省略號、引號、破折號的用法PPT分析.ppt

1、破折號的用法,破折號的作用,1.表示解釋說明 2.表示意思遞進(jìn) 3.表示聲音延長 4.表示意思轉(zhuǎn)折,7.分行舉例 8.副標(biāo)題前 9.標(biāo)明作者 10.補(bǔ)充說明,對前文的解釋說明,一、引入對前文注釋、說明的語言。例如：1我望著它們，心里想，我的好兒子在島上留下了一樣美好的東西鮮花。(小學(xué)語文第八冊基礎(chǔ)訓(xùn)練5) 2我趕到學(xué)校上完課，跟孩子們聊了一會兒，再拿郵袋，又重了許多除了新收上來的一疊作業(yè)本，還有干酪、杏干、蘋果，許許多多好吃的東西。(小學(xué)語文第八冊女郵遞員的信) 例1中的“鮮花”是對前文“美好東西”的注解，用破折號引入。例2中的破折號引入了對前文“重了許多”的說明。再如：3小朋友，你知道這霧凇

2、樹上的冰花是怎樣形成的嗎?(小學(xué)語文第九冊基礎(chǔ)訓(xùn)練3) 例1例2中注解和說明的內(nèi)容是到句尾結(jié)束的。而例3則不然，對“霧凇”的解釋到“花”這里結(jié)束。這就體現(xiàn)了破折號的一種功能折斷原文，引入注解、說明。,聲音的延續(xù)，表示人物語言的拖長。,4嘩嘩一束束浪花像問號，在問孩子想什么?(小學(xué)語文第四冊看浪花)5大家就隨著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來：“我們是中國人，我們愛自己的祖國?！?小學(xué)語文第十一冊小英雄雨來)例4的破折號，標(biāo)示海水聲音的延續(xù)。 例5中的破折號，標(biāo)示讀書聲的拖長。,說話的中斷或停頓,6“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說，“我小的時候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的?！薄澳?/p>

3、怎么”“可是到了后來，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了?！?小學(xué)語文第九冊我的伯父魯迅先生) 例6是“我”與“伯父”的對話，“那怎么”是“我”對“伯父”的話產(chǎn)生了疑問時說的半截問話，原義應(yīng)該是“那怎么又扁又平呢?”“我”沒有這樣問下去，中途打住了(中斷)，用破折號標(biāo)志“我”的話既沒有完，也沒有說下去。,轉(zhuǎn)折。破折號引入的內(nèi)容與前文發(fā)生了轉(zhuǎn)換。,740秒鐘大家已經(jīng)覺得時間太長了。(小學(xué)語文第十冊跳水) 8連樹與樹之間的空隙也不缺乏色彩：松影下開著各種小花，招來各色的小蝴蝶它們很親熱地落在客人身上。(小學(xué)語文第十一冊林海) 例7先說時間，然后轉(zhuǎn)向“大家”對這“40秒鐘”時間的心理感覺，中間用破折號標(biāo)志話題

4、發(fā)生了轉(zhuǎn)換。 例8中，提示語是色彩，后文應(yīng)該圍繞“色彩”來敘述，“花”“蝴蝶”都是色彩，然而又轉(zhuǎn)到了蝴蝶的行為上來，話題發(fā)生了轉(zhuǎn)換，用破折號標(biāo)志。,A.表示注釋.說明 B.表示意思的遞進(jìn) C.表示意思的轉(zhuǎn)折 D.表示聲音或感情的延續(xù)1.筷子頭一扎進(jìn)去,吱-紅油就冒出來了( )2.其實,更值得一提的是聲樂部分-就是北京街頭各種商販的叫賣( )3.餛飩喂-開鍋( )4.貴客,張五爺這兒總共三位-里面請!( ),A,A,D,C,A.表示注釋.說明 B.表示意思的遞進(jìn) C.表示意思的轉(zhuǎn)折 D.表示聲音或感情的延續(xù)5.架在小窗上方的橫梁-小眼睛上方的額頭,倒像是用刀胡亂劈成的樹柴( )6.托爾斯泰面部的

5、其他部件-胡子.眉毛.頭發(fā),都不過是用以包裝.保護(hù)這對閃光的珠寶的甲殼而已( )7.她在我的另一只手上拼寫water-水字.( )8.啊,原來如此!-現(xiàn)在你把功課溫熟了嗎?老師問他.( ),A,A,A,C,、表示聲音延續(xù)、表示解釋說明、表示意思轉(zhuǎn)折 (1)我一直想買一本長篇小說青年近衛(wèi)軍。（） (2)“媽”背直起來了，我的母親。（） (3)他等了十分鐘他已經(jīng)覺得時間太長了。（） (4) 我們對著高山喊：周總理（ ）,B,A,C,A,、表示聲音延續(xù)、表示解釋說明、表示意思轉(zhuǎn)折 (5) 你買這本書吧這本書比那本好。（ ） (6) 于是我漸漸對報紙有了戒心，一拿起來就覺得提心吊膽很像一個人想睡覺時去

6、揭開毛毯，可是腦子里卻擔(dān)心那底下會有一條響尾蛇似的。（ ） (7) 和風(fēng)吹送，翻起了一輪一輪的綠波這時你會真心佩服昔人所造的兩個字“麥浪”（ ）,B,B,C,引號的用法,雙引號的作用,1.表示直接引用。 2表示特殊含義。 3表示著重強(qiáng)調(diào)。 4. 表示特定稱謂。 5.表示否定和諷刺,引號的作用：,表示引用的部分。 例： 1、老師對我們說：“做事要腳踏實地，一步 一個腳印。” 通常說話都要用“ ”的。 2、通常在有些文章中都會引用一些名言或 者一些詩句的，通常也會用“ ”的， 它一下就令人記起杜甫的詩:“群山萬整赴刑門,生長明妃尚有村”。,引號的作用：,表示特定的稱謂或著重指出的部分。 （指具有某

7、些特點(diǎn)的名稱、簡稱、專用術(shù)語以及紀(jì)念日） 例： 1、一氧化碳中毒就是我們通常所說的“煤氣中毒”。 這里“ ”引住的就是對一氧化碳的稱謂了。 2、“蘆柴棒”著急地要將大鍋子里的稀飯燒滾。,引號的作用：,用于具有特殊含義的詞語。 （引號中的詞語在其具體的語言環(huán)境中 產(chǎn)生了新的意思） 例：你這樣的“聰明人”還是少一些好。,引號的作用：,表示諷刺或否定的意思。 例：一切反動派都是“紙老虎”。,1、可是一查黃河近2000年來的“表現(xiàn)”，卻叫人大吃一驚。（特殊含義） 2、說他“特別”，因為他愛魚到了忘我的境界。（強(qiáng)調(diào)） 3、父親的認(rèn)真勁兒，在賣糖葫蘆的人中出了名，人稱“小辮兒糖四”。 （特定稱謂） 4、2

8、0世紀(jì)的成就真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容。 （引用詩文） 5、父親摸摸我的后腦勺，信心十足地說：“當(dāng)然能！”（直接引用） 6、人們都說：“桂林山水甲天下?！保ㄖ苯右茫?7、人們用“杏林春滿”來贊揚(yáng)醫(yī)生的高明醫(yī)術(shù)。（直接引用） 8、罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。（特定稱謂） 9、孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂“藍(lán)盔”。（特定稱謂）,10、人們從青蛙的眼睛得到啟示，發(fā)明了“電子蛙眼”。（特定稱謂） 11、“你真專心哪！”我忍不住輕聲對他說。（直接引用） 12、幾位“紅領(lǐng)巾”熱心地給大家做講解。（特殊含義） 13、那只剛出來的小龜原來是龜群里的“偵察兵”。（特殊含義）

9、 14、大家喊著“野獸來了，野獸來了”就都跑了。（特殊含義） 15、“夜鶯”是怎樣巧妙地和敵人周旋為游擊隊傳送情報的？（特定稱謂） 16、從前，德國有個林務(wù)官，剛上任，就下了一道命令：把森林“打掃”干凈。（諷刺否定） 17、這種投機(jī)取巧的“聰明”萬萬要不得。（諷刺否定） 18、你們互相替對方撒謊，真是一對“好朋友”。（諷刺否定）,19、我喜歡花港，更喜歡“泉白如玉”的玉泉。 20、雷鋒的“釘子精神”值得我們學(xué)習(xí)。 21、人們不禁要問：像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？ 22、巨人豎起一塊“禁止入內(nèi)”的牌子在花園的門口。 23、周恩來這時才體會到伯父所說的“中華不振”的含

10、義。 24、“鳥的天堂”里竟然沒有一只鳥，這真叫人奇怪。 25、桂花落的時候，應(yīng)當(dāng)“搖”，搖落的桂花，朵朵完整、新鮮。 26、老師反復(fù)講“孝”，講得小明都聽得不耐煩了，他覺得這是一件很簡單的事。 27、你知道這句話里面的“閑”怎么解釋嗎？,(引用),（特定稱謂）,（特殊含義）,（突出強(qiáng)調(diào)）,（突出強(qiáng)調(diào)）,（特定稱謂）,（突出強(qiáng)調(diào)）,（突出強(qiáng)調(diào)）,（突出強(qiáng)調(diào)）,28、父親教我在石板上甩出“糖風(fēng)”來。 29、我把那個女孩的話寫給他：“魚游到你的紙上來啦！” 30、我的家鄉(xiāng)有“緊走搭石慢過橋”的俗語。 31、陸羽是唐朝人，一生嗜茶，精于茶道，被譽(yù)為“茶仙”。 32、“柳”與“留”同音，所以柳在古代經(jīng)

11、常被當(dāng)做送別時留戀和挽留的象征物。 33、俗話說“梧桐一葉落，天下皆知秋”，人們往往在梧葉飄落間感受著秋天的來臨。 34、大馮對自己的母親橫挑鼻子豎挑眼，可真是“孝順”?。?35、云是天上的“招牌”，人們通過云的形狀和變化可以判斷天氣的陰晴變化。 36、爺爺愛養(yǎng)花，但不養(yǎng)“貴族”，愛養(yǎng)“平民”，吊蘭、蟹爪蘭都是他的最愛。,（特定稱謂）,（直接引用）,（特定稱謂）,（特定稱謂）,（直接引用）,（諷刺否定）,（特殊含義）,（特殊含義）,（直接引用）,37、楊子榮一來就被敵人請上了“貴賓席”。 38、人類在“足不出戶”的時代，就能夠準(zhǔn)確預(yù)報地震。 39、過年的來源全在一個“年”字上。什么是“年”呢？

12、 40、號稱“世界屋脊”的青藏高原有兩個世界之最。 41、范成大、楊萬里、陸游和尤褒并稱為“南宋四大家”。 42、真是“舟行碧波上，人在畫中游”。 43、在我國，有著“無魚不成席”的說法。 44、有幾個“慈祥”的老板來到菜市場，買幾片菜葉，燒一大鍋湯，分給工人當(dāng)午飯。 45、小女孩在最后一片火光中幸福地進(jìn)入了“天堂”。 46、媽媽就是個“兩面派”，有時候溫柔可親， 有時候非常嚴(yán)厲。,（諷刺否定）,（特殊含義）,（突出強(qiáng)調(diào)）,（特定稱謂）,（特定稱謂）,（直接引用）,（直接引用）,（諷刺否定）,（特殊含義）,（特殊含義）,47、“福利工廠”，原來他是個聾啞人。 48、蘇東坡的好朋友佛印是個“饞嘴

13、”的和尚。 49、如果你是“未經(jīng)登記”的客人，那么就無法進(jìn)入房子內(nèi)部。 50、飛船上有一批“特殊乘客”植物的種子。） 51、我們的“大蜻蜓”已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)地飛在了天空中。 52、哈默被鄧小平稱為“勇敢的人”。 53、同學(xué)們認(rèn)真觀看了老師在大屏幕上播放的生活中“敬老愛幼”的圖片。 54、“九一八”事變后，日本侵略者強(qiáng)占了我們的東北三省。 55、古琴因其清、和、淡、雅的音樂品格寄寓了文人超凡脫俗的處世心態(tài)而居“四藝”之首，也是東方文化的一種象征。,（突出強(qiáng)調(diào)）,（突出強(qiáng)調(diào)）,（突出強(qiáng)調(diào)）,（特殊含義,（特殊含義）,（突出強(qiáng)調(diào)）,（突出強(qiáng)調(diào)）,（特定稱謂）,(特定稱謂),56、“滿招損，謙受益”這句話流傳

14、了幾千年。 57、“才高八斗”這個成語是南朝詩人謝靈運(yùn)稱頌三國魏詩人曹植的，后來人們就把這個成語用來形容文才高超的人。 58、要想學(xué)習(xí)好，光靠上課認(rèn)真聽講是不夠的，所謂“學(xué)而時習(xí)之”，學(xué)完了還要做好及時復(fù)習(xí)工作。 59、吐魯番盆地的火焰山在驕陽的照射下會蒸騰起熊熊“烈焰”。 60、為了提醒自己讀書的時候要用心，他在自己的書桌上貼一張“心到、口到、眼到”的標(biāo)語。,（直接引用）,（特定稱謂）,（直接引用）,（特殊含義）,（直接引用）,省略號的作用,1.用于引文的省略 引用別人的話、文章的語句，根據(jù)作者的需要，保留必要的，省略不必要的。 例如： 周恩來同志用命令的口吻說：“不要管我，大家要沉著，不要慌張”,省略號的作用,2.表示列舉的省略 在敘述中，有時需要列舉一些同類的東西，比如花兒、顏色、數(shù)字、動作行為等等，許多時候，并不需要把這些同類的東西全部列出，只需要一部分就可以說明問題了，余下部分就可以用省略號標(biāo)志。 如：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾,省略號的作用,3.用于重復(fù)的詞句的省略 例如： 我撲到指導(dǎo)員身上大喊：“指導(dǎo)員，指導(dǎo)員”,省略號的作用,4.表示話沒有說完 （有時又作語意未盡） 在敘述中，作者故意終止敘述，給讀者留下一個含蓄的空白；有人在說話中欲言而又不言；有人在說話中被迫中斷；有的暫時擱下正在進(jìn)行的語言而