2021年小學(xué)第二學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃

1、小學(xué)第二學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃結(jié)合上級(jí)文件和相關(guān)活動(dòng)精神，以教師思想素質(zhì)和班主任管理水平的全面提高為突破口，以?shī)W運(yùn)年為契機(jī)，以豐富多彩的實(shí)踐體驗(yàn)教育活動(dòng)為載體，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和高尚的道德品質(zhì)，創(chuàng)建全員、全科、全程的德育機(jī)制，努力使學(xué)校德育工作呈現(xiàn)出一個(gè)多層次的教育網(wǎng)絡(luò)。1、更新師德教育觀念，樹(shù)立以人為本的新理念以培養(yǎng)學(xué)生能力、人格發(fā)展和人格形成為教育的基礎(chǔ)，嚴(yán)禁違背師德的現(xiàn)象，是一種務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、全員參與、全員參與、教育人人、教育一切、不時(shí)育人、處處育人的德育機(jī)制。本學(xué)期我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)和探討教育理論、成功育人案例、模范師德故事，為師德工作的有效開(kāi)展打下良好的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。加強(qiáng)學(xué)生心理健康教

2、育，把握學(xué)生思想脈搏，將心理教育與法制教育有機(jī)結(jié)合，有效防止學(xué)生違法犯罪。4月，我們聘請(qǐng)了心理教育專家和法律教育專家來(lái)學(xué)校講課。充分利用“新宇小屋”，讓每個(gè)學(xué)生都能釋放心理壓力，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。班主任應(yīng)勤于學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，努力提高自身素質(zhì)。要成立中小學(xué)德育小組，撰寫(xiě)中小學(xué)班主任工作論文，組織班主任交流教育成功案例。每個(gè)月，德育研討組都要做一次班主任的崗位培訓(xùn)。繼續(xù)抓好學(xué)校、社會(huì)三個(gè)重要環(huán)節(jié)，建立“紅色小學(xué)教育戰(zhàn)斗網(wǎng)”，幫助家長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭教育氛圍。做好家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)和期末考試。(二)實(shí)施常規(guī)教育，提高學(xué)生自我管理能力1、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，拓展德育的常規(guī)內(nèi)容這學(xué)期，我們要拓展德育的常規(guī)內(nèi)容，

3、根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況開(kāi)展有針對(duì)性的活動(dòng)。3月，開(kāi)展了“三別”、“四帶”、“五無(wú)”活動(dòng)，即告別粗魯、告別不良習(xí)慣、告別不健康游戲；“四帶”給校園帶來(lái)禮儀，給同學(xué)帶來(lái)微笑，給長(zhǎng)輩帶來(lái)孝心，給社會(huì)帶來(lái)誠(chéng)信；“五不”是指地上沒(méi)有痰跡，校園里沒(méi)有紙屑，桌子和凳子上沒(méi)有描繪，墻上沒(méi)有腳印，沒(méi)有臟話。利用文明禮儀校本課程，開(kāi)展低年級(jí)文明禮儀小組觀摩活動(dòng)。利用安全教育月組織4-6年級(jí)學(xué)生參觀消防教育中心和污水處理廠。通過(guò)愛(ài)同學(xué)、愛(ài)老師、愛(ài)父母等基本的愛(ài)教育，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和愛(ài)心，升華為愛(ài)學(xué)校、愛(ài)河北、愛(ài)祖國(guó)。3.開(kāi)始閱讀計(jì)劃，建立一個(gè)學(xué)術(shù)校園。以“讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓書(shū)香滿校園”為主題，與師生一起開(kāi)展

4、閱讀活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到閱讀的好處，養(yǎng)成熱愛(ài)閱讀的習(xí)慣，鼓勵(lì)玩家與同學(xué)分享書(shū)籍，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)作，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起閱讀。推薦如下：愛(ài)與品質(zhì)老人與海做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人木偶奇遇記愛(ài)就像春雨愛(ài)的教育持久的耐心決定一切蘇菲的世界 傾聽(tīng)鄉(xiāng)下蟲(chóng)子的生活秘密居里夫人傳尋找歷史的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)與成功有約。建議教師閱讀以下書(shū)籍：昆蟲(chóng)記、東周列國(guó)志、陶行知教育名篇、教師的情感與智慧、班主任工作漫談等。三月被指定為閱讀月。學(xué)期結(jié)束時(shí)，藝術(shù)節(jié)閉幕式將評(píng)選并表彰“師生閱讀標(biāo)兵”。4.拓寬空間，促進(jìn)蓬勃發(fā)展繼續(xù)加強(qiáng)體驗(yàn)教育活動(dòng)，開(kāi)展學(xué)生家長(zhǎng)訪視工作，以生活中的典型事例作為宣傳機(jī)制，了解不同勞動(dòng)者的勞動(dòng)過(guò)程。在這學(xué)期，嘗試邀請(qǐng)不同位置

5、的家長(zhǎng)擔(dān)任旗手或在國(guó)旗下演講，讓學(xué)生體驗(yàn)不同工作者對(duì)社會(huì)的不同服務(wù)和貢獻(xiàn)。各班利用班會(huì)培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的自理能力，中年級(jí)學(xué)生合作能力的“包餃子”，高年級(jí)學(xué)生幫助家長(zhǎng)做家務(wù)的“烹飪大賽”等。并充分利用小學(xué)生心理輔導(dǎo)札記來(lái)把握體驗(yàn)教育活動(dòng)。20xx年，我們將向全世界愛(ài)好和平的人們展示中國(guó)的魅力和風(fēng)采。為了迎接北京奧運(yùn)會(huì)，我們將按照上級(jí)的精神和學(xué)校的具體情況，開(kāi)展以下一系列的迎奧運(yùn)活動(dòng)：3月，指定為：窗邊的小豆豆，負(fù)責(zé)人賈，負(fù)責(zé)低年級(jí)四輪驅(qū)動(dòng)的組裝與比賽，中年級(jí)B的拼圖比賽，高年級(jí)C的模型飛機(jī)比賽，通過(guò)收集信息了解北京的“鳥(niǎo)巢”。五月的第二周是藝術(shù)周。負(fù)責(zé)人杜東靜、梁穎分別為快樂(lè)手工、書(shū)法、刺繡、繪畫(huà)

6、、攝影展。五月的第三周是音樂(lè)周。負(fù)責(zé)人裴、組織了“陽(yáng)光體育歌曲合唱比賽”、“校園小歌手小音樂(lè)家比賽”和“劇本秀”。6月，我們迎來(lái)了奧運(yùn)會(huì)，蕭宏藝術(shù)節(jié)的閉幕式，展示了優(yōu)秀的藝術(shù)教育作品，并組織了一場(chǎng)大型文化演出，以迎接奧運(yùn)會(huì)的閉幕式。加強(qiáng)校園的綠化、美化、凈化和人文環(huán)境建設(shè)，使整個(gè)校園整潔、美觀、有序，使校園的草、樹(shù)、磚、石體現(xiàn)教育的導(dǎo)向和熏陶；本學(xué)期我們將營(yíng)造奧運(yùn)文化氛圍，根據(jù)我校體育傳統(tǒng)學(xué)校的特點(diǎn)，重建塑膠跑道外圍欄的人文教育場(chǎng)景，以保定奧運(yùn)冠軍的引入為教育重點(diǎn)，開(kāi)辟奧運(yùn)之星長(zhǎng)廊，精心設(shè)計(jì)校園人文環(huán)境，充分利用板報(bào)(本學(xué)期以?shī)W運(yùn)為主題的板報(bào)于3月中旬完成)、窗戶、走廊、墻壁、建筑等一切可利用的媒體。體現(xiàn)教育理念，鼓