三年級家長會PPT課件

1、熱烈歡迎各位家長！,附城小學 三年級三班,各位家長： 為了孩子的教育大事，今天，我們又一次相聚在一起。首先對你們的到來表示衷心地歡迎和感謝！感謝大家對我們班級工作的支持。,感 謝,1.個別同學學習態(tài)度不夠端正（馬虎，得過且過）；,6.下午上課注意力不集中的現(xiàn)象（注意合理安排作息時間）；,5.吃零食現(xiàn)象比較嚴重（少給零花錢）；,4.個別學生回家作業(yè)不能保質(zhì)保量完成（雙休日更甚）；,3.個別學生的脾氣比較暴躁（罵人、打人）；,2.少數(shù)同學偏科嚴重（科學、英語）；,二、存在的問題,學習情況 班級狀況 家庭教育,期末測試存在問題：,一是部分同學對知識的掌握不夠扎實、牢固； 二是對待學習不當回事，馬馬虎

2、虎； 三是有一部分同學下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長配合教育。,表揚學習優(yōu)秀的同學: 比如：王欣潔、高藝、鄧代可、吉士么非雜、哈馬么爾作、龍書文、沈春陽、阿友莫依你、任新宇、孫子健、楊穎、胡詩穎、羅姝琪、龍書文 等同學。學習一直讓家長和老師省心的，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。,這些學生成績優(yōu)異的原因： 1. 學習態(tài)度端正，勤奮； 2. 學習方法比較好； 3 自制力強，善于思考； 4. 家長的支持與鼓勵！,孩子們上課基本上都能聽講專心，一部分同學還能發(fā)言積極，比如王欣潔、高藝、鄧代可、孫子健、楊穎、劉靜怡、付媛、吉比永吉、說谷依且 、陳小龍、孫子建等同學。,書寫認真

3、、字型漂亮的同學，做作業(yè)較好的同學。有楊志敏、莫子洛、高藝、鄧代可、吉士么非雜、哈馬么爾作、沈春陽、阿友莫依你、任新宇、羅姝琪、閻清玉、阿爾么子外等同學。,在教學和班級管理中發(fā)現(xiàn)的問題 1、沒有帶齊學習用品和作業(yè)。 2、部分孩子上課喜歡講悄悄話，把學習用品當玩具，做練習時不專心。 3、作業(yè)錯題改正不及時。,第一，讓孩子從寫好每個字開始學好語文。 第二，要重視孩子語文基礎知識的掌握情況。 第三，幫助孩子提高閱讀和寫作水平。,語文學習,班級現(xiàn)狀 我們班有學生70名，進入三年級，孩子們給我 還有其他任課老師的感覺就是孩子們長大了，課堂 紀律明顯進步，班級課堂氣氛活躍，課堂作業(yè)都能 按時完成，自理能力

4、增強。尤其是孩子們的綜合能 力也有很大的提高。,不足之處 1.缺乏沉靜穩(wěn)健，部分孩子缺乏學習自覺性，自制力相對較弱；不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂；丟三落四的現(xiàn)象比較嚴重。 2.部分孩子責任心不強，班級榮譽感薄弱。早晨到校遲，值日打掃偷奸耍滑。兩操、路隊集隊速度慢，隊伍中說話、打鬧現(xiàn)象嚴重。 3.個別同學思想不單純，行為社會化，說粗話，語言不文明。對自己要求不嚴，在同學中惡作劇，開過分玩笑，引起同學很大的不滿。 4.學習上馬虎偷懶。家庭作業(yè)不能按時按量完成。,班級榮譽,1、校優(yōu)秀班集體。 2、優(yōu)秀通訊中隊。優(yōu)秀通訊員：王欣潔。 3、班級文化建設：獲學校三等獎。,孩子最不喜歡聽到家

5、長說的10句話是,你怎么還不去做作業(yè)，快去！ 我討厭你。 下次再這樣的話 你怎么連這種題目也不會做。 我不來管你了。 你腦子出問題了，是不是？ 你真不如學習好。 嗯、嗯。 下次你就給我滾。 你寫得太爛了！,為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽？為什么孩子屢教不改？,招數(shù)一：身教重于言傳 。,招數(shù)二：“斥責”要有放失,招數(shù)三：重結(jié)果更重過程,招數(shù)四：要正確看待孩子的成績,招數(shù)五：保持一致，始終如一,招數(shù)六：分解目標，逐步實施,招數(shù)七：保護孩子的自尊心,招數(shù)八：要多給孩子一點信心,招數(shù)九：會愛孩子,招數(shù)十：培養(yǎng)孩子的責任心,愛是家庭教育的前提和基礎。家長對孩子的期望和付諸的行動往往起著關鍵性

6、作用，孩子的積極性往往反映出家長的積極性，成才的孩子常常是在家長的激勵下成長起來的。 相反，家長如果對孩子采取壓制、甚至歧視態(tài)度，往往會扼殺了孩子的聰明才智。 應該表揚就及時表揚，口頭表揚一點不遜于物質(zhì)獎勵，而且往往效果更好。,招數(shù)九：會愛孩子,對家長的一些建議,要正確的看待分數(shù)，我們需要培養(yǎng)的是一個身心健康全面發(fā)展的孩子。 聯(lián)系老師：了解孩子的情況、了解對學生的要求。 創(chuàng)建良好的家庭環(huán)境，多與孩子交流，多鼓勵，讓他們自信，有良好的人生態(tài)度（認真、耐性）關注孩子心理的變化情況，如有異常請及時糾正。 學習之余給孩子創(chuàng)造豐富的課余生 活，而不是玩電腦和看電視！經(jīng)常帶孩子外出，了解社會生活（手抄報、交友、編作文集）,希望家長配合的,督促孩子及時完成作業(yè)，關心孩子各種考試情況。 督促孩子完成口頭作業(yè)。 發(fā)現(xiàn)問題及時聯(lián)系老師。 督促孩子認真閱讀課外書，最好與孩子一起讀。 引導孩子形成積極健康的觀念， 安全時刻在心間。,生活,生活問題 午餐 衛(wèi)生問題 個人（服裝）、環(huán)境 安全問題 校內(nèi)、校外,孩