青島版（六年制）小學五年級上冊數(shù)學教案 我學會了嗎？.pdf

1、我學會了嗎？我學會了嗎？ 教學內(nèi)容教學內(nèi)容 教材 63-64 頁，我學會了嗎？ 教學提示教學提示 本節(jié)課是通過“我學會了嗎？” ，是對本單元的整理與復習課。通過這個節(jié)課，讓學生 更加清晰的明確本單元的知識，對本單元的知識點有個系統(tǒng)的認識，加深學生對方程、方程 的解及解方程概念的理解，掌握方程的方法，能用方程解決實際問題。 教學目標教學目標 知識與能力知識與能力 加深學生對方程、方程的解及解方程概念的理解，掌握方程的方法，能用方程解決實際 問題。 過程與方法過程與方法 經(jīng)過回顧反思、總結歸納等活動，形成知識系統(tǒng)。 情感、態(tài)度與價值觀情感、態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)總結、歸納的能力，養(yǎng)成善于思考、總結的習

2、慣。 重點、難點重點、難點 重點重點 回顧和整理方程和用方程解決問題。 難點難點 分析數(shù)量關系解決問題。 教學準備教學準備 教師準備： 多媒體課件 學生準備： 練習本 教學過程教學過程 （一）新課導入：（一）新課導入： 回憶梳理，理清脈絡。 師：想一想，本單元我們學習了哪些知識，請同學們在歸納后在小組內(nèi)交流。 學生獨立整理本單元的知識點。 小組內(nèi)交流，教師巡回指導。 全班交流。 教師適時板書。 師：今天我們這節(jié)課對本單元的一些問題進行了整理與復習。 設計意圖 ： 梳理本單元課的知識，將本單元的知識進行整理與梳理，使本單元的知 識形成知識網(wǎng)絡。這樣學生就能更加清晰明確本單元的知識，夯實基礎。 （

3、二）探究新知：（二）探究新知： 1.復習方程。 （出示課件） （1）什么是方程、方程的解和解方程？ （2）解方程的原理是什么？要注意什么？ （3）教材第 63 頁“我學會了嗎？”第 1 題。 學生獨立完成，小組內(nèi)交流計算結果。 2.復習列方程解決問題。 教材第 64 頁第 2 題第一個問題第（1）小題： 先讓學生自己選用不同的解題方法作出解答。然后交流，教師適時板書，著重引導 學生比較算術法與方程解法的思考過程與解法特點。 教材第 64 頁第 2 題第一個問題第（2）小題： 學生自己獨立完成，然后集體訂正。 設計意圖 ： 通過復習訓練，培養(yǎng)學生的符號感，著重對本單元的兩個重點問題，解方 程和用

4、方程解決問題。 使學生掌握列方程解決應用題的方法， 進一步明確列方程解和算術法 解應用題的區(qū)別，培養(yǎng)學生靈活運用兩種解法解應用題的能力。 （三）鞏固新知：（三）鞏固新知： 教材第 64 頁第 3 題。 （1）學生讀題，理解題意，列出等量關系式并解答。 （2）集體交流訂正。 （3）第四個小題充分的讓學生提問題，然后讓學生自主解決。 設計意圖 ： 通過練習，讓知識的應用得以拓展，提高學生對本單元所學知識的掌握，增 強學生的應用意識。 （四）達標反饋（四）達標反饋 1.使方程左右兩邊（）的（）的值，叫方程的解,求（）的過 程叫解方程。 2.X1.67, 方程兩邊同時（ ）就能求出 X 的值。 3.解

5、方程。 3X4648 1.80.30.2 X2 4.新嶺要修一條長3300米的公路， 甲乙兩個工程隊同時施工， 15天完成， 甲隊每天修125 米，乙隊每天修多少米？ 答案：1.相等 未知數(shù) 方程解 2.乘 1.6 3.3X4648 1.80.30.2 X2 解：3X24+2448 +24 解： 60.2 X+0.2x2+0.2x 3X24 2+0.2x6 X8 0.2x4 x20 4.解：設乙隊每天修 x 米. 12515+15x=3300 1875+15x=3300 15x=3300 x=95 （五）課堂小結（五）課堂小結 師：這節(jié)課你有什么收獲？ 學生自主交流。 設計意圖：梳理本單元的知

6、識，對所學知識進行鞏固。 （六）布置作業(yè)（六）布置作業(yè) 1.直接寫出得數(shù). 80.72 0.722.54 7.20.8 0.641.6 8.72.92.9 4.20.1 7.26.52.8 1.50.751.50.25 2.當 x5 時,2x1.74 的值是( ) 3.選擇：下列式子中是方程的是( ) A.4a0.8 B.0.17x2.5 C.3x715 D.3.5x1.7x8 4.判斷：（1）a22a ( ) （2）2x311 的解是 x4. ( ) 5.解方程。 8x27.542.71.8 6.2xx41.6 6.看圖列方程. X 本 文藝術 X 本 X 本 16 本 91 本 故事書 7

7、.汽車站有 480 箱貨物,一輛貨車運了 5 次,還剩 30 箱,平均每次運多少箱?(列方程解答) 8.果園里有桃樹和杏樹一共 1080 棵,已知杏樹經(jīng)桃樹的棵數(shù)多 180 棵,杏樹和桃樹各有多 少棵? 9.AB 兩城相距 720 千米,一列客車從 A 城開往 B 城,行 2 小時后,另一輛貨車從 B 城開往 A 城,4 小時后與客車相遇,已知客車每小時行 80 千米,貨車平均每小時行多少千米? 答案：1. 7.28 7.2 9 0.4 8.7 42 16.5 1.5 2.3.2 3. A 4.（1） （2） 5.8x27.542.71.8 6.2xx41.6 解： 8x10.21.8 解：5

8、.2x41.6 8x10.2+10.21.8+10.2 5.2x5.241.65.2 8x12 x8 x1.5 6. X+2x+16=91 解： 3x+16=91 3x+16-16=91-16 3x=75 x=25 7. 解：設平均每次運 x 箱. 8.解：設桃樹有 x 棵。 5x+30=480 x+x+180=1080 5x=450 2x=900 x=90 x=450 450+180=630 9.解：設貨車平均每小時行 x 千米. 4x+(2+4)80=720 4x+480=720 4x=240 x=60 板書設計板書設計 我學會了嗎？ 方程的意義 等式的性質 用方程解決實際問題 教學資料包教學資料包 教學資源 甲、乙兩列火車從相距 176