情節(jié)運(yùn)行的方式 (2).ppt

1、小說情節(jié)的張力，波瀾橫生,以清兵衛(wèi)與葫蘆探討,楊村一中 荊帥帥,楊村一中 荊帥帥,1以清兵衛(wèi)與葫蘆為例把握小說情節(jié)設(shè)計(jì)的技巧, 體會情節(jié)運(yùn)行的動力沖突、情節(jié)運(yùn)行模式。 2 體會小說搖擺一波三折的敘述技巧。 “精彩的故事源于精彩的情節(jié)計(jì)?！?歐亨利,學(xué)習(xí)目標(biāo),一宏觀閱讀,理解情節(jié),小說情節(jié)是故事的核心，情節(jié)的運(yùn)行遵循一個基本的模式。 圍繞線索葫蘆，小說請講述清兵衛(wèi)與葫蘆的故事，其他人物與葫蘆的故事。用簡要語言，分人物概括情節(jié),客人品鑒葫蘆,清兵衛(wèi)熱衷葫蘆,tui,清兵衛(wèi)熱衷葫蘆,清兵衛(wèi)購買葫蘆,清兵衛(wèi)失去葫蘆,客人父親鑒賞葫蘆,教員沒收葫蘆 父親砸碎葫蘆,校役賣葫蘆古董商高價倒賣,清兵衛(wèi)喜歡畫畫

2、,清兵衛(wèi)摩擦葫蘆,講故事的核心秘密是矛盾沖突，小說通過矛盾沖突凸顯人物性格，展現(xiàn)人物命運(yùn)變化，通過沖突體現(xiàn)文本主旨。,合作 探究,小組交流：選擇小組感興趣的矛盾沖突， 分角色朗讀體現(xiàn)人物矛盾沖突對話,分析矛盾沖突原因，探究矛盾沖突主旨。,要求：請以小組為單位，合作探究，記錄組員觀點(diǎn)，推薦中心發(fā)言人。,二微觀閱讀,評析沖突,“真是小孩子呢，不是這種葫蘆他就不喜歡?！?“是呀，一個小孩子，卻喜歡這種玩意”他爸爸很不高興地向他那邊看了一眼。 “阿清，這些并不見什么好，再去買幾個奇特點(diǎn)的來呀?！笨腿苏f。 “這樣的好呀?！薄?“今年春天開評品會時，有人拿出了馬琴的葫蘆來做參考品，那才是出色的呢?！?。 “

3、是一個很大的葫蘆吧?！?“又大又長。” 聽見這樣的話，清兵衛(wèi)偷偷地發(fā)笑。 “那種葫蘆我可不喜歡，不過大一點(diǎn)就是了。”他插嘴說。 聽了這話父親就圓睜著眼呵叱：“什么話，你懂得什么，也來多嘴！”,這位外來的教員，對于本地人愛好葫蘆的風(fēng)氣心里本來不舒服；他是喜歡武士道的，每次名伶云右衛(wèi)門來的時候，演四天戲，他倒要去聽三天。學(xué)生在操場里唱戲，他也不怎么生氣，可是對于清兵衛(wèi)的葫蘆，卻氣得連聲音都抖起來，甚至說：“這種小孩子將來不會有出息的?！庇谑沁@個清兵衛(wèi)葫蘆，終于被當(dāng)場沒收，清兵衛(wèi)連哭也沒有哭一聲。 “這種事情，家里應(yīng)該干涉他”教員對清兵衛(wèi)的母親這樣說，母親嚇得只是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地不敢出聲。 武士道是武士核

4、心是對主君的忠誠，哪怕舍棄個人利益甚至生命，也要捍衛(wèi)集體的利益，絢爛地生，壯烈地死。強(qiáng)調(diào)為主君毫無保留的舍命獻(xiàn)身精神，受時代局限，武士道被利用，為軍國主義的侵略擴(kuò)張服務(wù)。云右衛(wèi)門是一個表演歌頌武士道的演員。修身課：講授道德倫理后用來灌輸軍國主義思想。兵衛(wèi) 古代日本官名，通常由武士擔(dān)任。,不多一會兒，清兵衛(wèi)的父親做工回來了，聽了這話，立刻抓住正在身邊的清兵衛(wèi)，使勁揍了一頓。清兵衛(wèi)又被罵做“沒出息的孩子”！他的父親還說：“像你這種家伙，趕快給我滾蛋吧?！?清兵衛(wèi)的父親忽然注意到柱子上的葫蘆，就拿起錘子來一個一個地砸碎；清兵衛(wèi)只是臉色發(fā)青，不敢做聲。,9,提倡人道主義 1、尊重他人的存在。 2、堅(jiān)守

5、自我的存在。,沖突實(shí)質(zhì),貫穿全文的矛盾沖突,世俗眼光 孩子的天性,家長專制的愛 孩子個性成長,武士道專制 教育制度專制,好的小說真正要給讀者的并不只是故事本身，而是借由故事傳達(dá)更多的人生現(xiàn)象。 蔣勛,魯四老爺,柳媽,“我”,四嬸,示例：對祝福的分析,她的婆婆,魯鎮(zhèn)平民,祥林嫂,曹文軒：“小說在運(yùn)行時，不是毅然決然地向前突奔，而是絕大部分時間里呈現(xiàn)出猶豫不決的狀態(tài)?！?搖擺：搖擺是情節(jié)圍繞一根主線猶豫不定、一波三折、曲折反復(fù)甚至回繞地緩慢向前發(fā)展。從創(chuàng)作角度波折，從讀者角度理解就是波瀾。 手法：張弛 懸念 巧合 誤會 突轉(zhuǎn),三文本細(xì)讀,賞析技巧,tui,清兵衛(wèi)熱衷葫蘆,清兵衛(wèi)購買葫蘆,清兵衛(wèi)失去

6、葫蘆,客人父親鑒賞葫蘆,教員沒收葫蘆 父親砸碎葫蘆,校役賣葫蘆古董商高價倒賣,清兵衛(wèi)喜歡畫畫,清兵衛(wèi)摩擦葫蘆,這是一個讓你感到（ ）的結(jié)尾？請用一個詞來概括你的感受。你為什么會有這樣的感受？,三閱讀延展，探究結(jié)局,1角=50元=600元 ？,二、清兵衛(wèi)現(xiàn)在正熱衷于繪畫，自從有了新的寄托，他早已不怨恨教員和用錘子打破了他十多只葫蘆的父親了。 三、可是他的父親，對于他的喜歡繪畫，又在開始嘀咕了。,一、葫蘆被高價收購,合作 探究,1這是一個出乎意料、戲劇性、情理之中的結(jié)尾（蔣雨凡 王瀠可 2這是一個諷刺性結(jié)尾、批判性的結(jié)尾（趙恒健 孟嘉恒） 3、這是一個悲劇性的結(jié)尾略帶感傷的結(jié)尾（王重陽李彤王迦藝 4 這是一個悲哀又暗藏希望的結(jié)局 馮一平 5對自由的渴望和追求 高升,唐王：“御弟，去西天取經(jīng)，保我大唐國泰民安，盛世永存可好?！碧迫兀骸安蝗?。”西游記完 劉備：“備欲與你二人結(jié)為兄弟，不知二位意下如何？” 關(guān)張二人回答：“不必了”。三國演義完,人類的一切智慧是包含在這四個字里面的：等待和希望。茶花女 不管怎么樣，明天又是新的一天。飄,四 學(xué)以致用， 仿寫優(yōu)秀結(jié)尾,實(shí)踐運(yùn)用：用所學(xué)情節(jié)技巧