板書(shū)設(shè)計(jì)的基本要求

1、板書(shū)設(shè)計(jì)的基本要求,本次培訓(xùn)的目的：,提問(wèn)：,為什么要板書(shū)？,好的板書(shū)對(duì)于提綱了解課文內(nèi)容，對(duì)于把握住課文的關(guān)鍵問(wèn)題，起著很大的作用。教師必須慎重考慮、精心設(shè)計(jì)。板書(shū)的原則是簡(jiǎn)單扼要，眉目清楚，切忌隨心所欲、雜亂無(wú)章。備課時(shí)，我常常為設(shè)計(jì)少而精的板書(shū)費(fèi)一番心血。 斯霞（當(dāng)代教育家）,在課堂信息傳遞中，板書(shū)作為一種形象的無(wú)聲語(yǔ)言，不僅能夠加深學(xué)生從有聲語(yǔ)言中獲得的印象，而且能創(chuàng)設(shè)課堂氣氛，產(chǎn)生良好的教學(xué)效果。,課堂教學(xué)是衡量教師素質(zhì)的重要標(biāo)志，板書(shū)是課堂教學(xué)不可缺少的組成部分，板書(shū)的好壞對(duì)課堂教學(xué)效果有著重要的影響。,板書(shū)在課堂教學(xué)中能否發(fā)揮作用，首先取決于它的設(shè)計(jì)是否科學(xué)精當(dāng)，是否符合教學(xué)課堂

2、的實(shí)際。板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循以下原則：,一. 板書(shū)設(shè)計(jì)的原則：,布局合理,突出重點(diǎn),啟發(fā)性,直觀性,備課過(guò)程中，要考慮什么內(nèi)容寫(xiě)在什么位置上、是詳是略 。,認(rèn)真鉆研教材，弄清楚教學(xué)目的，圍繞本課時(shí)要著重解決的問(wèn)題設(shè)計(jì)板書(shū)。,學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)課程語(yǔ)言的理解能力還不很強(qiáng)，板書(shū)的直觀在一定程度上可以彌補(bǔ)這些不足。,根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力和教材特點(diǎn)用形式科學(xué)的板書(shū)去準(zhǔn)確地反映教材的內(nèi)部聯(lián)系，讓學(xué)生通過(guò)觀察板書(shū)能引發(fā)思維 。,板書(shū)的形式是由學(xué)科的性質(zhì)、教材的特點(diǎn)、教師的教學(xué)風(fēng)格和學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平所決定的。一幅好的板書(shū)，不僅在內(nèi)容中概括分析、準(zhǔn)確精要、恰到好處，而且在形式上也各具一格、自成一體、結(jié)構(gòu)精巧、情趣橫生。,二. 板書(shū)的設(shè)計(jì)形式：,常見(jiàn)的板書(shū)形式：,常見(jiàn)的板書(shū)形式：,在實(shí)際課堂教學(xué)中，板書(shū)是教師教學(xué)的必要手段和重要表達(dá)形式，它對(duì)取得教學(xué)的良好效果起著重要作用；任何現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)和手段都不可能替代板書(shū)的作用，這就是優(yōu)良的傳統(tǒng)教學(xué)手段，必須堅(jiān)持并加以合理運(yùn)用。,三. 總結(jié)：,練