大班音樂活動(dòng)《笑一個(gè)吧》教案及教學(xué)反思.ppt

1、大班音樂活動(dòng)笑一個(gè)吧教案及教學(xué)反思,能根據(jù)成語故事內(nèi)容，大膽繪畫連環(huán)畫。,教學(xué)目標(biāo),1、熟悉歌曲，初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部合唱。 2、感受歌曲歡快、優(yōu)美的旋律。,活動(dòng)準(zhǔn)備,鋼琴、音樂笑一個(gè)吧,活動(dòng)過程,1.練聲游戲。 （1）談話導(dǎo)入 師：在幼兒園里你覺得快樂嗎？快樂的時(shí)候你會(huì)做些什么？ （2）練習(xí)發(fā)聲。 2.欣賞歌曲。 （1）傾聽教師范唱，感受歌曲中所表達(dá)的情緒。 （2）播放歌曲，用肢體動(dòng)作感受歌曲旋律。 3.熟悉歌曲。 （1）教師完整演唱歌曲。 （2）鋼琴伴湊，完整練唱。 （3）播放音樂，隨樂齊唱、小組唱。 4.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部合唱。 （1）教師示范。 （2）用淸唱的方式嘗試二聲部合唱。 （3）

2、鋼琴伴湊，練習(xí)二聲部合唱。 （4）播放音樂表演二聲部合唱。 （5）兩個(gè)聲部互換，進(jìn)一步學(xué)習(xí)二聲部合唱。,教學(xué)反思,這節(jié)課上下來，學(xué)會(huì)唱這首歌的孩子并不多，課后我仔細(xì)想了想，這首歌并不難唱，為什么孩子會(huì)學(xué)得比較吃力，我想原因應(yīng)該出在歌詞上。 這首歌的歌詞比較有邏輯性，里面有好幾個(gè)排比句：又跳舞呀，有唱歌呀，又做游戲又上課。像這樣的句子，孩子如果記不住先后順序，那就不可能唱好。我當(dāng)時(shí)只是讓孩子跟我念唱了幾遍歌詞，并沒有特別把比較難的句子挑出來，所以孩子記不住歌詞，當(dāng)然會(huì)唱的也不多。課后，我又仔細(xì)琢磨了一下，如果單獨(dú)把難記的句子挑出來讓孩子多念唱幾遍，效果可能也不會(huì)很好。我想了兩個(gè)方法，一個(gè)是把跳舞呀、唱歌呀等等這些歌詞用符號(hào)或是簡(jiǎn)筆畫制成圖片按歌詞的先后順序排列在黑板上，讓孩子邊看黑板邊唱，這樣，孩子有了直觀的印象，又有圖片幫著記憶，學(xué)起來就會(huì)既容易又快，孩子也會(huì)很有興趣；或是老師清唱歌曲，請(qǐng)幼兒把歌曲內(nèi)容畫出來，這樣孩子既愿意參與也加深對(duì)歌詞的印象，也會(huì)很快學(xué)會(huì)這首歌。,結(jié)束語,兒歌音樂是一種藝術(shù)形象，通過音樂活動(dòng)，可以增強(qiáng)幼兒的記憶力、想象力、創(chuàng)造力，提高幼兒的聽覺辨別能力和敏感性。我們?cè)诤⒆佑變簳r(shí)期，給他們的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)和生活中融入一定的兒歌音樂啟蒙教育，對(duì)穩(wěn)定幼兒情緒，開發(fā)幼兒智力，使其健康和諧地成長(zhǎng)意義重大。在家里也可以通過觀