校園里植物.ppt

1、校園里的植物,說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)識(shí)的校園里的植物， 比一比看說(shuō)說(shuō)得多！,楊樹(shù),柏樹(shù),松樹(shù),荷花,浮萍,爬山虎,仙人掌,棕 櫚,綠化區(qū)，水量少。,葉子像針,池塘里，水分充足。,浮在水面上。,沙土里，水分少。,身上長(zhǎng)滿了刺。,樹(shù)干筆直、樹(shù)葉茂盛,把下列植物 從矮到高排列,一般高的植物是喬木。矮的植物可能是灌木，也可能是草木植物。,從圖片上的大樹(shù)，我看到了什么？,樹(shù)葉、樹(shù)枝、 樹(shù)干、樹(shù)根,樹(shù)從上到下主要分為四部分：樹(shù)葉、樹(shù)枝、樹(shù)干、樹(shù)根。 葉是植物合成營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的器官。葉子內(nèi)含有葉綠體，是植物進(jìn)行光合作用的主要器官。自然界中的氧氣都是由植物的葉子產(chǎn)生的。同時(shí)，植物的蒸騰作用也是通過(guò)葉的氣孔實(shí)現(xiàn)的。 根通常位于

2、地表下面，負(fù)責(zé)吸收土壤里面的水分及溶解其中的離子，并且具有支持和貯存合成有機(jī)物質(zhì)的作用。當(dāng)然，位于地表外的氣生根（榕樹(shù)）也屬于根的一種。 樹(shù)干是植物的運(yùn)輸通道，一方面將由葉子產(chǎn)生的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)礁炕蚱渌课?，它是在韌皮部中的管道中實(shí)現(xiàn)的。另一方面則是在木質(zhì)部的管道中實(shí)現(xiàn)的，由下到上將根部吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽運(yùn)送到葉部。 樹(shù)枝也是植物的運(yùn)輸通道，此外它也有支持作用，讓植物生長(zhǎng)更多的葉子，以便產(chǎn)生適合其自身生長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。,樹(shù),樹(shù)葉：,樹(shù)枝：,樹(shù)干：,樹(shù)根：,光合作用，吸收二氧化碳， 呼出氧氣。,支撐著樹(shù)葉。,給樹(shù)葉輸送水分和養(yǎng)分。,吸收水分和養(yǎng)分。,1、觀察不同植物的相同部位,怎么才能知道

3、一棵樹(shù)的年齡呢？,一個(gè)年輪，代表著樹(shù)木經(jīng)歷了所生長(zhǎng)環(huán)境的一個(gè)周期的變化，通常氣候是一年一個(gè)變化周期，所以年輪也就代表著一年中樹(shù)木生長(zhǎng)的情況。,2、觀察植物葉子的生長(zhǎng)形式,對(duì)生,互生,輪生,三葉草,天冷的時(shí)候哪些樹(shù)落葉，哪些樹(shù)不落葉？,桃樹(shù)、柳樹(shù) 、銀杏 、梅樹(shù)？,椰子樹(shù)、竹子、松樹(shù)、柏樹(shù)？,觀察花的形狀。,美人蕉,菊花,桃花,觀察植物,3、觀察植物的花大小、形狀、 顏色多種多樣,1、觀察樹(shù)皮多種多樣,2、樹(shù)葉的生長(zhǎng)形式 互生、對(duì)生、輪生,1.你觀察的這些植物有什么共同特征？,都需要水分、空氣、陽(yáng)光等生命需求，都能長(zhǎng)大、都能呼吸、,植物都有根，莖，葉，并以光合作用生長(zhǎng)的歸為植物。,2.植物有很多種，可它們?yōu)槭裁炊冀兄参铮?想一想:你們認(rèn)識(shí)的植物還有哪些？,苦瓜,椰子樹(shù),仙人掌,你能說(shuō)出下面這些植物的名字嗎？,荷花,玉米,蘋(píng)果,你能對(duì)上面的植物分類嗎？,先確定分類標(biāo)準(zhǔn)？,草本植物 木本植物,莖的形態(tài),草本植物,白菜,菊花,木本植物,廬山迎客松,分類標(biāo)準(zhǔn)：,水生植物 陸生植物,生長(zhǎng)環(huán)境,水生植物,陸生植物,分類標(biāo)準(zhǔn)：,一年生植物 二年生植物 多年生植物,生命周期,課堂小結(jié),這節(jié)課你學(xué)到了什么？ 有什么收獲？,課堂筆記,有生命的物體都能生長(zhǎng)，能繁殖