第二課 第二框兩代人的對(duì)話

1、第二課：我和父母交朋友，兩代人之間的對(duì)話，第二幀，初中學(xué)生蕭冰，晚飯后向父親提議去同學(xué)家做作業(yè)，順便看視頻。爸爸同意了，但要求她8點(diǎn)前回家。蕭冰想，現(xiàn)在快7點(diǎn)了，這么快就回來(lái)是不合理的！當(dāng)時(shí)生了一場(chǎng)火。案例分析1: 1。蕭冰生氣的原因是什么？爸爸的理由是什么？2.接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么？請(qǐng)給我們展示幾種可能的情況。3.你的協(xié)調(diào)方法是什么？干脆不去同學(xué)家；遵從父母的意愿，在8點(diǎn)前回家；先玩，看完視頻再回來(lái)；在與父母協(xié)商后，雙方都做出了一些讓步，這可能令雙方都滿意。接下來(lái)有幾種可能的情況。1.搭建理解的橋梁。1.積極的方法是建立一座溝通現(xiàn)實(shí)的橋梁。作為孩子，他們應(yīng)該接近父母，努力解決矛盾。不能否認(rèn)，不能

2、忽視，不能夸大；2.與父母溝通的程序：第一步是冷靜下來(lái)，冷靜地與父母討論。咨詢是溝通的全過(guò)程。第二步是找出分歧，找到雙方都能接受的方法。小李是獨(dú)生子。在她14歲生日之前，這個(gè)班的幾個(gè)好學(xué)生和一些小學(xué)生說(shuō)他們會(huì)參加她的生日聚會(huì)。小李也想借此機(jī)會(huì)和同學(xué)們聊聊天，放松一下。但是她的家庭并不富裕，她的父母忙于工作。然而，由于羞愧，她仍然邀請(qǐng)她的同學(xué)回家過(guò)生日。他們?cè)诩页缘案?、糖果、唱歌和跳舞，非常開(kāi)心。這時(shí)，小李的父母回來(lái)了，帶來(lái)了一份生日禮物。當(dāng)她看到家里亂七八糟的時(shí)候，她很生氣，發(fā)出了行進(jìn)的命令，這讓小李很尷尬，并和父母爭(zhēng)吵。案例分析2: 1。請(qǐng)分析這場(chǎng)風(fēng)暴的原因。2.如果是你，會(huì)發(fā)生這樣的風(fēng)暴嗎

3、？如果沒(méi)有，你會(huì)怎么做來(lái)避免這場(chǎng)風(fēng)暴？3.讓我們幫助小李想出一個(gè)解決這場(chǎng)風(fēng)暴的辦法。想想吧。首先，建立理解的橋梁。第三，與父母溝通。相互理解是前提。尊重理解是關(guān)鍵。移情是一種方法。結(jié)果就是求同存異。毛毛是個(gè)“夜魔俠”。他經(jīng)常打碎東西，弄臟臟衣服，打碎花瓶，這引起了父母的批評(píng)。但是他家的親子關(guān)系并沒(méi)有因?yàn)槊倪^(guò)錯(cuò)和父母的批評(píng)而疏遠(yuǎn)。毛毛對(duì)他的父母感到高興。當(dāng)被問(wèn)及毛毛的尷尬時(shí)，他說(shuō)：“我會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，聽(tīng)取批評(píng)，幫助父母，表?yè)P(yáng)父母?！蔽业母改改懿幌矚g我嗎？”問(wèn)題：請(qǐng)找出毛毛和他父母交往的秘密。1.感激你的父母。仔細(xì)聽(tīng)3。幫助你的父母。不要太在意。2.談?wù)摻涣髦械乃囆g(shù)。如果你想讓你的父母對(duì)待你，你必須先對(duì)待他們。兩代人之間的對(duì)話，搭建理解的橋梁，交流和談?wù)撍囆g(shù)1。感激父母。仔細(xì)聽(tīng)3。幫助父