九年級(jí)物理全冊(cè)《質(zhì)量》教案1 新人教版

1、安徽省阜陽九中九年級(jí)物理全冊(cè)質(zhì)量教案1 新人教版一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知道質(zhì)量的初步概念 2、知道質(zhì)量的單位及其換算關(guān)系。 3、學(xué)會(huì)正確使用天平 4、學(xué)習(xí)天平的調(diào)節(jié)和使用。 5、學(xué)會(huì)用天平稱固體和液體的質(zhì)量。 6、學(xué)會(huì)利用天平進(jìn)行一些特殊測(cè)量。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容： 1質(zhì)量 （1）物體與物質(zhì)的區(qū)別 環(huán)顧我們生活的這個(gè)世界，有各種各樣的東西，如：樓房、桌椅、汽車、輪船， 所有這些東西叫做物體。 物體是由空氣、水、金屬、木頭 等材料構(gòu)成的，這些材料叫做物質(zhì).因此我們通常說:由物質(zhì)組成的實(shí)物叫物體.例如:桌子是物體，而桌子是木頭做的，木頭則稱之為物質(zhì)。 （2）質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少 有了質(zhì)量的概念，就可以對(duì)各

2、種不同的物體所含物質(zhì)的多少進(jìn)行比較.如在日常生活中人們?nèi)ゼZ店買米，告訴營(yíng)業(yè)員自己要買多少米，實(shí)際上他表達(dá)的是質(zhì)量的大小。 （3）質(zhì)量是物體本身的一種屬性 質(zhì)量不隨物體的位置、形狀、溫度、狀態(tài)的改變而改變.例如:一塊冰由于溫度升高， 化成了水，它的形狀、狀態(tài)、體積都改變了，但它的質(zhì)量不變.又例如:一副杠鈴，無論是放在地球上還是帶到月球上，其質(zhì)量并不隨地理位置的改變而改變。 2質(zhì)量的單位 (1) 在國(guó)際單位制中，質(zhì)量的單位是千克，其它單位有噸、克、毫克等。 (2)不同單位之間的換算關(guān)系:(千進(jìn)位) 1噸 = 1000千克 1千克 = 1000克 1克 = 1000毫克 (3)對(duì)質(zhì)量的單位要形成具體

3、的概念.如5分硬幣的質(zhì)量約為2克，1個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為50克，成人的質(zhì)量約為60千克等。 3質(zhì)量的測(cè)量 （1）測(cè)量質(zhì)量的工具很多，日常生活中常見的有桿秤、磅秤、電子秤；學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、工廠化驗(yàn)室常用的有托盤天平、物理天平；近代最精密的測(cè)量質(zhì)量的儀器是電子天平. （2）托盤天平的構(gòu)造及工作原理 托盤天平的實(shí)質(zhì)是一個(gè)等臂杠桿，由左、右托盤、底座、橫梁（含平衡螺母）、分度盤、指針、標(biāo)尺、游碼組成。如果左、右盤中物體的質(zhì)量不相等時(shí)，哪個(gè)盤里質(zhì)量較大，橫梁就朝哪端下沉，當(dāng)兩盤中物體的質(zhì)量相等時(shí)，橫梁就能最終停在水平位置上，指針指在分度盤的中央，根據(jù)這個(gè)道理，從右盤中放的質(zhì)量已知的砝碼（包括游碼），就可測(cè)出左盤

4、中被測(cè)物體的質(zhì)量. （3）天平的銘牌 每架天平都有一塊銘牌，上面標(biāo)有感量和稱量各是多少。感量是表示一架天平能稱出的最小質(zhì)量，因此小于天平的感量，天平就感覺不出來了，天平的感量越小，它的準(zhǔn)確度就越高，稱量是表示這架天平每次最多允許稱的物體質(zhì)量. （4）托盤天平的使用方法 把托盤天平放在水平桌面上，把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線處. 調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處，這時(shí)橫梁平衡. 把被測(cè)物放在左盤邊，接“先大后小”順序選擇適當(dāng)砝碼，用鑷子向右盤里增減砝碼并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置，直到橫梁平衡. 盤里砝碼的總質(zhì)量加上游碼所對(duì)的刻度值，就等于被測(cè)物體的質(zhì)量.說明 調(diào)節(jié)好的天平如果移動(dòng)了位

5、置需重新調(diào)節(jié)。天平平衡后，不要更換兩個(gè)托盤的位置，否則要重新調(diào)節(jié)天平的平衡.判斷天平橫梁是否平衡時(shí)，不一定要等指針靜止下來，只要指針在零刻度線左右擺動(dòng)的幅度相等，即可判斷天平橫梁平衡. （5）使用托盤天平的注意事項(xiàng) 防止損傷被測(cè)物體的質(zhì)量不能超過天平的最大稱量；往盤里增減砝碼時(shí)要輕拿輕放，用后及時(shí)將砝碼放回砝碼盒里. 防止銹蝕 要保持天平干燥、清潔；不要用手摸天平盤，不準(zhǔn)把潮濕的東西或化學(xué)藥品直接放在天平盤里；砝碼要有鑷子夾取，不準(zhǔn)直接用手拿. （6）物理天平的使用，先調(diào)平衡 調(diào)節(jié)天平底板上的螺母，使天平底板水平； 調(diào)節(jié)天平橫梁兩端的螺母，使天平的橫梁平衡 . （7）液體質(zhì)量的測(cè)量 用天平稱出

6、容器的質(zhì)量m1. 將容器灌上適量的液體后，用天平稱出液體和容器的總質(zhì)量m2. 液體的質(zhì)量m液m2m1 如果先測(cè)容器與液體的總質(zhì)量，倒去液體后再測(cè)容器的質(zhì)量，那么由于容器內(nèi)還有殘留的液體，測(cè)量誤差就較大，因此這種方法一般不可取. （8）微小物體質(zhì)量的測(cè)量 可采用“聚少成多，測(cè)多算少”的方法.如課本上提到的如何稱出一張郵票的質(zhì)量，則可將100張（或適量的張數(shù)）相同的郵票放在已調(diào)節(jié)好的天平上、測(cè)出這100張相同的質(zhì)量m克，那么一張郵票的質(zhì)量m1m/100克.三、例題分析 第一階梯例1為了表示下列各物體合理的質(zhì)量值，請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上填上確切的單位； （1）一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為50_ （2）一個(gè)中學(xué)生質(zhì)量

7、約為510-2_ （3）一頭大象的質(zhì)量約為5.8103_ 點(diǎn)撥：此類題目在填寫單位時(shí)要聯(lián)系實(shí)際，不能盲目填寫。 答案：（1）g （2）t （3）kg例2利用天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí)，若所用的砝碼已經(jīng)磨損，那么物體的實(shí)際質(zhì)量比所測(cè)得的質(zhì)量（ ） A、偏小 B、偏大 C、不變 D、無法確定 點(diǎn)撥：已磨損的砝碼它的實(shí)際質(zhì)量小于砝碼上所標(biāo)的質(zhì)量值。 答案：A例3用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)，為使天平平衡，下列調(diào)節(jié)方法正確 的是（ ） A、將兩側(cè)的平衡螺母均向左調(diào)。 B、增加右盤中的砝碼或移動(dòng)游碼 C、只能增加右盤中的砝碼，不能移動(dòng)游碼 D、只能移動(dòng)游碼，不能增加砝碼 點(diǎn)撥：審清題意，本

8、題為稱物體質(zhì)量時(shí)橫梁調(diào)平。 答案：B 第二階梯例4使用托盤天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí)，有如下操作步驟 A、把游碼移動(dòng)標(biāo)尺左端“零”點(diǎn)上 B、將被測(cè)物體放入左盤中，在右盤中由小到大減砝碼和移動(dòng)游碼，使天平平衡。 C、把天平放在水平的工作臺(tái)上 D、調(diào)節(jié)天平橫梁兩端的平衡螺母，使橫梁平衡。 E、用右盤中砝碼總質(zhì)量加上游碼對(duì)應(yīng)的刻度值作為被測(cè)物體的質(zhì)量記錄下來。 （1）上述步驟中，_步驟有錯(cuò)誤，錯(cuò)誤是_，應(yīng)改為_。 （2）把上述步驟的代號(hào)按照實(shí)驗(yàn)的合理順序排列應(yīng)是_. 點(diǎn)撥：利用天平測(cè)質(zhì)量時(shí)操作必須規(guī)范。 答案：使用托盤天平測(cè)物體質(zhì)量，增減砝碼的順序是由大到小，故本題操作步驟B有錯(cuò)誤，錯(cuò)誤是由小到大，應(yīng)改為由大

9、到小。按照操作程序：先調(diào)節(jié)，后測(cè)量。順序應(yīng)為CADBE。例5一同學(xué)用托盤天平測(cè)物體的質(zhì)量，在調(diào)節(jié)天平時(shí),他把天平放在水平工作臺(tái)上后，忘記了移動(dòng)游碼，當(dāng)時(shí)游碼位于0.2g的位置，應(yīng)調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡，測(cè)量時(shí)，物體放在左盤，在右盤中放入50g、10g、5g的砝碼各一個(gè)，指針恰好指在分度盤中央的紅線上，則被物體的質(zhì)量為（） A、65g B、65.2g C、64.8g D、無法確定 點(diǎn)撥：此題部分學(xué)生會(huì)選B，是機(jī)械地記憶書上的結(jié)論，也會(huì)有學(xué)生選C，是沒有注意題目的隱含條件，游碼位置未改變。 答案：此題關(guān)鍵是游碼開始未移到“零”點(diǎn)上，而在0.2g的位置上，既0.2g的位置相當(dāng)于標(biāo)尺上的0位置，同時(shí)

10、測(cè)量時(shí)游碼的位置未改變，故物體質(zhì)量為65g，A正確。例6有一架托盤天平，橫梁標(biāo)尺上的最大刻度為10g，測(cè)量前天平已調(diào)好，砝碼盒內(nèi)配有100g的砝碼1個(gè)，50g的砝碼2個(gè)，20g的砝碼2個(gè)，10g的砝碼1個(gè)，現(xiàn)用此天平稱出106g的金屬小顆粒，為測(cè)量方便此見，應(yīng)在左盤中加入_砝碼，游碼應(yīng)對(duì)準(zhǔn)_g的位置，在右盤中放入小顆粒，通過增減小顆粒，使天平平衡，即得到106g的金屬小顆粒。 點(diǎn)撥：如何方便快捷地測(cè)出固定質(zhì)量的物體，它不是通過增減砝碼和移動(dòng)游碼來進(jìn)行，而是通過增減物體來時(shí)行的，如到糧店買米、面等。 答案：1個(gè)100g,6g 第三階梯例7一個(gè)雞蛋的質(zhì)量大約是（ ） A、0.06t B、6kg C

11、、60g D、60mg 思路分析： 解此題關(guān)鍵是對(duì)質(zhì)量的單位，尤其是國(guó)際通用的質(zhì)量單位千克的大小以及日常生活中常見的物體質(zhì)量都要有具體的感性認(rèn)識(shí)，一般20個(gè)雞蛋的質(zhì)量大約1kg，那么一個(gè)雞蛋的質(zhì)量大約為0.05kg，把題中的A、C、D三選項(xiàng)的質(zhì)量單位都換算成千克作單位，則A為60kg，C為0.06kg，D為0.00006kg， 比較一下應(yīng)選C。 答案：C例8對(duì)于托盤天平，在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡的過程中指針右偏，應(yīng)_才能使橫梁平衡；若在稱量時(shí)，指針左偏，若再加上最小質(zhì)量的砝碼，指針卻又向左偏，應(yīng)_才能使天平橫梁再次平衡。 思路分析： 天平的指針是與橫梁連在一起的，指針向上指向分度盤，指針向右偏，右邊

12、下沉，若在稱量前，必須將天平右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)。若稱量時(shí)，指針向左偏，左盤下沉，應(yīng)向右盤中加砝碼，如果這時(shí) 加上了一個(gè)最小的砝碼，指針卻又向右偏了，說明此砝碼的質(zhì)量大，應(yīng)退回該砝碼，移動(dòng)標(biāo)尺上的游碼，直到天平的橫梁恢復(fù)平衡。 答案： 將天平橫梁右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)；將最小質(zhì)量的砝碼退回砝碼盒，移動(dòng)標(biāo)尺上的游碼。例9下列是測(cè)量一杯水的質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)將正確的序號(hào)填寫在橫線上：_,_, _,_,_. A、整理器材，把物體放回原處； B、測(cè)出杯子和水的總質(zhì)量m； C、算出杯中水的質(zhì)量m-m0； D、測(cè)出空杯子的質(zhì)量m0； E、調(diào)節(jié)天平。 思路分析： 使用天平稱量液體質(zhì)量時(shí)，通常先測(cè)出空容器的

13、質(zhì)量，然后再向容器中加液體，稱出液體和容器的總質(zhì)量，計(jì)算出液體的質(zhì)量。因而實(shí)驗(yàn)步驟正確順序?yàn)镋、D、B、C、A。 答案：E、D、B、C、A。四、檢測(cè)題1、完成下列單位換算。 (1)310-5t=_kg=_mg. (2)4.2106g=_kg=_t.2、質(zhì)量最接近50g的物體可能是（ ） A、一粒砂子 B、一只雞蛋 C、一支鋼筆 D、一只母雞3、在調(diào)節(jié)托盤天平時(shí)，首先應(yīng)將天平放在_；然后將游碼移至_，再調(diào)節(jié)_，使指針指在_。4、使用天平時(shí)，砝碼要用_夾取，不要用手拿，被測(cè)物體的質(zhì)量不能大于_。5、用天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，移動(dòng)標(biāo)尺上的游碼相當(dāng)于向天平_盤里_。6、一個(gè)普通中學(xué)生的質(zhì)量大約是_kg,當(dāng)

14、它在太空中失重時(shí)，質(zhì)量是_kg.7、3kg的水結(jié)成冰后，冰的質(zhì)量是_kg，2kg的一瓶罐頭帶到太空中，其質(zhì)量為_kg。8、小華想用天平測(cè)一個(gè)大頭釘?shù)馁|(zhì)量，把小華設(shè)計(jì)的稱量步驟重新整理出正確的順序是_ （只填序號(hào)）（1）把天平放在水平臺(tái)上；（2）把50個(gè)相同的大頭釘放在天平的左盤中，用鑷子加砝碼；（3）調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母，直到天平橫梁平衡；（4）調(diào)節(jié)游碼直到橫梁平衡；（5）讀出總質(zhì)，求出每個(gè)大頭釘?shù)馁|(zhì)量；（6）把游碼放在標(biāo)尺的零刻度線上；9、已經(jīng)調(diào)節(jié)好的天平，移到另一張桌子上使用時(shí)（ ） A、無須重新調(diào)節(jié)天平的平衡 B、需要重新調(diào)節(jié)天平的平衡 C、橫梁右端的螺母必須向左調(diào) D、橫梁右端的螺母

15、必須向右調(diào)10、下列過程中，使用引導(dǎo)字的物體質(zhì)量發(fā)生變化的是（ ） A、一杯“水”結(jié)成“冰” B、將一“礦石”由月球帶回地球 C、將一“鐵塊”燒紅 D、氧氣瓶中的“氧氣”被用掉了一半11、一位同學(xué)在測(cè)量質(zhì)量時(shí)，在天平的右盤中無論怎樣加減砝碼，都不能使天平平衡，可采用的方法是（ ） A、移動(dòng)游碼 B、調(diào)節(jié)平衡螺母 C、交換托盤 D、移動(dòng)游碼并同時(shí)調(diào)節(jié)平衡螺母12、關(guān)于托盤天平的使用，下列說法不正確的是（） A、被測(cè)的物體應(yīng)放在左托盤、砝碼應(yīng)放在右托盤 B、被測(cè)的物體的質(zhì)量不能超過天平的稱量 C、稱量時(shí)，可調(diào)節(jié)天平橫梁右端的平衡螺母，使天平平衡 D、天平平衡后、被測(cè)的物體的質(zhì)量等于右盤中砝碼的總質(zhì)

16、量加上游碼所對(duì)的刻度值。13、一塊鐵塊，在下列哪種情況下，它的質(zhì)量將發(fā)生變化（ ） A、把鐵塊軋成薄鐵片 B、把鐵塊銼成圓柱體 C、把鐵塊帶到月球上 D、把鐵塊熔化后鑄成鐵鍋14、一架已調(diào)節(jié)好的天平，因某種需要移到另一張桌子上使用，在用此天平稱量物體質(zhì)量之前（ ） A、不必調(diào)節(jié)就可測(cè)量 B、只需水平調(diào)節(jié) C、只需要橫梁調(diào)節(jié) D、水平、橫梁都要調(diào)節(jié)15、用托盤天平稱量一粒大米的質(zhì)量，下列方法中可取的是（ ） A、一粒大米質(zhì)量太小，無法稱量 B、把一粒大米放在天平右盤里，在右盤中放砝碼，反復(fù)測(cè)量，求平均值。 C、把一粒大米放在一只小杯中測(cè)出其總質(zhì)量，再減去小杯的質(zhì)量 D、取100粒大米稱出其總質(zhì)量

17、為m，則一粒大米的質(zhì)量為m/100。16、某同學(xué)使用托盤天平稱物體質(zhì)量時(shí)，采用了如下步驟：（1）把天平放在水平桌面上，把游碼放在標(biāo)尺左端的零點(diǎn)上；（2）調(diào)節(jié)天平橫梁右端的平衡螺母；（3）將被測(cè)物放在天平的右盤里；（4）根據(jù)估計(jì)被測(cè)物質(zhì)量，用手拿砝碼放在左盤里，再移動(dòng)游碼直到橫梁平衡；（5）算出被測(cè)物體質(zhì)量后，把砝碼放回盒里； 以上有三個(gè)步驟缺漏或錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)谙旅胬ㄌ?hào)里填有缺漏或錯(cuò)誤的序號(hào)，然后在后面的橫線上補(bǔ)充或改正。（ ）_（ ）_（ ）_17、請(qǐng)你列舉出托盤天平的幾個(gè)缺點(diǎn)，并針對(duì)這些缺點(diǎn)找到改進(jìn)的方法，至少要列出兩個(gè)缺點(diǎn)并加以改進(jìn)。答案：1、（1）310-2， 3104 （2）4.2103, 4.22、B3、水平工作臺(tái)上,橫梁標(biāo)尺左端的零點(diǎn)上,平衡螺母,分度盤中央的紅線上4、鑷子,天平的最大稱量5、右,加減