是集體備課。最成功的集體備課不僅是用知識(shí)分享知識(shí)，而且是用方法交流方法，用思想碰撞思想。1、要求一人、兩課、三、四、團(tuán)結(jié)、五明確，(1)一人、班組長(zhǎng)是核心，工作極其重要。應(yīng)實(shí)現(xiàn)：四個(gè)保證，以確保集中設(shè)備的總方向正確，集中設(shè)備的分工明確，集中設(shè)備框架的內(nèi)容準(zhǔn)確，學(xué)校辦公室會(huì)議和部門(mén)的要求傳達(dá)準(zhǔn)確。(2)第二課的每節(jié)備課時(shí)間為兩節(jié)常規(guī)課，不少于90分鐘。它是杰出的、準(zhǔn)確的、徹底的、詳細(xì)的和實(shí)用的。在副總裁、年級(jí)主任和部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)

2、下，他們將全程陪同討論，以確保準(zhǔn)備工作不會(huì)以這種形式進(jìn)行。(3)有1個(gè)。我心里有一個(gè)教學(xué)大綱，一個(gè)教學(xué)大綱和解釋?zhuān)也粫?huì)在考試中驚慌失措?？荚嚧缶V和考試說(shuō)明是高考命題的風(fēng)向標(biāo)，應(yīng)“堅(jiān)持青山不放松”，緊扣大綱和說(shuō)明。2.每次收集和準(zhǔn)備所需的學(xué)校案例初稿的電子稿應(yīng)提前23天發(fā)送給小組，以便教師自己先進(jìn)行討論，然后在收集和準(zhǔn)備時(shí)將初稿的紙質(zhì)稿發(fā)送給教師。3，有同事在眼睛里(1)不談一個(gè)人，大家都在發(fā)呆；一個(gè)人說(shuō)了很多，每個(gè)人都很困。提倡“百家爭(zhēng)鳴”，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，甚至不惜以臉紅為代價(jià)。(2)設(shè)置和準(zhǔn)備輪班制度。每一次，在一個(gè)層次上設(shè)置和準(zhǔn)備教師作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，有明確的分工，輪流負(fù)責(zé)，減輕負(fù)擔(dān)和工

3、作效率。一周七課時(shí)，分工如下：甲老師有一份周試卷，負(fù)責(zé)準(zhǔn)備一周的周試卷。試卷的形式應(yīng)采用高考試卷的形式，即“21 2”，內(nèi)容全面。高考的內(nèi)容和題型應(yīng)該重點(diǎn)考察。關(guān)鍵線(xiàn)路的難度約為110分，一般線(xiàn)路約為90分。乙老師負(fù)責(zé)評(píng)論每周的試卷，解釋重點(diǎn)和難點(diǎn)，尤其是12和16道題。有必要談?wù)勔话惴椒ê托☆}大做的方法。衍生金融工具等綜合性問(wèn)題應(yīng)該從多角度、多角度、多角度地進(jìn)行不同的解釋。注意問(wèn)題解決思路的突破和思維方法的總結(jié)，一定要解釋透徹；嚴(yán)格按照分類(lèi)評(píng)估、重點(diǎn)評(píng)估和跟蹤補(bǔ)償?shù)脑瓌t和模式進(jìn)行。一個(gè)薪酬培訓(xùn)鞏固班，負(fù)責(zé)薪酬培訓(xùn)。老師C、D、E和F負(fù)責(zé)一堂復(fù)習(xí)課，每個(gè)老師負(fù)責(zé)一堂復(fù)習(xí)課。他們嚴(yán)格按照學(xué)校要求

4、的課堂模式，使用課件進(jìn)行詳細(xì)的講解。所有的老師都用大火收集木柴。演講者講完一節(jié)課后，其他老師一個(gè)接一個(gè)地發(fā)言，提出自己對(duì)這門(mén)課的看法，然后一起討論和修改初稿，直到?jīng)]有意見(jiàn)為止。(4)四個(gè)統(tǒng)一1。統(tǒng)一進(jìn)度：確保整體水平的整體進(jìn)度統(tǒng)一，在一個(gè)地方思考，在一個(gè)地方努力。絕對(duì)不允許隨意扔槍和開(kāi)新?tīng)t子。2.統(tǒng)一方法：主要教學(xué)方法應(yīng)統(tǒng)一。例如，每周一次的考試，定期定量的“前滾”練習(xí)，學(xué)生自批和互批試卷，試卷的整體和部分重做，試卷的講授和評(píng)價(jià)。每周考試必須每周進(jìn)行：一輪復(fù)習(xí)和一周考試；兩輪復(fù)習(xí)，一周兩次考試。每周做23次“滾動(dòng)推進(jìn)”練習(xí)：兩個(gè)小問(wèn)題和一個(gè)大問(wèn)題斷一根手指總比傷一根手指好，這樣學(xué)生才能真正掌握

5、解決一類(lèi)問(wèn)題的思路和方法。只要學(xué)生有清晰的思路和清晰的解決問(wèn)題的方法，他們就會(huì)增強(qiáng)解決問(wèn)題的信心，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，成為學(xué)習(xí)的主體。3.解放教師，使他們不再厭倦糾正和批評(píng)，成為真正的導(dǎo)演。3.統(tǒng)一要求每位教師的教案必須簽名并使用，必須生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品；學(xué)生的作息時(shí)間是一致的。例如，每周一和周四，2:0023:20必須安排“滾動(dòng)推進(jìn)”練習(xí)，每周二必須完成每周試卷講評(píng)，每周三必須進(jìn)行試卷重做和升級(jí)培訓(xùn)，每周六統(tǒng)一7:50。4，在每個(gè)階段集中于哪個(gè)模塊的統(tǒng)一考試，在每周考試中集中于哪個(gè)部分，以及在每個(gè)補(bǔ)償案例中集中于哪個(gè)能力和問(wèn)題。(5)澄清1。澄清上周教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題及補(bǔ)救措

6、施。低級(jí)錯(cuò)誤不能重復(fù)，嚴(yán)重問(wèn)題要徹底調(diào)查，措施要明確。2.明確數(shù)學(xué)自學(xué)安排我們學(xué)校從周一到周五分兩節(jié)安排數(shù)學(xué)自學(xué)，時(shí)間是5:156:00。在：的前半部分，我們將整理出關(guān)于老師那天所說(shuō)的錯(cuò)誤問(wèn)題，在后半部分，我們將按照老師明天所說(shuō)的去做。3.明確每節(jié)常規(guī)課每周有6節(jié)常規(guī)課，每節(jié)課的內(nèi)容要安排得詳細(xì)，并具有很強(qiáng)的可操作性。4.明確誰(shuí)負(fù)責(zé)每周的考試，關(guān)注哪些部分，回答問(wèn)題來(lái)檢查哪種類(lèi)型的問(wèn)題。5.確定七個(gè)測(cè)試點(diǎn)、重點(diǎn)、弱點(diǎn)、疑點(diǎn)、盲點(diǎn)、混淆點(diǎn)和思想方法。(討論的核心)，第二，聚集不說(shuō)話(huà)的巨人和行動(dòng)的小矮人。1.分管副校長(zhǎng)、年級(jí)主任、一級(jí)部分領(lǐng)導(dǎo)參加備課。2.推門(mén)上課，檢查實(shí)施情況。3.課堂反饋，傾聽(tīng)學(xué)生的聲音。4.測(cè)試結(jié)果并檢查最終結(jié)果。3.收集和準(zhǔn)備過(guò)程1。準(zhǔn)備組長(zhǎng)傳達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)的工作要求。上周我們討論了教學(xué)中存在的問(wèn)題和學(xué)生的問(wèn)題，并制定了安排教師負(fù)責(zé)補(bǔ)償練