請(qǐng)讓手機(jī)回家主題班會(huì)

1、請(qǐng)讓你的手機(jī)回家。高中一年級(jí)八班主題班會(huì)于2014年5月26日舉行。有各種各樣的手機(jī)。目前，中國(guó)的手機(jī)數(shù)量已經(jīng)超過(guò)美國(guó)，達(dá)到10億多部。然而，如此熱愛(ài)手機(jī)的中國(guó)人對(duì)手機(jī)給自己帶來(lái)的健康風(fēng)險(xiǎn)知之甚少。你對(duì)手機(jī)的危害了解多少？手機(jī)輻射：比想象的還要可怕。英國(guó)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告指出，當(dāng)老鼠被手機(jī)輻射5分鐘時(shí)，會(huì)發(fā)生DNA損傷；長(zhǎng)期暴露在手機(jī)的微波輻射下也會(huì)導(dǎo)致DNA損傷。輻射相當(dāng)于烹飪大腦。英國(guó)學(xué)者曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)。他們把手機(jī)放在線蟲(chóng)飼養(yǎng)箱里。手機(jī)發(fā)出的電磁輻射作用一段時(shí)間后，他們發(fā)現(xiàn)線蟲(chóng)就像開(kāi)水一樣。電磁輻射的穿透力非常強(qiáng)。當(dāng)微波穿透頭骨并作用于大腦時(shí)，就相當(dāng)于烹飪大腦。研究證實(shí)，使用手機(jī)時(shí)，會(huì)有一些輻射

2、從1英寸到1.5英寸直接穿透大腦，手機(jī)輻射會(huì)不斷在大腦中積累。微波有很強(qiáng)的加熱能力和穿透力。美英軍隊(duì)正在研制的微波武器利用微波的熱效應(yīng)，可以在2秒鐘內(nèi)將人體溫度提高到很高的水平，幾乎可以瞬間“燒焦”敵人。手機(jī)靠近人體(尤其是頭部和眼睛)，微波輻射強(qiáng)烈且高度集中，能迅速穿透皮膚和顱骨進(jìn)入大腦并加熱大腦。在富含血管的人體組織中，微波輻射可以將溫度提高到4244度。人體器官的反復(fù)加熱會(huì)激活人體的熱休克蛋白，從而破壞細(xì)胞的防御系統(tǒng)，導(dǎo)致癌癥。謹(jǐn)防手機(jī)輻射，尤其是青少年。英國(guó)發(fā)表的一份研究報(bào)告顯示，青少年的耳朵和頭骨比成年人的耳朵和頭骨更小更薄，所以使用手機(jī)時(shí)，大腦吸收的輻射比成年人高50%。手機(jī)輻射會(huì)

3、損害腦神經(jīng)，導(dǎo)致頭痛、記憶力喪失和睡眠障礙。手機(jī)游戲也會(huì)讓孩子變聾。世界各國(guó)都制定了手機(jī)輻射安全標(biāo)準(zhǔn)，英國(guó)政府明確禁止18歲以下未成年人使用手機(jī)；日本政府規(guī)定，手機(jī)必須與手機(jī)防輻射裝置一起出售。在課堂上玩手機(jī)，從娃娃開(kāi)始？根據(jù)對(duì)浙江省某中學(xué)中學(xué)生的抽樣調(diào)查，初中生擁有的手機(jī)數(shù)量達(dá)到53部，高中生擁有的手機(jī)數(shù)量達(dá)到87部。這讓中國(guó)的教育工作者感到非常擔(dān)憂。中學(xué)生在用手機(jī)做什么？手機(jī)對(duì)學(xué)生的危害，短信聊天，影響休息和耽誤學(xué)習(xí)。過(guò)去，學(xué)生們不得不爬過(guò)學(xué)校的圍墻去網(wǎng)吧上網(wǎng)?，F(xiàn)在，學(xué)生可以隨時(shí)在QQ上聊天，直接在教室里瀏覽不良網(wǎng)站。學(xué)生們整天看小說(shuō)和聊天，哪里有精力和時(shí)間學(xué)習(xí)？目前，手機(jī)已經(jīng)成為學(xué)生精神

4、污染的主要來(lái)源，這不僅給通信部門(mén)帶來(lái)了巨大的利潤(rùn)，也給學(xué)生的心理健康帶來(lái)了很大的副作用，后果非常嚴(yán)重。難怪美國(guó)中小學(xué)禁止學(xué)生佩戴手機(jī)。鼓勵(lì)學(xué)生跟上潮流?，F(xiàn)在，一些中學(xué)生是他們父母的吸血昆蟲(chóng)，總是有許多中學(xué)生纏著他們的父母去買(mǎi)。它鼓勵(lì)兒童的比較心理。手機(jī)為考試作弊提供了條件。學(xué)生有了手機(jī)后，一些學(xué)生把大部分時(shí)間和精力都花在玩手機(jī)上，到了考試的時(shí)候，他們什么也做不了。除了高考，所有的考試，大的和小的，基本上都是用手機(jī)作弊并僥幸過(guò)關(guān)。這種考試方式會(huì)使學(xué)校的學(xué)風(fēng)越來(lái)越差。形成惡性循環(huán)。影響校園安全因?yàn)槭謾C(jī)是貴重物品，有必要花費(fèi)大量的精力和時(shí)間來(lái)保管它們。此外，學(xué)生們年輕又有活力，不能忍受任何委屈為了支

5、付電話費(fèi)，一些學(xué)生通常不得不存錢(qián)或向父母要錢(qián)，理由是學(xué)校必須支付數(shù)據(jù)費(fèi)。一些學(xué)生從西方借錢(qián)，想盡一切辦法支付手機(jī)費(fèi)，甚至出去偷錢(qián)和勒索，從而走上了犯罪的道路。也有一些學(xué)生因?yàn)橛檬謾C(jī)與校外廣泛接觸而被綁架，甚至走上了不歸路。阻礙學(xué)校教育教學(xué)秩序我們的學(xué)生自控能力不強(qiáng)，很難抵擋手機(jī)的誘惑。一些學(xué)生經(jīng)常在課堂上用手機(jī)玩游戲、發(fā)短信、聽(tīng)音樂(lè)、讀小說(shuō)，這大大降低了教師的教學(xué)效果，使他們對(duì)講座內(nèi)容一無(wú)所知。這是對(duì)教師辛勤工作的蔑視和無(wú)禮。一些班級(jí)的自習(xí)課似乎很安靜，但事實(shí)上，許多學(xué)生用手機(jī)發(fā)短信而不是“竊竊私語(yǔ)”。此外，一些學(xué)生害怕在課堂上玩手機(jī)，但他們把所有的業(yè)余時(shí)間都花在了手機(jī)上。事實(shí)上，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)應(yīng)

6、該是：對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，弊大于利！使用手機(jī)的利弊？1.頻繁使用手機(jī)對(duì)身體和心臟都有害。手機(jī)主要通過(guò)無(wú)線電波實(shí)現(xiàn)它們的功能。手機(jī)發(fā)射的無(wú)線電波或多或少被人體吸收，這可能會(huì)改變?nèi)梭w組織。科學(xué)家們非常擔(dān)心手機(jī)的輻射，并明確指出頻繁和長(zhǎng)期使用手機(jī)會(huì)對(duì)人體健康產(chǎn)生一定的影響。這種效應(yīng)主要表現(xiàn)在記憶力喪失、睡眠障礙、精神過(guò)敏、頭痛等方面。中學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育期，許多身體機(jī)能還不完善。手機(jī)輻射損害學(xué)生的發(fā)展，影響他們的健康，并導(dǎo)致理解、反應(yīng)和記憶明顯下降，聽(tīng)力受損和免疫功能障礙。2。考試作弊影響學(xué)習(xí)風(fēng)格。在學(xué)業(yè)成績(jī)考試中，一些學(xué)生通過(guò)手機(jī)欺騙和欺騙家長(zhǎng)和老師。結(jié)果，課堂能量分散，學(xué)習(xí)不努力，課堂混亂，教學(xué)秩序

7、受到嚴(yán)重影響。尤其是作為學(xué)生，他們不會(huì)努力學(xué)習(xí)，他們的學(xué)業(yè)成績(jī)會(huì)下降。一些學(xué)生還通過(guò)短信捉弄老師和同學(xué)，影響了學(xué)生良好素質(zhì)的形成。3.破壞學(xué)校紀(jì)律，影響教學(xué)。學(xué)生們晚上用手機(jī)躲在床上收發(fā)短信，讀小說(shuō)，玩游戲，熬夜。手機(jī)成了娛樂(lè)產(chǎn)品，干擾了他人的休息，降低了學(xué)習(xí)效率。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生的手機(jī)是隨身攜帶的。在教室里，有些學(xué)生的手機(jī)關(guān)機(jī)了，大部分是靜音或震動(dòng)狀態(tài)下開(kāi)機(jī)的，有些學(xué)生在一堂課上連續(xù)收到五六條短信，所以他們無(wú)法安心聽(tīng)課。也有一些人忘記了上課時(shí)電話鈴響，擾亂了教學(xué)秩序，影響了他們的聽(tīng)力效率，輕視了教師的勞動(dòng)。老師很反感，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生也非常反感。4.家庭關(guān)系疏遠(yuǎn)，教育是虛幻的。目前，家長(zhǎng)已經(jīng)為學(xué)

8、生提供了手機(jī)，并對(duì)其進(jìn)行遠(yuǎn)程管理。手機(jī)就像一根“繩子”，它的目的是綁學(xué)生的心。學(xué)生不理解父母的好意。由于家長(zhǎng)忙于工作，他們依靠手機(jī)來(lái)管理學(xué)生，這就減少了學(xué)生直接面對(duì)面的教育機(jī)會(huì)，也減少了家長(zhǎng)和老師之間的直接交流。家庭教育實(shí)際上從現(xiàn)實(shí)到空虛，從直接到間接，從親近到疏遠(yuǎn)。家庭教育不到位，存在漏洞。個(gè)別學(xué)生可以隨意撒謊，學(xué)生會(huì)形成極其惡劣的性格。對(duì)學(xué)生的教育是膚淺和虛幻的。5.不加區(qū)別地交朋友，并且經(jīng)常有情感糾紛。手機(jī)是學(xué)生交流和聯(lián)系的重要工具。在校園里，學(xué)生們和他們的手機(jī)沒(méi)有任何關(guān)系，他們也在一步之外使用手機(jī)。為了減少老師的監(jiān)控，學(xué)生的懷疑，以及與異性學(xué)生的交流，他們都使用手機(jī)。學(xué)生們配備了手機(jī)后

9、，交流的范圍迅速擴(kuò)大。一些學(xué)生它給學(xué)生的健康成長(zhǎng)帶來(lái)了極大的麻煩和障礙。6.手機(jī)消費(fèi)增加家庭負(fù)擔(dān)。中學(xué)生戴手機(jī)很常見(jiàn)。玩手機(jī)已經(jīng)到了瘋狂的地步。打電話和發(fā)短信很常見(jiàn)。經(jīng)濟(jì)條件差的學(xué)生不得不節(jié)衣縮食，以便給他們的同學(xué)和朋友打電話，發(fā)短信。對(duì)于條件好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，手機(jī)的費(fèi)用非常高，從每月一至兩百元到數(shù)百元不等。有一個(gè)女孩寄宿在一所學(xué)校，她的父母給了她一個(gè)不到一周的手機(jī)。連續(xù)五天晚上11點(diǎn)以后，她和一個(gè)男生通過(guò)電話聊了一個(gè)多小時(shí)，這讓整個(gè)宿舍的學(xué)生都非常反感和惱火。中學(xué)生使用手機(jī)是一種新的不健康的消費(fèi)，它大大增加了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。7.展示比較，鼓勵(lì)享受的想法。課余時(shí)間比手機(jī)好，手機(jī)鼓勵(lì)學(xué)生跟上比較的趨

10、勢(shì)，呈現(xiàn)享樂(lè)主義。中學(xué)生戴手機(jī)很常見(jiàn)。拿著手機(jī)的學(xué)生到處?kù)乓ハ啾容^看誰(shuí)的手機(jī)質(zhì)量高。一些家長(zhǎng)給學(xué)生提供高達(dá)幾千元的高檔手機(jī)，這讓老師們望塵莫及。沒(méi)有手機(jī)的學(xué)生羨慕有手機(jī)的學(xué)生，并且總是找出一些原因，要求家長(zhǎng)給他們配備手機(jī)。因此，條件差的父母非常尷尬，學(xué)生也無(wú)法接近。學(xué)生們既矛盾又痛苦，認(rèn)為社會(huì)不公平。通過(guò)向社會(huì)發(fā)泄他們的不快和怨恨，這些學(xué)生產(chǎn)生了怨恨和報(bào)復(fù)心理，從厭倦學(xué)習(xí)和違反紀(jì)律到犯罪。分散某人的注意力，他的學(xué)術(shù)成就就會(huì)直線下降。根據(jù)調(diào)查，大多數(shù)有手機(jī)的學(xué)生都有在課堂上玩手機(jī)的習(xí)慣。學(xué)生們?cè)谡n堂上互相發(fā)短信，許多學(xué)生經(jīng)常在課堂上收到短信。短信內(nèi)容具有煽動(dòng)性，學(xué)生很難平靜下來(lái)，情緒波動(dòng)很大。學(xué)生很難集中精力聽(tīng)和學(xué)。手機(jī)已經(jīng)成為中學(xué)生男女親密交往的幫兇，嚴(yán)重影響了他們的學(xué)習(xí)。遠(yuǎn)離手機(jī)。我們學(xué)校嚴(yán)格控制手機(jī)。其他國(guó)家或?qū)W校做什么？中國(guó)部分地區(qū)的做法：杭州市第一中學(xué)：手機(jī)不允許進(jìn)入龍巖市第一中學(xué)：無(wú)論是否用于作弊，本科目的分?jǐn)?shù)均為0。浙江省臺(tái)州市第一中學(xué)：學(xué)生需要先和學(xué)校簽訂合同。寧波：學(xué)生禁止攜帶手機(jī)。罰款將被扣除。紅旗：當(dāng)他們看到它時(shí)就沒(méi)收。烏丹一中：看到它就倒下。國(guó)外做法：芬蘭：禁止向青少年出售手機(jī)或坐牢。芬蘭市場(chǎng)法院最近決定禁止芬蘭無(wú)線通信公司直接向青少年銷(xiāo)售手機(jī)等移動(dòng)通信服務(wù)。任何違反禁令的人將被罰款10萬(wàn)歐元。美國(guó)：校園手機(jī)立法大約10年前