2012中考語文 概括故事情節(jié)訓(xùn)練.ppt

1、概括文章內(nèi)容要點,把握文章基本意思， 概括文章的內(nèi)容要點， 對文章的內(nèi)容和表達(dá)能提出自己的看法。,重慶2011年中考考試說明,概括文章的內(nèi)容要點，,21、閱讀三峽博物館 ，從文中篩選出相關(guān)詞語，概括“壯麗三峽”和“遠(yuǎn)古巴渝”兩個展廳各自的主要藝術(shù)風(fēng)格。（4分）（2007.重慶）,“壯麗三峽”： “遠(yuǎn)古巴渝”：,真實壯麗,古樸厚重,典題回放,文體：說明文,13閱讀別踩疼了雪，說出女兒要來北方看雪的原因。(4分)（2008.重慶）,在女兒心中，雪花是媽媽變成的，通過看雪找到與媽媽的聯(lián)系，以此懷念媽媽。,典題回放,文體：敘事散文,19.對“我們?yōu)槭裁椿钪钡膯栴}，第段從哪兩個方面進(jìn)行了闡述？請簡要回

2、答。（4分）（2009.重慶）,活著就是對生命保持一種敬畏和尊重；活著也是對生命過程的幸福體驗和快樂享受。,典題回放,文體：議論文,3閱讀全文后，圍繞“好望角”，在方框中補(bǔ)全對故事內(nèi)容的概括。（4分）（2010.重慶）,典題回放,文體：記敘文,夢想被現(xiàn)實逐漸磨碎,在家門口找到好望角,現(xiàn)代文閱讀三大文體,記敘類文體,議論類文體,說明類文體,記敘類文體,常見題型有： 1、文章敘述了一個什么故事？請簡要概述。 2、閱讀全文，在方框中補(bǔ)全對故事內(nèi)容的概括。,閱讀父親的眼神，簡要概括：文段主要記敘了一件什么事情？ （3分） （2009.貴陽）,記敘類文體之概括故事內(nèi)容,第一步：文中寫了什么人,第二步：圍

3、繞人物寫了什么事情,解題思路：,文中人物有：父親、“我” 事件的起因：“我”高考無望輟學(xué)回家； 事件的經(jīng)過：父親帶“我”干農(nóng)活，并借此教育“我”； 事件的結(jié)果：“我”重新返校，終于有所成就。,第一步：寫了什么人；,第二步：圍繞人物寫了什么事；,第三步：在概括事件的時候，可以先概括起因和結(jié)果，再梳理經(jīng)過；,歸納方法：,記敘類文體之概括故事內(nèi)容,一般格式：人物+事件（起因、經(jīng)過、結(jié)果）,第四步：根據(jù)題干要求，仔細(xì)、規(guī)范作答。,閱讀那年大雪，請用幾句話概括小說的故事情節(jié)。（2010年浙江嘉興）,記敘類文體之概括故事內(nèi)容,在城里發(fā)了的梁子回來了，大家希望能跟他一起去見世面。,海子有只小綿羊，狗子為討好

4、梁子提議宰羊吃。,在海子和“我”都無法動手宰羊時，梁子用欺騙的手段殘忍地宰殺了綿羊。,梁子一個人離開了村里。,開端,發(fā)展,高潮,結(jié)局,閱讀那年大雪，請用幾句話概括小說的故事情節(jié)。（2010年浙江嘉興）,記敘類文體之概括故事內(nèi)容,概括故事情節(jié)：在城里發(fā)了的梁子回來了，大家都想跟他一起去見世面。宰殺小綿羊時，“我”和海子都無法下手，梁子卻用欺騙的手段宰殺了羊。而后，梁子一個人離開了村莊。,第一步：找準(zhǔn)主人公；,第二步：圍繞主人公寫了什么事；,第三步：在概括故事情節(jié)的時候，可以先概括開端、結(jié)局，然后梳理高潮，最后再梳理發(fā)展；,歸納方法：（小說類）,記敘類文體之概括故事內(nèi)容,一般格式：人物+情節(jié)（開端

5、、發(fā)展、高潮、結(jié)局）,第四步：根據(jù)題干要求，仔細(xì)、規(guī)范作答。,記敘類文體之補(bǔ)全故事內(nèi)容,請閱讀根雕眼鏡，根據(jù)第段內(nèi)容，將下面空白處的情節(jié)補(bǔ)充完整。（2分）,(1)我有意碰掉眼鏡 (2)我_ (3)我勸他接受眼鏡 (4)他_,根雕眼鏡 (賀 偉) 1、我從郵局取回一個郵包。那是我的一個搞雕塑的學(xué)生寄來的，里面放著一副由樹根雕成的眼鏡，非常精美。我心中一動這么多年了，他還記著那件事？ 2、那是20年前，我在一個小城市的中學(xué)任教。他來自農(nóng)村，在學(xué)校住讀。高一時他的成績在班上遙遙領(lǐng)先，可到了高二下學(xué)期，他的成績卻下降不少。這讓我覺得很奇怪，因為這個孩子雖然來自農(nóng)村，卻自尊自強(qiáng)，學(xué)習(xí)非常努力，從不肯落在

6、別人后面。我試著找他談了幾次話，想問出原因，可他總是低著頭，紅著臉，囁嚅著不肯說什么。,3、后來我問了一位和他很要好的同學(xué)，才知道他最近一段時間總是看不清黑板上的字。他曾去醫(yī)院檢查了一下視力，居然兩眼都近視到400度了。 4、我思慮了幾天。他家中比較貧困，顯然他是不忍心向父母開口要錢配眼鏡。我拿錢給他配一副眼鏡并不難，但讓這個自尊心很強(qiáng)的孩子接受卻不是件容易的事。他對別人的同情憐憫一向特別敏感，稍有不慎，便會使他的心靈受到傷害。,5、一周后的一個星期天，我約他到我寢室來，說要給他補(bǔ)習(xí)一下古文。我認(rèn)真地為他講了一會兒，便起身假裝到書架上找資料，順便碰掉了那副早已準(zhǔn)備好的眼鏡，然后漫不經(jīng)心地說：“

7、哎，我這東西太多了，亂七八糟的，好多以前的東西還堆在這兒呢。” 看到他正抬頭望著我，我便說：“哦，你看，這是我前幾年配的眼鏡，一直沒戴，結(jié)果現(xiàn)在都不合適了。你戴上試試，讓老師看看好不好看！” 說著，我把眼鏡遞給了他，又回過身繼續(xù)在書架上找東西。,6、再回頭，他已經(jīng)戴上眼鏡，正在翻看我的教學(xué)輔導(dǎo)書。 7、“不錯啊，很像個大學(xué)者哦！感覺怎么樣？” 8、“我覺得挺清楚的。”,9、“那太好了，你正好戴著它吧，連眼鏡盒也拿去吧，省得放在這兒占地方?！蔽倚闹幸魂嚢迪?。 10、“老師，我” 11、“怎么？嫌我的眼鏡不好?。俊蔽壹傺b有些生氣地說，“都沒怎么戴過，你看，還挺新的呢?！?12、“沒，沒有。”他紅了

8、一下臉，不再作聲了。,13、后來，他的成績又如同以前一樣優(yōu)秀了。他順利地考上了一所名牌大學(xué)，如今已是著名的雕塑家 14、時隔多年，我教過的學(xué)生一批又一批，這件事情我?guī)缀跻呀?jīng)忘記了，直到收到這個郵包。在郵包里有他的一封信，信中寫道：“20年前，您送我的那副眼鏡讓我能夠看清黑板，而夾在您教學(xué)輔導(dǎo)書里的記有我近視度數(shù)的紙條，則讓我看清了您的良苦用心。您讓我體會到了人間真情，更安撫了我稚嫩自卑的心靈。這副根雕眼鏡是我醞釀多年的作品，現(xiàn)在敬獻(xiàn)給您。它不是一副眼鏡，而是我感恩的心”,1、為了不使“他”的心靈受到傷害，“我”思慮了幾天，“巧妙地”送給“他”一副眼鏡。請根據(jù)第段內(nèi)容，將下面空白處的情節(jié)補(bǔ)充完整

9、。,記敘類文體之補(bǔ)全故事內(nèi)容,解題思路： 第一步：仔細(xì)審題，鎖定范圍； 第二步：精讀文段，提煉關(guān)鍵詞句； 第三步：分析已有情節(jié)，尋找答題規(guī)律； 第四步：根據(jù)要求，精煉表達(dá)。,5、一周后的一個星期天，我約他到我寢室來，說要給他補(bǔ)習(xí)一下古文。我認(rèn)真地為他講了一會兒，便起身假裝到書架上找資料，順便碰掉了那副早已準(zhǔn)備好的眼鏡，然后漫不經(jīng)心地說：“哎，我這東西太多了，亂七八糟的，好多以前的東西還堆在這兒呢。” 看到他正抬頭望著我，我便說：“哦，你看，這是我前幾年配的眼鏡，一直沒戴，結(jié)果現(xiàn)在都不合適了。你戴上試試，讓老師看看好不好看！” 說著，我把眼鏡遞給了他，又回過身繼續(xù)在書架上找東西。,我有意碰掉眼鏡

10、,我讓他試戴眼鏡,你戴上試試，,讓老師看看好不好看！”,6、再回頭，他已經(jīng)戴上眼鏡，正在翻看我的教學(xué)輔導(dǎo)書。 7、“不錯啊，很像個大學(xué)者哦！感覺怎么樣？” 8、“我覺得挺清楚的。” 9、“那太好了，你正好戴著它吧，連眼鏡盒也拿去吧，省得放在這兒占地方。”我心中一陣暗喜。 10、“老師，我” 11“怎么？嫌我的眼鏡不好??？”我假裝有些生氣地說，“都沒怎么戴過，你看，還挺新的呢?！?12“沒，沒有?！彼t了一下臉，不再作聲了。,我勸他接受眼鏡,他接受了眼鏡,“沒，沒有?！彼t了一下臉，不再作聲了。,第一步：仔細(xì)審題，鎖定范圍； 第二步：精讀文段，提煉關(guān)鍵詞句； 第三步：分析已有情節(jié)，尋找答題規(guī)律；

11、 第四步：根據(jù)要求，精煉表達(dá)。,歸納方法：,記敘類文體之補(bǔ)全故事內(nèi)容,閱讀傷口，請根據(jù)全文內(nèi)容概括情節(jié)，并梳理“我”的心理變化過程。,記敘類文體之補(bǔ)全故事內(nèi)容,放學(xué)回家，見桌上放著幾個蘋果，想必是母親為我準(zhǔn)備的。我也確實又渴又累了，但又實在懶得親自動手，因而用求援的目光望著母親。母親笑了笑：“大丫頭了，該自己削了”。僅是柔柔的一句話，我就認(rèn)定這次非自己動手不可了。唉，的確，隨著自己一天天長大，母愛里便似乎少了幾分“關(guān)愛”。 真是慚愧，不聽使喚的刀一下子在我手上劃了道口子。我叫了起來，母親也慌了，急急地奔過來看傷口，看到傷口不大，這才噓了口氣，又小心翼翼地為我包好了傷口?！疤郯?？”母親擰著眉，關(guān)

12、切之情溢于言表?！爱?dāng)然疼了”。我仍忿忿地，心里埋怨著“早知如此，何必當(dāng)初”。,次日是星期天，碰巧液化氣用完了，爸爸又出差了。無奈之下，母親只好自己拿著空瓶去換氣了，好一段時間后，只聽母親在樓下喊我名字。哼，一定是讓我?guī)兔μ簹夤?，那么沉，我才不干呢，況且，我手上還有傷呀。我跑到陽臺上 ，搖了搖包扎好的手。母親立刻理解了，淡淡地說：“算了，別下來了，我自己行?！蔽宜闪丝跉猓匚萑チ?。母親終于把煤氣罐扛上來了，我聽到了幾聲粗重的呻吟聲。 晚上，爸回來了。我走過房門，不經(jīng)意間聽到父母的對話，爸嗓門挺大：“怎把腰閃成這樣？那么沉的煤氣罐也不叫孩子幫忙？五層樓呀，你倒挺得??！”天哪，爸的火氣好像不小哦。

13、“她手弄破了，再說也不能叫孩子拿那么沉的東西！”母親的聲音仍是淡淡的。我站在門口，眼淚止不住掉下來。,一陣風(fēng)過，陰冷的空氣使我打了個寒顫，唯有那包好的傷口是溫暖如故。苦思一番，才懂得母親的愛是有增無減 。細(xì)想千遍，才知道自己的傷口主要不在手上，而是在心上“小公主”似的嬌慣養(yǎng)成了我的慵懶與自私。我只懂得盡情地享受母親過多的關(guān)愛，卻對母親吝嗇地藏起我完全有能力付出的必不可少的一臂之力。我深深地自責(zé)：我為何如此缺乏愛心與孝心。對母親尚且如此，將來我對他人對社會豈不更是冷漠與缺乏責(zé)任心？ 深夜，我噙著淚花，在母親閃傷的腰間輕輕地一遍遍擦著紅花油，也為自己撫平心靈上的傷口。,請根據(jù)全文內(nèi)容概括情節(jié)： 母

14、親讓“我”自己削蘋果 母親獨自換煤氣罐 “我”為母親擦紅花油 。,“我”的心理變化： 懷疑 冷漠 自責(zé),請根據(jù)全文內(nèi)容概括情節(jié)： 母親讓我自己削蘋果 母親獨自換煤氣罐 我為母親擦紅花油 。,“我”的心理變化： 懷疑 冷漠 自責(zé),母親為我包扎傷口,母親為我開脫,埋怨,感動,第一步：仔細(xì)審題，鎖定范圍； 第二步：精讀文段，提煉關(guān)鍵詞句； 第三步：分析已有情節(jié)，尋找答題規(guī)律； 第四步：圍繞文章主題，精煉表達(dá)。,歸納方法：,記敘類文體之補(bǔ)全故事內(nèi)容,謝謝指導(dǎo)！,常見題型有： 1、說明對象有什么作用或特點？請根據(jù)文中信息概括。 2、從文中篩選相關(guān)詞語，概括說明對象特點。,說明類文體,回顧課文大自然的語言

15、（八上） ，思考決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些？,說明類文體,緯度的差異 經(jīng)度的差異 高下的差異 古今的差異,閱讀秦嶺，秦嶺有哪些重要作用？結(jié)合文意簡要概括。（3分） （2010.陜西）,巍峨的秦嶺造就了關(guān)中的雄勝。 秦嶺形成了八百里秦川的肥沃富饒。 秦嶺的山林以及河流、湖泊不僅為關(guān)中提供了充足的水源，還改善了關(guān)中環(huán)境。 秦嶺使關(guān)中成為中國古代政治中心的首選之地。,說明類文體,閱讀三峽博物館 ，從文中篩選出相關(guān)詞語，概括“壯麗三峽”和“遠(yuǎn)古巴渝”兩個展廳各自的主要藝術(shù)風(fēng)格。（4分）（2007.重慶）,“壯麗三峽”： “遠(yuǎn)古巴渝”：,真實壯麗,古樸厚重,說明類文體,答案示例：,(1)我有意碰掉眼鏡 (2)我讓他試戴眼鏡 (3)我勸他接受眼鏡 (4)他接受了眼鏡,1、仔細(xì)審題后迅速鎖定文段范圍； 2、提取關(guān)鍵詞； 3、抓住關(guān)鍵句。,歸納方法：,說明類文體,議論性文體,常見題型有： 1、概括文章