一面對(duì)兩面病句

1、注意校訂的兩面。雙面詞是指一個(gè)詞兼有相反的兩個(gè)茄子意思。例如“成敗”、“得失”、“可以”、“好壞”、“高低”、“是”、“大小”等。它們表達(dá)了兩個(gè)不固定的茄子方面的意思，所以一般來說，句子的上下文要求相應(yīng)的單詞或意思。否則會(huì)導(dǎo)致語(yǔ)義不對(duì)稱。(1)考試能否取得好成績(jī)?nèi)Q于平時(shí)的努力學(xué)習(xí)。(2)這次排球比賽的勝敗是選手們的齊心協(xié)力。“可以”包含了正反兩個(gè)茄子的意思?！叭〉煤贸煽?jī)”取決于平時(shí)努力學(xué)習(xí)，不能說學(xué)習(xí)成績(jī)不好也取決于平時(shí)努力學(xué)習(xí)?？梢匀サ簟笆恰?，在“努力學(xué)習(xí)”前加上“是”，刪除“是”。前半部分要說“勝敗”，后半部分只說“勝敗”的因素，如果兩面不一致，就要換成“勝利的關(guān)鍵”?；蛘?，應(yīng)改為“選手

2、們能否齊心協(xié)力”。(3)21世紀(jì)的中國(guó)沒有希望。關(guān)鍵是要堅(jiān)定不移地繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，同時(shí)廣泛學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)科學(xué)文化。(4)當(dāng)今世界，自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)比重是衡量一個(gè)國(guó)家科學(xué)發(fā)展水平的象征，科學(xué)技術(shù)進(jìn)步與否是國(guó)家富強(qiáng)的象征?！胺瘛笔莾蓚€(gè)茄子方面，后門“兩者”的內(nèi)容是從積極的角度表達(dá)的?！翱梢浴奔印翱梢浴保缓蠹由稀皼]有”，就可以刪除前面的兩個(gè)“是”?！笆欠窨茖W(xué)進(jìn)步”是兩個(gè)茄子方面，“國(guó)家富強(qiáng)”不能與一個(gè)茄子方面搭配。在“國(guó)家”后面加上“是”才等于“是否進(jìn)步”。(5)投資環(huán)境的好壞、服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣、政府公務(wù)員素質(zhì)的高低都是區(qū)域經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的重要保證。上半部分有“好與壞”、“右”、“右”、“高”兩

3、個(gè)詞，下半部分只提到“地緣經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展”，意思是肯定的，所以前后搭配不當(dāng)，是兵門。請(qǐng)注意，牙齒不是只有一個(gè)雙面詞出現(xiàn)，句子中一定會(huì)有語(yǔ)病。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)必須慎重判斷。(1)儲(chǔ)蓄吸收的儲(chǔ)蓄額的高低對(duì)國(guó)家流動(dòng)性的增長(zhǎng)起著重要作用，因此動(dòng)員城鄉(xiāng)居民參與儲(chǔ)蓄是積累資金的重要手段。(2)居住環(huán)境的好壞將直接影響居民的心情。文章后半部分沒有雙面單詞，但可以理解，“對(duì)國(guó)家流動(dòng)性的增長(zhǎng)起重要作用”意味著儲(chǔ)蓄額高，國(guó)家流動(dòng)性大增。儲(chǔ)蓄額低，國(guó)家流動(dòng)資金增加少，“多”和“少”都有助于積累資金，差別只有程度不同。所以句子正確?！坝绊憽币辉~本身包含了兩個(gè)含義：好的影響和壞的影響。(3)解放思想與改革開放過

4、程有關(guān)。后半部分沒有雙面單詞，但“改革開放進(jìn)行”可以從兩方面理解。過程快，速度慢，解放思想，過程快，反之慢。所以句子正確。由此可見，一個(gè)句子中出現(xiàn)雙面單詞，一律不能視為兵句，必須仔細(xì)分析。6，質(zhì)量是項(xiàng)目的生命，細(xì)致是質(zhì)量的保證。工程施工的認(rèn)真責(zé)任直接關(guān)系到工程的質(zhì)量，我們必須深思熟慮，慎重。第二句的前半部分出現(xiàn)了雙面單詞，后半部分沒有雙面單詞，形式上兩方面不相配，但“質(zhì)量”一詞在日常語(yǔ)言運(yùn)用中可能包含“高”和“低”的意思，因此牙齒句子在形式上前后矛盾，但內(nèi)容上有“質(zhì)量”等性質(zhì)的單詞，我們可以把它們看作隱性的雙語(yǔ)。7，在社會(huì)交往中，個(gè)人或組織，在公眾中的信用是很重要的，這是決定交往成敗的關(guān)鍵。8.學(xué)生素質(zhì)的高低對(duì)他們走出校門適應(yīng)社會(huì)有重要影響，因此全面提高學(xué)生素質(zhì)是教育的根本。9.學(xué)生導(dǎo)向的高低對(duì)成為人才有重要作用，因此，鼓勵(lì)科學(xué)確立學(xué)生科學(xué)的抱負(fù)是教育不可缺少的內(nèi)容。以上三個(gè)茄子中，