九年級文言虛詞復習.ppt

1、初三語文總復習虛詞,檢查過關默寫看清要求 規(guī)范答題,1.次北固山下中蘊含自然之理趣的詩句： 傳達鄉(xiāng)思之情的句子：,海日生殘夜，江春入舊年。,鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。,2征蓬出漢塞， 。,3.送東陽馬生序點明文章主旨的句子：,其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？,歸雁入胡天,4.縣官日有 ，父母歲有 。,廩稍之供 裘葛之遺,4.觀刈麥揭示農(nóng)民貧困根源的詩句：,家田輸稅盡，拾此充饑腸。,5.不應有恨， 。,何事長向別時圓,初中新課程標準要求學生掌握古文中“之、以、而、焉、其、于、則、然、為、乃、因、且、或”等虛詞的含義及用法。由于受語言環(huán)境的影響，它們的意思和用法十

2、分靈活多變，理解起來有一定的難度。現(xiàn)對其中的規(guī)律進行總結，以更好的掌握其意義及用法。,近三年泰州中考試題中關于虛詞意義及用法的考題：,（2014年）下列各句與例句中“其”的用法不相同的一項： 例句：績愛其真 A.其劍自舟中墜于水 B.太守之樂其樂 C.其真不知馬也 D.必先苦其心志。,C,一、“其”的用法 欲窮其林 （代詞，那） 其岸勢犬牙差互 （代詞，那） 其如土石何？（加強反問語氣，難道） 常蹲其身 （代指自己的） 其真不知馬也 （恐怕） 其始，太醫(yī)以王命聚之（助詞） 為其來也 （他）,（2013年）8.下列各句與例句中“以”的用法相同的一項是 例句：懼之以死 A.雖乘奔御風，不以疾也（三

3、蛺） B.皆以美于徐公 （鄰忌諷齊王納諫） C.咨臣以當世之事（出師表) D.以中有足樂者（送東陽馬生序）,C,答案：C 解析：考查對文言虛詞的把握。例句中的“以”為介詞，解釋為“用、拿”。C項中的“以”與之同義。 A項中的“以”解釋為“如”； B項中的“以”為動詞，解釋為“認為”； D項中的“以”為連詞，解釋為“因為”。,二、“以”的用法 固以怪之矣（通“已”，已經(jīng)） 以嚙人（如果） 今以蔣氏觀之（介詞，從） 徐噴以煙（介詞，用） 以其境過清（因為） 船載以入（相當于“而”） 可以為師矣（介詞，憑借） 以天下事為己任（介詞，把） 我以日始出時去人近（認為） 以昭陛下平明之理（來，表目的） 以

4、傷先帝之明 （以致） 策之不以其道（按照） 不以疾也 （如） 必以情 （根據(jù)）,（2012年）下列各句與例句中“而”的用法相同的一項是 例句：出而謂左右 A.學而不思則罔 B.笑而止之曰 C.乃記之而去 D.黑質(zhì)而白章,C,三、“而”的用法 默而識之 （連詞，表修飾） 學而時習之 （連詞，表順承） 言和而色夷 （連詞，表并列） 人不知而不慍（連詞，表轉折）,四、“焉”的用法 解釋下列句中加紅的“焉”。 時而獻焉（） 懼有伏焉（） 且焉置土石（） 萬鐘于我何加焉（） 永之人爭奔走焉（） 又何間焉（） 蓋一歲之犯死者二焉（） 必有我?guī)熝桑ǎ?寡人反取病焉（） 不復出焉（）,四、“焉”的用法 解釋下

5、列句中加紅的“焉”。 時而獻焉（代詞，蛇） 懼有伏焉（兼詞，相當于“于之”，在那里） 且焉置土石（疑問代詞，哪里） 萬鐘于我何加焉（語氣詞，呢） 永之人爭奔走焉（語氣詞兼代詞，代捕蛇這件事） 又何間焉（兼語氣詞性質(zhì)的指示代詞，這件事） 蓋一歲之犯死者二焉（語氣詞，不譯） 必有我?guī)熝桑嬖~，相當于“于之”，在里面） 寡人反取病焉（語氣詞，?。?不復出焉（兼詞，相當于“于之”，從這里）,五、“之”的用法,動詞“到”,例：解釋下列句中加紅的“之”。 黃鶴樓送孟浩然之廣陵 又間令吳廣之次所旁叢祠中 輟耕之壟上,二、“之”的用法,助詞 “的”,例：解釋下列句中加紅的“之”。 水陸草木之花 雖有千里之能

6、醉翁之意不在酒 燕雀安知鴻鵠之志哉,五、“之”的用法,助詞 無義，不譯 主謂間，取消句子的獨立性,例：指出下列句中加紅的“之”的用法。 予獨愛蓮之出淤泥而不染 而兩狼之并驅如故 悍吏之來吾鄉(xiāng) 甚矣，汝之不惠 雖我之死，有子存焉 妻之美我者，私我也,五、“之”的用法,助詞 無義，不譯 賓語前置的標志,例：指出下列句中加紅的“之”的用法。 何陋之有,例：指出下列句中加紅的“之”的用法。 處江湖之遠則憂其君 馬之千里者,助詞 無義，不譯 定語后置的標志,例：指出下列句中加紅的“之”的用法。 久之，目似瞑意暇甚 悵恨久之,助詞 無義，不譯 湊足音節(jié),五、“之”的用法,代詞 代人,例：指出下列句中加紅的

7、“之”的用法。 主人處處款之,例：指出下列句中加紅的“之”的用法。 漁人甚異之 錄畢走送之 策之不以其道,代詞 代物,例：指出下列句中加紅的“之”的用法。 聞之，欣然規(guī)往 屬予作文記之 弗之怠 肉食者謀之,代詞 3.代事,三、“乃”的用法 解釋下列句中加紅的“乃”。 乃入見（） 陳涉乃立為王（） 久而乃和（） 太祖乃悟 （） 當立者乃公子扶蘇。 （） 問今是何世，乃不知不漢。（） 家祭無忘告乃翁 （）,六、“乃”的用法 解釋下列句中加紅的“乃”。 乃入見 陳涉乃立為王 久而乃和 太祖乃悟 當立者乃公子扶蘇。 問今是何世，乃不知不漢。 家祭無忘告乃翁,于是，就,才,是,竟然,你，你的,七、“為”

8、的用法 解釋下列句中加紅的“為”。 1.以徑寸之木為宮室、器皿 今為宮室之美為之 行拂亂其所為 2.為坻、為嶼、為堪、為巖 以叢草為林 武陵人捕魚為業(yè) 3.孰為汝多知乎 4.知之為知之 中峨冠而多髯者為東坡 中軒敞者為艙 若為傭耕 以后典籍皆為板本,動詞wi 1.做,動詞wi 2.作為、當作、成為,動詞wi 3.認為,動詞wi 4.是,七、“為”的用法 解釋下列句中加紅的“為”。 1.愿為市鞍馬 此人一一為具言所聞 不足為外人道也 為天下唱 2.今為宮室之美為之 3.二蟲盡為所吞 茅屋為秋風所破歌 士卒多為用者,介詞wi 替、給、向,介詞wi 2.為了,介詞wi 3.被,八、“于”的用法 指出

9、下列句中加紅的“于”的用法。 1.皆以美于徐公 所欲有甚于生者 苛政猛于虎也,表比較： 有比的意思,八、“于”的用法 指出下列句中加紅的“于”的用法。 1.奉命于危難之間 試用于昔日 2.躬耕于南陽 戰(zhàn)于長勺 箕畚運于渤海之尾 瀉出于兩峰之間也 3.茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯 生于憂患 萬鐘于我何加焉 未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也,引出時間、地點、對象“在、到、向、從、對于”,引時間,引地點,引對象,八、“于”的用法 指出下列句中加紅的“于”的用法。 受制于人,表被動 被,九、“因”的用法 解釋下列句中加紅的“因”。 1.余因得遍觀群書 因慟絕良久 2.罔不因勢象形。 3.虎因喜，計之曰,于是

10、，就。,2.依照，根據(jù),3.因為,十、“然”的用法 解釋下列句中加紅的“然”。 吳廣以為然 （） 屋舍儼然（） 所以然者何？（） 然侍衛(wèi)之臣（）,十、“然”的用法 解釋下列句中加紅的“然”。 吳廣以為然 （正確） 屋舍儼然（的樣子） 所以然者何？（這樣） 然侍衛(wèi)之臣（然而）,十一、“則”的用法 解釋下列句中加紅的“則”。 則或千或百果然鶴也 （） 至則無可用（） 則久已病矣（） 則不復也（） 則心不若余之專耳（） 萬鐘則不辯禮儀而受之（）,十一、“則”的用法 解釋下列句中加紅的“則”。 則或千或百果然鶴也 （那么） 至則無可用（卻） 則久已病矣（就） 則不復也（就） 則心不若余之專耳（就是）

11、萬鐘則不辯禮儀而受之（如果）,十二、“或”的用法 解釋下列句中加紅的“或”。 一食或盡粟一石（ ） 或遇其叱咄（ ） 或王命急宣（ ） 或異二者之為（ ） 或千或百果然鶴也 （ ） 或憑或立 （ ） 或以為死 （ ）,十二、“或”的用法 解釋下列句中加紅的“或”。 一食或盡粟一石（有時） 或遇其叱咄（有時） 或王命急宣 （有） 或異二者之為 （或許） 或千或百果然鶴也 （或者） 或憑或立 （有的） 或以為死 （有人）,十三、“且”的用法 解釋下列句中加紅的“且”。 年且九十 （ ） 且欲與常馬等不可得（ ） 且焉置土石 （ ） 以為且噬己也 （ ）,十三、“且”的用法 解釋下列句中加紅的“且”

12、。 年且九十 （將近） 且欲與常馬等不可得（尚且） 且焉置土石 （況且） 以為且噬己也 （將要）,課堂檢測： 1.下列各句“之”與例句相同的一項（ ) 例句：杜少府之任蜀川 A.嬰聞之 B.蓮之出淤泥而不染 C.至之市 D.禽獸之變詐幾何哉？ 2.下列各句與例句“于”的用法相同的一項（ ) 例句：苛政猛于虎也 A.有留蚊于素帳中 B.于是賓客無不變色離席 C.其一犬坐于前 D.皆以美于徐公,C,D,3.閱讀下列文言文，完成后面的題目。 黃州東南三十里為沙湖，亦曰螺師店。予買田其間，因往相田得疾。聞麻橋人龐安常善醫(yī)而聾。遂往求療。安常雖聾，而穎悟絕人，以紙畫字，書不數(shù)字，輒深了人意。余戲之曰：“

13、余以手為口，君以眼為耳，皆一時異人也。”疾愈，與之同游清泉寺。寺在蘄水郭門外二里許，有王逸少洗筆泉，水極甘，下臨蘭溪，溪水西流。余作歌云：“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？君看流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞?！笔侨談★嫸鴼w。,黃州東南三十里有個鄉(xiāng)鎮(zhèn)沙湖，又稱螺螄店。我在那里買了幾畝田，因為去那里查看田地，得了病。聽說有個麻橋人龐安常醫(yī)術高明但耳朵聾，就去他那里請他看病。龐安常雖然耳朵聾，可是聰慧過人，用紙給他寫字，寫不了幾個，就能夠懂得別人的意思。我和他開玩笑說：“我把手當作嘴巴，你把眼當做耳朵，我們兩個都是當代的怪人?！辈『弥螅ㄎ遥┖退煌斡[清泉寺。清泉寺在蘄水縣城外兩里多路，那里有個王羲之的洗筆池，水很甘美，池下方有條蘭溪，溪水往西流。我作了一首詩：“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？君看流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。”當天，（我們）喝得非常痛快才回去。,解釋下列句中加紅的詞的意思。 因往相田得疾（ ） 輒深了人意（ ） 下臨蘭溪 （ ） 是日劇飲而歸（ ） 下列各句中加紅的“以”與例句中的“以”用法相同的一項是（ ） 例句：以紙畫字 A.不以疾也 B.皆以美于徐公 C.以衾擁覆 D.扶蘇以數(shù)諫故 翻譯下列句子。 安常雖聾，而穎悟絕人。 以中有足樂者，不知口齒之