數(shù)學(xué)北師大版一年級(jí)上冊(cè)珍珠泉

1、南京晴雨泉,濟(jì)南珍珠泉,珍珠泉,（1）標(biāo)出自然段，讀準(zhǔn)生字詞，讀通課文。 （2）找出文中的中心句，讀一讀。,我會(huì)念,xin qin ti ju 鑲 嵌 青 苔 蕨 草 h yun d lu 青褐色 緣 故 一嘟嚕 zhn shi h 綻 開(kāi) 篩 下 干 涸,初讀提示,快速默讀課文，思考并交流。 課文共有( )個(gè)自然段，第( )自然段交代了珍珠泉的位置，第( )自然段描寫了泉水四周的景物和泉水的特點(diǎn)，第( )自然段寫潭底冒出的泡泡，第( )自然段直接表達(dá)了“我”對(duì)家鄉(xiāng)珍珠泉的喜愛(ài)、贊美之情。,作者是怎樣寫小包山的？哪一句話體現(xiàn)出來(lái)？,山包上，樹(shù)很密，草很深，花很多,“草很深”有什么作用？,說(shuō)明草

2、多，且深,珍珠泉在哪兒？,村子前面的小山包上,石板小路的盡頭,第一自然段介紹了：珍珠泉的位置。,“這是一潭深綠的泉水”在本段中有什么作用？,中心句,“周圍鑲嵌著不大整齊的石頭，石頭上長(zhǎng)著一層黑里透綠的青苔。你要是踩上去，準(zhǔn)會(huì)滑倒。那綠得沒(méi)有一點(diǎn)雜色的蕨草，那悄悄開(kāi)放著的花朵，給珍珠泉編了個(gè)樸素的花環(huán)?！睂懥耸裁磧?nèi)容？,泉水周圍的景色,那綠得沒(méi)有一點(diǎn)兒雜色的蕨草，那悄悄地開(kāi)放著的花朵，給珍珠泉編了個(gè)樸素的花環(huán)。,這么美，為什么作者還說(shuō)是樸素的花環(huán)？,因?yàn)樵谧髡哐劾铮渲槿旧硪人闹艿沫h(huán)境還要美！,請(qǐng)同學(xué)們?cè)谶@一段中找出描寫泉水的語(yǔ)句，用“_”畫出來(lái)。,水是那樣綠，綠得像是被周圍的綠樹(shù)、綠草染

3、過(guò)似的。,rn,水是那樣綠，綠得像是被周圍的綠樹(shù)、綠草染過(guò)似的。,rn,水是那樣綠，綠得像是被周圍的綠樹(shù)、綠草染過(guò)的。,水是那樣綠，很綠很綠。,比較：,寫出了綠的程度。,比喻,表達(dá)了作者 對(duì)珍珠泉的喜愛(ài)之情。,水是那樣深，又那樣清，清得能看見(jiàn)潭底的青褐色的石頭，能看見(jiàn)沉積在潭底的沙粒和已經(jīng)發(fā)黑的樹(shù)葉。,h,水是那樣綠，綠得像是被周圍的綠樹(shù)、綠草染過(guò)的。水是那樣深，又那樣清，清得能看見(jiàn)潭底的青褐色的石頭，能看見(jiàn)沉積在潭底的沙粒和已經(jīng)發(fā)黑的樹(shù)葉。,水是那樣清，清得（）。 水是那樣綠，綠得（）。 水是那樣深，深得（）。,水是那樣綠 綠得像是 被周圍的綠樹(shù)、綠草染過(guò)的 水是那樣深 又那樣清 清得能看見(jiàn)

4、潭底的青褐色的石頭 能看見(jiàn)沉積在潭底的沙粒 和已經(jīng)發(fā)黑的樹(shù)葉,這句用了什么修辭手法？寫出了什么？,排比；寫出了水綠，深，清,“可惜沒(méi)有魚，是水太清太涼的緣故吧？”寫沒(méi)有魚的目的是什么？,進(jìn)一步寫水太清太涼，也含因沒(méi)有魚感到遺憾的情感。,看到了這么綠，這么深，這么清的泉水，那我們站在泉水邊，繼續(xù)觀察，還能看到什么？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文第三自然段，寫了珍珠泉什么？,最有趣的，當(dāng)然是那晶亮的、飽滿的、一嘟嚕一嘟嚕從潭底冒出來(lái)的水泡了。,d,lu,這一句話寫出了什么？,寫出了水泡的各種形態(tài)。,哪句話說(shuō)明此段都是在寫水泡的？,最有趣的，當(dāng)然是那晶亮的、飽滿的、一嘟嚕一嘟嚕從潭底冒出來(lái)的水泡了！,此句在本段中

5、起到了什么作用？,總起句，有趣,誰(shuí)能把這種有趣，以及一嘟嚕一嘟嚕從潭底冒出水泡的這種新奇的發(fā)現(xiàn)讀出來(lái)？,開(kāi)始，水泡很小，搖晃著越升越高，越來(lái)越大，最后在水面綻開(kāi)了，在“撲哧”一笑中消失了！,水泡一嘟嚕一嘟嚕地冒了出來(lái)，那它又是怎樣變的？,這句話用了什么修辭手法？說(shuō)明了什么？,擬人，寫出了作者對(duì)水泡的喜愛(ài),水面和潭底，金色的光斑和銀色的光斑交錯(cuò)著；水泡閃亮閃亮的，射出紅的光，黃的光，綠的光，紫的光多像一串一串彩色的珍珠??！,1,2,3,4,作者是怎樣寫水泡的？,“這就是美麗的珍珠泉，這就是我們村的珍珠泉！”,這句話在文中起什么作用？表達(dá)了作者怎樣的感情？,中心句，表達(dá)了作者對(duì)珍珠泉的喜愛(ài)以及對(duì)家

6、鄉(xiāng)的無(wú)線熱愛(ài)之情。,我很想知道，它哪來(lái)這么多冒不完的水泡？在小河斷流的時(shí)候，在村里得井水干涸的時(shí)候，它還是不停地冒著水泡。,提出問(wèn)題有什么作用？,吸引讀者的注意,難道是有許多快樂(lè)的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩兒?jiǎn)?？他們一定玩得很高興吧？,珍珠泉那神奇的水泡引起了作者的無(wú)限遐想，想到是“快樂(lè)的孩子”在“吹泡泡玩兒”，而且“玩得很高興”，讓讀者感受到作者對(duì)珍珠泉的喜愛(ài)之情。,在缺少水源的情況下，村民是多么需要水呀！珍珠泉不停的冒，總能帶給村民無(wú)盡的希望，它是多么可貴??！,“挑著滿滿一擔(dān)水，走在林中的石板路上，我潑灑了多少珍珠??！”把桶里潑灑出的水稱為“珍珠”，可見(jiàn)“我”對(duì)珍珠泉的喜愛(ài)。,我知道,文章先寫