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1、河南省南樂縣張果屯鄉(xiāng)中學(xué)9年級(jí)生化學(xué)下冊(cè)金屬礦物與冶煉教案(1)新人教版教育目標(biāo)1 .發(fā)現(xiàn)元素有兩種存在形態(tài)。2 .知道一些金屬礦物。3 .了解鋼鐵是怎樣精煉的。4 .認(rèn)識(shí)還原反應(yīng)和物質(zhì)的還原性。5 .體驗(yàn)探索孔雀石熱解產(chǎn)物的過程和方法。6 .了解冶煉金屬的常用方法。7 .初步學(xué)會(huì)雜質(zhì)的化學(xué)修訂計(jì)算。教育重點(diǎn)1 .鋼鐵冶煉。關(guān)于雜質(zhì)的訂正算法。教學(xué)難點(diǎn)1 .還原反應(yīng)。關(guān)于雜質(zhì)的訂正算法。教育用具氫制造裝置、試管、鐵架臺(tái)、酒精燈、帶導(dǎo)管的橡膠栓、長直導(dǎo)管。堿性碳酸銅、鋅、稀硫酸。上課時(shí)間兩個(gè)小時(shí)的課教育過程第一格教育目標(biāo)1 .發(fā)現(xiàn)元素有兩種存在形態(tài)。2 .知道一些金屬礦物。3 .了解鋼鐵是怎樣精
2、煉的。4 .認(rèn)識(shí)還原反應(yīng)和物質(zhì)的還原性。5 .體驗(yàn)探索孔雀石熱解產(chǎn)物的過程和方法。教育重點(diǎn)鋼鐵冶煉。教學(xué)難點(diǎn)還原反應(yīng)。教育用具氫制造裝置、試管、鐵架臺(tái)、酒精燈、帶導(dǎo)管的橡膠栓、長直導(dǎo)管。堿性碳酸銅、鋅、稀硫酸。教育過程“新課程的引進(jìn)”對(duì)人類社會(huì)有很多貢獻(xiàn)的金屬是從哪里來的呢? 地殼中天然存在的礦物來源。其中有少數(shù)金、銀、鉑等惰性金屬,有以單體形式存在的礦物,大部分金屬以化合物形式存在于礦物中。板書1.知道一些金屬礦物我知道一些金屬礦物。 圖6-9金屬礦物,知道一些金屬礦物。引用本名萩被稱為鋼鐵是怎樣煉成的,看看在實(shí)際生產(chǎn)中鋼鐵是怎樣精煉的。2 .鋼鐵是怎樣精煉的?觀察活動(dòng)【實(shí)驗(yàn)6-3】一氧化碳
3、還原氧化鐵現(xiàn)象:紅褐色粉末逐漸變成黑色,表明石灰水混濁,為了其燃燒會(huì)產(chǎn)生淺藍(lán)色的火焰。化學(xué)方程式:說明和結(jié)論:在這個(gè)反應(yīng)中氧化鐵失去氧變成了鐵。含氧化合物失去氧的反應(yīng)稱為還原反應(yīng)。 可以從含氧化合物中奪取氧,使引起還原反應(yīng)的物質(zhì)具有還原性。一氧化碳、氫、碳都具有還原性。擴(kuò)展和遷移:板書2 .煉鐵設(shè)備:高爐過程:焦炭向一氧化碳的轉(zhuǎn)化;一氧化碳還原鐵礦石;石灰石去除脈石生成物:生鐵3、煉鋼:降低生鐵中碳含量,除去硫、磷雜質(zhì)。4 .生鐵和鋼的區(qū)別類別碳含量/%含有雜質(zhì)(硫、磷等)機(jī)械性能機(jī)械加工生鐵24.3多又硬又脆不能澆鑄不能鍛煉鋼0.032很少硬件固件,靈活性強(qiáng)可鑄造可鍛造閱讀P.163最后一段
4、P.164圖6-12、6-13探索活動(dòng)設(shè)訂實(shí)驗(yàn)案【實(shí)驗(yàn)6-4】孔雀石加熱分解【實(shí)驗(yàn)6-5】氧化銅的還原實(shí)驗(yàn)和事實(shí)項(xiàng)目【實(shí)驗(yàn)6-4】孔雀石加熱分解【實(shí)驗(yàn)6-5】氧化銅的還原現(xiàn)象綠色粉末逐漸變成黑色試管壁上出現(xiàn)了小水珠石灰水渾濁。黑色粉末逐漸變成明亮的紅色試管口露出了小水珠。毅然決然孔雀石熱分解生成氧化銅、水和二氧化碳。氫還原氧化銅生成銅和水。說明和結(jié)論補(bǔ)充操作中的注意事項(xiàng):(1)將試管口稍微向下傾斜,防止生成的水逆流而使試管破裂。(2)先通過氫氣,超過試管內(nèi)的空氣,使氫氣和空氣混合,不受熱發(fā)生爆炸。(3)加熱至黑色氧化銅變成有光澤的紅色。(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,首先關(guān)掉酒精燈,繼續(xù)通過氫氣冷卻到試管室溫,然后阻止氫氣通氣,防止生成的灼熱銅與進(jìn)入試管的空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)又生成氧化銅。小結(jié)1.有少數(shù)金、銀、鉑等惰性金屬,有以單體形式存在的礦物,大部分金
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