創(chuàng)新培訓(xùn)講座.ppt

1、科技創(chuàng)新 之鳳凰捏磐,處處是創(chuàng)造之地， 天天是創(chuàng)造之時， 人人是創(chuàng)造之人。 -陶行知 創(chuàng)造力人人都有 創(chuàng)造力可以開發(fā) 人人都是發(fā)明家 你也是發(fā)明家！,我校高2009級多名同學(xué)榮獲國家知識產(chǎn)權(quán)局頒發(fā)的專利證書,請看,發(fā),創(chuàng),明,造,專利指的是什么,我國專利法 第二條第一款： ”本法所稱的發(fā)明創(chuàng)造是指發(fā)明、 實用新型、 外觀設(shè)計”,實 用 新 型,發(fā) 明,外 觀設(shè) 計,專利法中規(guī)定的不予保護(hù)的主題,非專利 權(quán)客體,專利法,什么是實用新型專利?,專利法實施細(xì)則第二條第二款:專利法所稱實用新型，是指對產(chǎn)品的形狀、構(gòu)造或者其結(jié)合所提出的適于實用的新的技術(shù)方案。 產(chǎn)品 產(chǎn)品的形狀 產(chǎn)品的構(gòu)造 適于實用的

2、新的 技術(shù)方案,獲得國家實用新型專利證書的條件是什么呢?,新穎性是指該實用新型不屬于現(xiàn)有技術(shù)；也沒有任何單位或者個人就同樣的實用新型在申請日以前向國務(wù)院專利行政部門提出過申請，并記載在申請日以后公布的專利申請文件或者公告的專利文件中。,創(chuàng)造性是指與現(xiàn)有技術(shù)相比，該發(fā)明具有突出的實質(zhì)性特點和顯著的進(jìn)步，該實用新型具有實質(zhì)性特點和進(jìn)步。,實用性是指該實用新型能夠制造或者使用，并且能夠產(chǎn)生積極效果。,專利法第二十二條： 授予專利權(quán)的實用新型，應(yīng)當(dāng)具備新穎性、創(chuàng)造性和實用性。,什么叫發(fā)明? 發(fā)明，是指對產(chǎn)品、方法或者其改進(jìn)所提出的新的技術(shù)方案。 發(fā)明分為產(chǎn)品發(fā)明、方法發(fā)明和改進(jìn)發(fā)明三種。 產(chǎn)品發(fā)明是關(guān)

3、于新產(chǎn)品或新物質(zhì)的發(fā)明。 方法發(fā)明是指為解決某特定技術(shù)問題而采用的手段和步驟的發(fā)明。,改進(jìn)發(fā)明是對已有的產(chǎn)品發(fā)明或方法發(fā)明所作出的實質(zhì)性革新的技術(shù)方案。 什么是創(chuàng)新？ 創(chuàng)新是指人們在生產(chǎn)力、生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑全部領(lǐng)域中進(jìn)行的創(chuàng)造性活動。 江澤民同志指出：“創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉?！?創(chuàng)新就是對不斷出現(xiàn)的新情況、新現(xiàn)象、新問題、新領(lǐng)域作出新的理性分析和理論解答，對認(rèn)識對象和實踐對象的本質(zhì)、規(guī)律和發(fā)展變化的趨勢作出新的揭示和預(yù)見，對人類歷史經(jīng)驗和現(xiàn)實經(jīng)驗作新的理性升華。創(chuàng)新是使社會實踐永葆其生機和活力的強大動力。,創(chuàng)新從外在形式和本質(zhì)要求上集

4、中表現(xiàn)出這樣幾個方面的特征：一是突破性的發(fā)現(xiàn)；二是革命性的變革；三是綜合性創(chuàng)造；四是飛躍性發(fā)展。 什么叫做創(chuàng)新思維呢？ 創(chuàng)新思維就是不受現(xiàn)成的常規(guī)的思路的約束，尋求對問題的全新的獨特性的解答和方法的思維過程 。,什么叫創(chuàng)造力？ 根據(jù)一定的目的和任務(wù)，運用一切已知條件和信息，開展能動思維活動，經(jīng)過反復(fù)研究和實踐，產(chǎn)生某種新穎的獨特的有價值的成果，這種能力我們叫創(chuàng)造力。 創(chuàng)造發(fā)明是指首創(chuàng)前所未有的新事物，而創(chuàng)新則還包括將已有的東西予以重新組合、引入產(chǎn)生新的效益。,由 3+5= ？ 至 8= ？ + ？ 思維方式是逆向思維 思維過程是： 邏輯思維逆向思維發(fā)散思維 由此可以看出：改變一下思維方式，思維

5、的結(jié)果可能發(fā)生重大的變化。這就是思維的魅力！思維的價值所在！ 你想改變你的思維方式嗎？,1.移植創(chuàng)造法2.缺點利用法3.主體附加法,討論：移植現(xiàn)象。,說明：充分讓同學(xué)發(fā)言。,世界上第一株藍(lán)玫瑰 2004年7月5日消息：在經(jīng)過14年的研究后，日本三得利公司利用移植的基因和三色紫羅蘭中的藍(lán)色色素合成培植出了世界上第一株藍(lán)色玫瑰，并有望在未來4年打入市場。,把一棵樹移種到另外的地方。把飛機上的門用到輪船上。把體操的動作用于跳水運動。,把飛機上的門用到輪船上。,把一棵樹移種到另外的地方。,這是上海2007.716成功克隆的首例巴馬香豬。這頭移植胚胎克隆的巴馬香豬重要的意義在于，成年體重在50公斤左右,

6、豬的內(nèi)臟器官在生理功能及形狀大小上都與人的器官相似，所以它為將來人異種器官移植供體打下基礎(chǔ)。,把體操的動作用于跳水運動,說明：講一講相關(guān)故事，收集一些故事。,1972年，美國俄勒崗州立大學(xué)體育教授威廉.德爾曼在家里做飯。用傳統(tǒng)的帶有一排排小方塊凹凸鐵板壓出來的餅，很有彈性。德爾曼教授聯(lián)想如果能仿照做餅的方法，把烤過的橡膠放上去壓，然后釘在鞋子下面，走起路來感到非常舒服。接著，德爾曼教授把這個新設(shè)計運用到運動鞋的改造上。這就是世界上著名的耐克牌運動鞋的發(fā)明過程。,有一個事例很震驚：福建一家企業(yè)為耐克生產(chǎn)運動鞋，如果一雙運動鞋贏利30美元，就要付出耐克公司標(biāo)準(zhǔn)費25美元，專利費2.5美元，我們的企

7、業(yè)僅得2.5美元（聽報告得來的數(shù)字）。我們辛苦做工，還不如人家腦子一動來得多。但這個腦子我們卻動不來，為什么？歸根結(jié)底還是我們的教育的問題。 我們教育出來的學(xué)生太缺乏創(chuàng)造性，我們培養(yǎng)出來的人才缺乏創(chuàng)造性。,特別提示：在某個領(lǐng)域或行業(yè)人們不以為然或認(rèn)為是微不足道的事物，有時移植到另一個領(lǐng)域或行業(yè)將會成為嶄新的事物。請你舉例說明，寫在紙上。,蒼耳子與尼龍搭扣 鳥與飛機 鷹眼與導(dǎo)彈跟蹤系統(tǒng),模仿改變,當(dāng)你對某一事物的原理、特征、方法、現(xiàn)象感興趣時，請你了解它，研究它，掌握它。然后大膽地把它應(yīng)用到另外事物中去，如果不成功，你可以再找一個事物去試一試，直到產(chǎn)生一個具有新意義的事物，就產(chǎn)生了發(fā)明。,一個原

8、理一種特征一種方法一種現(xiàn)象,移植創(chuàng)造法的應(yīng)用要領(lǐng) 1. 設(shè)法把某一事物的原理、特性、方法、現(xiàn)象、結(jié)構(gòu)等，用在另一事物上產(chǎn)生發(fā)明創(chuàng)造。 2.某一事物的原理、特性、方法、現(xiàn)象、結(jié)構(gòu)等，在另一事物上的應(yīng)用可以產(chǎn)生新的意義。所以，應(yīng)對某一事物的原理、特性、方法、現(xiàn)象、結(jié)構(gòu)等感興趣，了解它，掌握它。然后大膽地把它應(yīng)用到另外的事物中去，如果不可行，你可以再找一個事物去試一試，直到產(chǎn)生一個具有新的意義的事物，就產(chǎn)生了發(fā)明。,說明：小結(jié)本課內(nèi)容，留完成發(fā)明方案的時間。,請記?。菏挛镆浦驳叫碌牡胤揭材軇?chuàng)新,如果你發(fā)現(xiàn)某一事物的缺陷或遇到某個難以解決的困難，你可以從思想中搜索已有的方法，看能否應(yīng)用到這個困難上來解

9、決問題，同樣有可能產(chǎn)生新發(fā)明。,找缺點也能創(chuàng)新,缺點列舉組合,老虎機式轉(zhuǎn)動插座,普通插板,在我們的生活中，能夠擔(dān)任主體的東西有很多，如：電扇、桌子、筆、電視機、電冰箱、洗衣機、電燈,主體附加創(chuàng)造法,朗讀,關(guān)于汽車的歷史,書包上還可以 附加什么？,書包上有哪些附加物？,書包+_=帶_的書包,探索附加物?,附加相同的附加物可創(chuàng)新嗎?,車下的一瓶花算不算車的附加物？,剎車控制線+_=_,腳踏板+_=_,輪子+_=_,附加物與主體的關(guān)系?,腳踏板,+,課桌,=,快樂課桌,剎車控制線,+,=,剪刀,水果摘取器,輪子,+,噴霧器,=,行走式噴霧器,移動附加物?,你是否想到門類的發(fā)明？,帶自測身高的腳開式門鎖 陳敏兒,設(shè)想把某一事物的原理、特性、方法、現(xiàn)象、結(jié)構(gòu)等，用在另一事物上產(chǎn)生發(fā)明創(chuàng)造。你對某一感興趣的事物，了解它，掌握它。然后大膽地把它應(yīng)用到另外的事物中去，如果不可行，你可以再找一個事物去試一試，直到產(chǎn)生一個具有新的意義的事物，就產(chǎn)生了發(fā)明。,研究對象內(nèi)容說明應(yīng)用到另一事物的效果新奇發(fā)明名稱,看我行動：,牙刷頭,牙刷頭,牙刷頭,牙刷頭,牙刷柄,牙刷柄,牙刷柄,牙刷柄,矩形通孔,側(cè)面圖,背面圖,矩形通孔,方案名稱: 節(jié)省牙